TRABAJO FINAL DISEÑO DE PROYECTOS GRUPO 102058_419_ PROYECTO VIVIENDA DE INTERES SOCIAL 2013.

1. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
YEISON ALEJANDRO LONDOÑO PELAEZ COD 1054918821
JENNY ALEJANDRA GARCIA COD 1055551554
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
PROGRAMA: INGENIERIA INDUSTRIAL
DISEÑO DE PROYECTOS
2013
GRUPO: 102058_419
TUTOR:
FRANCISCO JAVIER DURÁN PRIMERO
PROYECTO DE INVERSION DE VIVIENDA DE INTERES SOCIAL
PUERTO GAITAN

2. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
Planteamiento del problema
Formulación del problema
• Debido al incremento en esta parte del país de familias vulnerables
de bajos recursos, que han sido desplazadas por la violencia o por
fenómenos naturales de sus hogares originales y que en este
momento no cuentan con una vivienda propia en condiciones dignas
para habitar , por eso surge la necesidad de volcar la atención a la
construcción de soluciones óptimas de vivienda para estas familias.
•
• El proyecto finalmente se ubica en el municipio de Puerto Gaitán la
cual alberga gran cantidad de población desplazada y quienes junto a
habitantes menos favorecidos, han optado por construir
asentamientos en zonas inundables o áreas propensas a
movimientos de tierra. La precariedad del hábitat urbano y el
deterioro de la calidad de vida de los ciudadanos evidenciaron la
necesidad de proponer un proyecto que atienda tales fenómenos y
promueva una nueva visión desde los puntos de la autoconstrucción,
reciclaje y sostenibilidad.

3. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
Justificación
• Nuestro proyecto de construcción de viviendas de
interés social se centraliza en puerto Gaitán (Meta),
debido al constante traslado de las familias a las
grandes ciudades del país conformando cinturones
de miseria en ellas y las llamadas urbanizaciones de
pobreza; por esta razón volcamos nuestra mirada al
departamento del Meta en donde los “asentamientos
precarios” han proliferado y aumentado en niveles
alarmantes; así mismo la necesidad de empezar a
construir sociedades equilibradas que garanticen el
bienestar de los habitantes y observando el deterioro
social, económico, político y el abandono que hasta
hace poco sufrió el Departamento.

4. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
Objetivo General
Diseñar un conjunto habitacional que busque
suplir las necesidades de la vivienda aportando a
su vez características de sustentabilidad y
construcción de acuerdo a las normativas
colombiana, de igual manera retomando
particularidades de la cultura llanera, además con
ideas didácticas del aprendizaje que integran una
nueva técnica constructiva que permitirá no solo
la construcción de las viviendas sino el reciclaje
de materiales considerados “basura”.

5. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
Objetivos específicos
• Analizar el lugar según sus determinantes físicas y proponer los
conceptos de diseño a aplicar.
• Determinar el uso de las colindancias del proyecto;
proponiendo un desarrollo integral de la zona.
• Plantear un diseño ecológico, sustentable, auto
construible, replicable.
•Comparar diferentes proyectos de vivienda de interés social a
nivel local, departamental y nacional con el fin de obtener
características que relacionen costos y calidad de vivienda.

6. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
Marco de referencia –
Marco contextual
• El Proyecto, abarcará el municipio de Puerto Gaitán,
Departamento del Meta.
• Para la identificación de municipios seleccionado se consideró el
alto déficit de viviendas como consecuencia de la problemática
social y la buena disponibilidad de la gobernación del
departamento y las regalías petroleras para apoyar el desarrollo de
estos proyectos, la idea es construir un lote de 100 casas para
diferentes familias con problemas de vulnerabilidad, La población
meta es de 100 familias con aproximadamente 600 personas.
• El Proyecto tendrá una duración de un año y medio, es decir que el
período de ejecución abarcará desde Junio del 2013 a diciembre
del 2014. Considerando la ejecución no sólo de actividades de
construcción de obras, sino de organización y capacitación de la
comunidad para el mantenimiento de las obras y no menos
importante la participación en el desarrollo sostenible.

7. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
Marco de referencia –
Referentes conceptuales
. Se planteo el desarrollo de un proyecto de vivienda de interés
social, y sostenible en el Meta, esta idea se genera a partir de la
intención de suplir la necesidad apremiante de vivienda; cuando se
comienza la exploración de dicho requerimiento se llego a la
conclusión que la vivienda de interés social que se ha propuesto a
través de los años , no siempre cumple con las expectativas del
usuario y en ocasiones no posee buenas condiciones de
habitabilidad; así mismo cuando se construyen estos nuevos
conjuntos habitacionales suelen ser implantados de manera agresiva
en el terreno lo cual afecta la naturaleza y el medio ambiente; a su
vez impidiendo la progresividad del proyecto y la interacción del
futuro habitante con su hogar.
En Colombia los programas de vivienda de interés social se han
convertido en uno de los programas bandera de los planes de
desarrollo desde el nivel nacional hasta el local. Con relación a los
aspectos de vivienda de interés social, y más desde el punto de vista
sustentable vale la pena destacar que los gobiernos han tratado de
menguar o fortalecer este aspecto de alguna u otra forma a través de
proyectos y planes de desarrollos más positivo .

8. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
Identificación del producto o
servicio (características o atributos)
Analizando las características y las normatividades vigentes, hemos
desarrollado un pequeño ejemplo de diseño, que busca el mejoramiento de
dichas viviendas y de la calidad de vida de quienes la habitan.
.
PANORAMICA
Basándonos en las especificaciones dadas de accesibilidad, prestación de
servicios, condiciones sanitarias y de higiene, hemos tomado como ejemple este
predio desarrollando nuestro diseño de la siguiente manera. Vivienda unifamiliar
para 4 personas.
Área Total del lote por vivienda : 132 m2
Área total construida: 70 m2
2 Habitaciones
2 Baños
Sala comedor
Cocina
Patio de ropas
Jardín

9. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
Descripción de los consumidores o
beneficiarios del producto
Hacía que sector va dirigido ¿quiénes son
los consumidores o usuarios?
El proyecto pretende mejorar la calidad de 100
familias menos favorecidas,
aproximadamente se verán beneficiadas 600
personas.

10. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
Resultados del estudio de mercado
(análisis de la demanda)
• Este proyecto se va a llevar
a cabo con ayuda de entes
como el Gobierno Nacional,
el Departamento del Meta,
Petroleras de la zona e
industrias, SENA, ONG, y no
tendrán costo alguno para
las familias beneficiadas
esto es un plan desarrollado
e implementado, se busco
por medio de encuestas las
100 familias con mayores
problemas para ser
beneficiadas por este
proyecto.

11. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
Resultados del estudio de mercado
(análisis de la oferta)
.• El municipio adelanta un ambicioso proyecto de
construcción 1200 viviendas se iniciara con 100
viviendas.
• El gobierno nacional, el ministerio de hacienda,
Gobernación del meta, petroleras donaron el dinero
para la primera fase de construcción de vivienda con
la posibilidad de que el beneficiario desarrollé
progresivamente su vivienda en el futuro.
• Actualmente el Municipio dono el lote, los estudios y
diseños completos, la disponibilidad de servicios
públicos, licencia de construcción aprobada, obras
de urbanismo contratada, sistema de alcantarillado y
sistema eléctrico.

12. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
Resultados del estudio de mercado
(análisis de precio)

13. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
Resultados del estudio técnico (cómo
se va a llevar a cabo la producción del
bien o servicio)
• Obras preliminares
• Localización
• Campamento
• Replanteo
• Rellenos
• Excavaciones y cimentaciones
• Instalaciones eléctricas
• Tubería
• Conductores
• Desagüe
• Estructuras
• Mampostería
• Características de los materiales

14. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
Resultados del estudio técnico
(localización del proyecto)
.
El proyecto finalmente se ubica en el municipio de Puerto
Gaitán, el lote fue donado por la alcaldía municipal, se
encuentra en su sitio estratégico recuperado que tiene
cerca colegios un hospital y parques de recreación, el
SENA nos va ayudar con todo el tema técnico de revisión
sísmica .

15. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
Resultados del estudio técnico
(necesidades del recurso humano)
Primero se designara un contratista en este caso
CONSTRUCTRA BOLIVAR , cada una de las partidas que
compongan la obra se ejecutará con personal adecuado
al tipo de trabajo de que se trate, con capacitación
suficientemente probada para la labor a desarrollar
Son algunas de las obligaciones del constructor:
Tener la capacitación profesional para el cumplimiento de
su cometido como constructor, designar al jefe de obra
que asumirá la representación técnica del constructor en
la obra, tendrá la capacitación adecuada de acuerdo con
las características y la complejidad de la obra y
permanecerá en la obra a lo largo de toda la jornada legal
de trabajo.
Asignar a la obra los medios humanos y materiales que su
importancia requiera.

16. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
Resultados del estudio técnico
(necesidades de maquinaria y equipo)
• Todo suministrado por el
contratista:
• Maquinaria pesada:
camiones, Compactadoras,
palas y grúas hidráulicas,
tractores todo terreno,
camiones volteo.
• Equipos para fabricación
de Bloques de concreto,
mezcladora, pulidoras,
palas, niveles, andamios,
cortadora de ladrillos y de
concreto, flexometro.

17. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
Resultados del estudio técnico
(necesidades de adecuaciones y obras
físicas)
Contratista:
• Se entrega terreno.
• Demarcación y señalización temporal.
• Remoción de vegetación y descapote.
• Disposición de sobrantes de excavación.
• Operación de maquinaria, talleres, almacenes y
depósitos.
• Pavimentación, construcción de obras de drenaje,
Instalación o relocalización de redes de servicios
públicos.
• Construcción de obras de Concreto, Acabados,
Amoblamiento urbano, señalización definitiva y
paisajismo.

18. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
Conclusiones
 Mejoramiento de la calidad de vida de los
beneficiarios.
 Desarrollo social del municipio.
 Capacitación a las familias beneficiadas
 Empleo mano de obra en ejecución del proyecto
 Crecimiento en todos sectores económicos, sociales
y políticos del municipio.
 Realización de este mismo proyecto en otras zonas
criticas del país.

19. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
Bibliografía
•http://www.minambiente.gov.co/documentos/DocumentosG
estion/sectorial_urbana/200213_cartilla_criterios_amb_disen
o_construc_vivienda_urbana.pdf
•http://www.javeriana.edu.co/arquidis/injaviu/coloquio/docu
ments/VIVIENDADEINTEReSSOCIALHaBITATYHABITABILIDA
D.pdf
•http://constructoradisconltda.com/recursos/vivienda_intere
s_social_la_vega.pdf