PRESENTACIÓN DIDÁCTICA SOBRE LA QUI-MICA COMUNICATIVA

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
“COMUNICACIÓN DIDÁCTICA”
PROF.: TÓMAS PÉREZ
ALUMNO:
- JOSÉ MENDOZA.
OCTUBRE-2014

2. COMUNICACIÓN
DIDACTICA
Consiste en la transmisión de información entre el
docente y el discente y la comprensión afectiva y empática del
otro. Tiene como finalidad la formación educativa de los
alumnos a través de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

3. CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN DIDÁCTICA
Intencionalidad
Perspectiva
Carácter
Interpersonal y
grupal
Carácter
Institucional
Lenguaje
adaptativo al
alumno
Bidireccional
Nivel entre la
espontaneidad y
la formalización
Carácter
descriptivo
Tratamiento
tecnológico
Feed-back

4. ELEMENTOS DE LA
COMUNICACIÓN DIDÁCTICA
EMISOR: Quién envía el mensaje
- RECEPTOR: Es quién recibe el mensaje del emisor
- REFERENTE: Lo que se evoca en el mensaje
- MENSAJE: Lo que el emisor le dice al receptor
- CANAL: Por donde se envía el mensaje
- CONTEXTO: Lugar en donde se lleva a cabo el proceso comunicativo
- CODIGO: Conjunto de signos con lo que forma el mensaje

5. NIVELES DE COMUNICACIÓN
DIDÁCTICA
Al igual que la comunicación humana, la
comunicación didáctica puede realizarse a distintos niveles:
• Organizacional
• Interindividual-interpersonal
• Intrapersonal
• Masiva o ciberespacial

6. CONCLUSIÓN
Si el aprendizaje supone dominar formas de relación
con la realidad a conocer, la enseñanza debe considerar la
construcción de códigos de intercambio para la
reorganización, estructuración y las estrategias cognitivas lo
suficientemente efectivas para la mediación entre el alumno
y lo que aprende.