El documento discute el uso pedagógico de las imágenes y la necesidad de educar a los estudiantes para que sean críticos ante lo que ven. Explica que la interpretación de imágenes depende de las herramientas culturales de cada persona y que la escuela debe enseñar estas herramientas. También señala que a pesar de la gran influencia de lo audiovisual en nuestra cultura, su uso pedagógico sigue siendo limitado.