El documento discute la distinción entre lectura y texto. Explica que la lectura implica comprender y darle sentido al mundo a través de la comprensión e interpretación de diferentes tipos de textos y sus intenciones. Además, señala que la lectura debe ser crítica, activa y reflexiva para enriquecer el léxico del lector y ampliar su visión de la realidad. Finalmente, describe los diferentes niveles de lectura como literal, inferencial, analógico-crítico y de imágenes, y cómo estos apoyan el desarrollo inte