1. Índices, títulos, subtítulos, ilustraciones,
recuadros y palabras clave: para buscar
información.
1. Lectura de familiarización.
Es importante antes de leer un texto; tener una idea sobre su posible cont
enido. La lecturade familiarización nos permite imaginarnos de quese ha
blara en un texto y también nos ayuda avalorar la información queeste pr
esenta; sin necesidad de realizar una lectura completadeel.Para llevar a
cabo esta lectura, se recomiendan los siguientes pasos:
Revisa el texto;
1. Observar: fotografías, imágenes, letras negritas y cursivas. Todos esto
s elementos pueden servir para resaltar la información o ideas más releva
ntes.
2. Leer el título y subtitulo.Estos nos indican el tema que abordara el tex
to. Observa si algunas palabras se relacionan con lasimágenes o fotografí
as.
3. Formularse preguntas sobre el texto.
4. Leer el primer y último párrafo completos, ya que en ellos empiezan
o terminan por abordar el tema del texto.
A continuación se te presentan y resaltan los elementosde un textoen un
a ilustración:
a) Imágen de texto: el agua.
(Anónimo. www.semarnat.gob.mx).

2. 2.
Índices.
Es una lista ordenada que muestra los capítulos, materias u otros elementos de un libro o texto, etc. Por ejemplo:
b) Índice.
(Silvia Bernal (2009) Manual de capacitación en radio. Proyecto Unesco-APCOB. Usando TICs para la promoción de la Cultura
Chiquitana).
3. Recuadros
Estos se pueden presentar como tablas o cuadros en los texto, resaltando
o clasificando la información. En la imagen que sigue podemos ver un
ejemplo de esto:
c) Imagen de recuadros.
(Anónimo: www.semarnat.gob.mx)
4. Palabras clave
“Las palabras clave son aquellas que nos dan una idea general del
contenido del texto, nos orientan y ayudan a precisar el asunto que se

3. está desarrollando en el mismo. Muchas veces las palabras clave que
encuentras en el título y subtitulo pueden repetirse a lo largo del texto.
Esto te ayudara a reconocerlas y a asociarlas con el mensaje que el texto
pretende transmitir”1. En la siguiente imagen podemos ver un ejemplo de
palabras clave:
d) Imagen del texto: la comunicaciòn humana.
Ahora ya sabes lo que tendrás que hacer antes de elegir un texto para
buscar información adecuada a lo que estas investigando, para después
leerlo y utilizarlo finalmente. Y en conclusión vemos que revisar los
elementos de un texto (sin leerlo) se llama lectura de familiarización.
Ruiz Franco Dulce María. FES-A, UNAM; Méx., 2013.
Fuentes Bibliográficas:
Torgal, F. L., et al. (2008) Curso de Portugués. Comprensión de lectura. Primer Nivel. UNAM: México.
Fuentes gráficas:
a)Imágen de texto: el agua. Silvia Bernal (2009) Manual de capacitación en radio. Proyecto Unesco-APCOB. U
sando TICs para la promoción de la Cultura Chiquitana. UNESCO: Santa. Imagen encontrada en:http://tooltec
a.files.wordpress.com/2013/04/manual_de_radio.pdf
b).-Imagen de índice: Anónimo. Imagen encontrada en:
http://www.semarnat.gob.mx/informacionambiental/documents/sniarn/pdf
/yelmedioambiente/version_2008/4_agua_v08.pdf .
c)..Imagen de recuadros. Anónimo. Imagen encontrada en: http://www.mcgrawhill.es/bcv/guide/capitulo/8448171527.pdf .
d).Imagen de comunicación Humana.Ruiz J. S., et all(2002)El cuerpo y los sentidos. UDICOM. CEIP. Imagen
encontrada en: http://www.educarm.es/udicom/unid2/program2.pdf .
1
(Torgal,
F. L., et al. 2008, p 31).