2. ¿QUÉ ES REDACTAR?
Redactar
es realizar por escrito una
serie ordenada de pensamientos
procurando que estén expuestos con
coherencia, cohesión y cierta
belleza.
3. Fuente de consulta para
redactar adecuadamente
http://usoadecuadodelalenguaescrita
.blogspot.mx/2009/01/pasos-pararedactar.html
4. Características de la redacción.
Coherencia: Un texto es
coherente si todo lo que se
dice en él tiene relación
con el tema. Cada una de
sus partes esta al servicio
de la totalidad teniendo en
una cuenta el tipo de texto
que es y situación
comunicativa.
Cohesión: Un texto esta
cohesionado si sus partes
están unidas y
relacionadas entre si
mediante señalamientos
espaciales, personales o
temporales alusiones,
conectores, repeticiones,
etc.
5. Fuente de consulta
http://prezi.com/txesz0v1xive/car
acteristicas-de-la-redaccion/
6. Aspectos básicos.
La expresión, es la forma o la
estructura, comprenden el conjunto
de vocablos y frases utilizados para
transmitir los pensamientos.
El contenido, es el fondo o tema
que se refiere a los pensamientos o
ideas que se quieren expresar.
7. Cualidades de la redacción.
1.2.3.4.5.6.7.8.-
Claridad.
Concisión.
Sencillez.
Adecuación.
Ordenación.
Originalidad.
Interés.
Actualidad.
8. Cualidades de la redacción.
1.- Claridad: Escribir palabras precisas para que no haya
confusiones o doble interpretación.
2.- Concisión: Utilizas solo las palabras necesarias para comunicar
el mensaje.
3.- Sencillez: Evitar la afectación y rebuscamiento de expresiones
rimbombantes y ceremoniosas.
4.- Adecuación: Adaptar el escrito al lector, consideras la
capacidad de cada uno de ellos para que comprenda el mensaje.
5.- Ordenación: Escrutar el texto de manera lógica y coherente.
Para que cada uno de los elementos (introducción, cuerpo,
epílogo) cumplan con su misión.
6.- Originalidad: Evitar el uso de frases ya usadas, poniendo lo
que nos nace.
7.- Interés: Es la motivación que conduce al lector al término de
la lectura del texto, debe tener interés para que llame la atención
del lector.
8.- Actualidad: Equivale a utilizar palabras o frases que
correspondan las exigencias y comprensión de nuestra época.
9. Aspectos formales de la redacción.
Son los requisitos, reglas y
normas con los que debe
cumplir una redacción.
Aspectos de ortografía.Manera de escribir
correctamente las palabras de
una lengua ó bien parte de la
gramática normativa que da
reglas para el adecuado uso
de las letras y otros signos de
la escritura.
Sintaxis.- Parte de la
gramática que enseña a
coordinar y unir las palabras
que forman las palabras que
forman las oraciones y
expresar conceptos.
Contenido.- Todo texto
se presenta como una unidad
estructurada en una o varias
partes relacionadas entre si
que se complementan.
11. EXPRESIÓN ESCRITA.
Plasmamos conocimientos o sentimientos con intención de que perduren
en el tiempo (textos científicos y humanísticos; diarios, etc.
Creamos obras literarias artísticas con un lenguaje estético: poesía,
novela, teatro).
Damos noticia de la que ocurre en otros lugares (textos periodísticos)
Ordenamos o determinamos las normas de convivencia nacional o
internacional: textos jurídicos y administrativos.
Nos relacionamos a través de cartas con familiares y amigos o
establecemos relaciones comerciales mediante cartas o correos
electrónicos.
Ofrecemos o solicitamos algo: productos, trabajos, ayuda, etc.
12. Formas de expresión escrita.
1.- Descripción.
2.- Narración.
3.- Argumentación.
4.- Dialogo.
5.- Exposición.
13. Fuente de consulta
http://www.slide
share.net/esanto
sf/formas-deexpresin-escrita
14. 1.- Descripción.
Es
un texto en el cual se dice como
es un lugar, un objeto, un personaje,
etc. En ella se debe mostrar la
cantidad de características de lo
escrito, y destacar las más
importantes ordenándolas de la
forma más conveniente.
16. ¿Cómo se hace una descripción?
Observar.
Seleccionar.
Clasificar y
ordenar.
Representar.
17. ARGUMENTACIÓN.
Son
las manifestaciones para
convencer de algo, a través de
razonamientos.
Se utiliza para defender una opinión
demostrando que es más acertado,
manifestando los fallos del contrario
y convenciendo para que se admita
lo nuestro como cierto.
18. ARGUMENTACIÓN
Estructura:
– Tesis: Es la idea
básica que se va a
defender, es
concisa y clara.
– Cuerpo: En este se
justifica con una
serie de razones.
– Conclusión: Con los
argumentos
expuestos se
refuerza la tesis.
19. Diálogo.
Es
la conversación entre dos o más
personas, mediante el cual se
intercambian información y se
comunican pensamientos,
sentimientos y deseos.
Puede ser oral o escrito.
20. Diálogo.
Para un buen diálogo es
necesario:
Respetar al que habla.
Hablar con tono adecuado.
No hablar todos a la vez.
Saber escuchar antes de
responder.
Pensar en lo que dicen los
demás.
Admitir y respetar las
opiniones de los demás.
21. EXPOSICIÓN O ENSAYO.
Es una composición
escrita que desarrolla
cierto tema desde un
punto de vista
personal.
Normalmente el
propósito de este es
demostrar un punto
de vista u opinión.
23. RESEÑA DE UN LIBRO.
Es
una presentación (oral o escrita)
de la opinión que se formula sobre
una pieza escrita; justificada con
hechos e incidentes específicos de la
obra en cuestión; su objetivo es una
presentación de la opinión.
24. Pasos para reseñar un libro
autor
Critica y
opinión
Titulo del
libro
Comparaci
ón con
otras obras
Síntesis de
contenido
Descripció
n general
de la obra
Personajes
Principales
Secundarios
incidentales
ambientales
25. Reseña de un libro.
Los pasos a seguir
para la elaboración
de una reseña son
los siguientes:
1.- Titulo de el libro.
2.- Descripción
general de la obra.
27. Reseña de un libro.(pasos)
3.- Personajes:
– Principales: La historia gira en torno a ellos,
aparecen en el transcurso de la obra.
– Secundarios: Aparición breve y rápida, marcan la
pauta a seguir.
– Incidentales: Su aparición es menor que los
secundarios.
– Ambientales: Caracterizan el ambiente escénico
de los demás personajes.
28. Reseña de un libro.(pasos)
4.- Síntesis del
contenido.
5.- Comparación con
otras obras.
6.- Crítica de la obra.
7.- Opinión personal.
29. TEXTO.
Los textos se
dividen en
diferentes tipos, y
estos se dividen en
otros.
Literarios.
Científicos.
Informativos.
Administrativos.
Comerciales.
34. TIPOS DE TEXTOS.
Las notas
Escritos
técnicos
Administrativos
Informes y
Escritos en
formularios
Documentos
públicos
Recibo
Pagare
Giro
Letra de cambio
Vale
Carta poder
38. TIPOS DE LECTURA.
Lectura
mecánica. Se identifican
palabras sin asimilar lo escrito.
Lectura literal. Se comprende una
parte de lo que se lee (la idea
principal).
Lectura oral. Es la que se hace en
voz alta.
Lectura silenciosa. En esta se capta
el mensaje mentalmente y no se
pronuncian palabras.
39. TIPOS DE LECTURA.
Lectura reflexiva. Se
tiene un mayor nivel
de comprensión, se
lee hasta que quede
bien comprendido (es
lento).
Lectura rápida. Sigue
la técnica de salteo
que consiste en leer
fijándose en lo más
relevante para sacar
la idea principal.
40. MALOS HABITOS DE LECTURA.
Regresión.
Vocalización.
Movimientos
corporales.
Vocabulario
deficiente.
41. MODO DE EVALUAR LA
CAPACIDAD LECTORA.
Velocidad
lectora
Comprensión
lectora
Técnicas
para mejorar
la
comprensión
lectora.
MODO DE
EVALUAR LA
CAPACIDAD
LECTORA.
42. VELOCIDAD LECTORA.
Se
lee de izquierda a derecha. Para
captar el mayor número de palabras
se utilizan diversas técnicas.
Ampliación de campo de la
percepción visual.
Deslizamiento por la parte superior
de las palabras.
Supresión de la percepción de
espacios.
43. COMPRENSIÓN LECTORA.
Se
comprenden tanto las ideas
principales como las secundarias de
un texto y con ello se entenderá el
significado explicito como aquellas
que expresan el mensaje de fondo
que el autor quiere comunicar.
44. TECNICAS PARA MEJORAR LA
COMPRENSIÓN LECTORA.
Leer
ideas.
No leer palabras.
Aumentar el vocabulario.
Archivar el conocimiento previo
sobre el tema a tratar.
46. Fuente de consulta de
funciones de lenguaje
http://recursos.c
nice.mec.es/leng
ua/profesores/es
o2/t1/teoria_1.h
tm
47. FUNCIONES: REFERENCIAL
Se refiere a los
hechos, cosas e ideas.
Se manifiesta en
oraciones
enunciativas.
Tiene como fin
informar.
Se produce cuando el
emisor utiliza el
lenguaje para
transmitir una
información al
receptor.
48. FUNCIONES: EMOTIVA.
Se
refiere al propio hablante.
Se manifiesta en oraciones
administrativas.
Se da cuando expresamos
sentimientos
49. FUNCIONES: CONATIVA.
Se
refiere al oyente.
Se manifiesta en oraciones
imperativas.
Su intención es que actué.
El hablante quiere llamar la atención
del oyente.
50. FUNCIONES: FÁTICA.
Se
refiere al canal de comunicación.
Se manifiesta en oraciones
interrogativas y en frases ya hechas.
Su intención es abrir cerrar o
mantener la comunicación.
51. FUNCIONES: POÉTICA.
Incide sobre el
propio mensaje.
Se manifiesta en el
estilo y en las
figuras.
Se utiliza cuando
se busca la belleza
y el mensaje oral o
escrito.
52. FUNCIONES: METALINGÜISTICA.
Incide
sobre el lenguaje.
Se manifiesta en definiciones o
aclaraciones.
Su intención es compartir mejor el
código.
La utilizas cuando empleas la lengua
para hablar del propio lenguaje.
53. TÉCNICAS DE LECTURA.
Lectura ágil, por
enunciados o bloques de
enunciados.
Lectura por encima de las
palabras.
Lectura en zig-zag.
Lectura al centro del texto
imaginando dos márgenes
internos.
Lectura de palabras clave
en la introducción y en las
conclusiones.
Lectura de principio y final
de párrafo.
54. TÉCNICAS DE LECTURA.
Lectura de
exploración.
Seguir el dedo.
Movimiento básico de
la mano.
Movimiento S de la
mano.
Movimiento caótico.
Lectura de 2 en 2
líneas.
55. Trabajo de investigación
1: requisitos
2: tema
3: elaboración de la
hipótesis de trabajo
4: investigación
5: esquema
6: texto principal
8: introducción y
conclusión
9: bibliografía
10: boceto final
56. Fuente de información para pasos de
realizar una investigación
http://www.slide
share.net/Mayre
tte/principalespasos-parahacer-unainvestigacin
