Este documento presenta el proyecto de diseño y construcción de un cohete hidráulico. El objetivo es verificar experimentalmente los principios físicos involucrados en la propulsión a chorro usando agua como combustible. Se explican conceptos como la presión, las leyes de Newton y el movimiento uniformemente acelerado. El proyecto incluye las fases de llenado, taponado, inflado y vuelo del cohete, demostrando principios como la acción y reacción.
Este documento presenta el proyecto de diseño y construcción de un cohete hidráulico. Explica los principios físicos involucrados como la tercera ley de Newton y el principio de Pascal. Describe el funcionamiento del cohete, que usa agua como combustible y aire comprimido para la propulsión. El objetivo es verificar experimentalmente conceptos como la acción y reacción y las leyes del movimiento. El proyecto concluye que se cumplieron dichos principios a través de la trayectoria descrita por el cohete
Este documento presenta el proyecto de diseño y construcción de un cohete hidráulico utilizando materiales sencillos. Explica los principios físicos involucrados como la tercera ley de Newton y el movimiento uniformemente acelerado. Describe el funcionamiento del cohete en cuatro fases: llenado de agua, taponado, inflado que causa el despegue, y el vuelo y aterrizaje. Los objetivos son verificar experimentalmente varios principios y comprender conceptos como la caída libre.
Este documento presenta el proyecto de diseño y construcción de un cohete hidráulico impulsado por agua. Explica los antecedentes históricos de la propulsión a chorro, el marco teórico sobre principios de física como el de Pascal y las leyes de Newton, y los objetivos de verificar experimentalmente dichos principios. Detalla los materiales, el funcionamiento en cuatro fases - llenado, taponado, inflado y vuelo - y enlaces de búsqueda bibliográfica.
Este documento presenta el diseño y construcción de un cohete hidráulico impulsado por agua. Describe los materiales necesarios, el funcionamiento en 4 fases que incluyen el llenado de combustible, taponado, inflado y despegue, y vuelo y aterrizaje. El objetivo es verificar experimentalmente principios físicos como la ley de Pascal, la tercera ley de Newton, y conceptos de movimiento.
Este documento presenta el proyecto de diseño y construcción de un cohete hidráulico utilizando materiales sencillos. Explica los principios físicos involucrados como la tercera ley de Newton y el movimiento uniformemente acelerado. Describe el funcionamiento del cohete en cuatro fases: llenado de agua, taponado, inflado que causa el despegue, y el vuelo y aterrizaje. Los objetivos son verificar experimentalmente varios principios y comprender conceptos como la caída libre.
Este documento presenta el diseño y construcción de un cohete hidráulico como proyecto de física. Describe los materiales necesarios, el funcionamiento en cuatro fases que incluyen el llenado de agua, tapado, inflado y vuelo, y los objetivos de verificar principios físicos como la ley de Pascal, la tercera ley de Newton y el movimiento uniformemente acelerado. El cohete utiliza agua como combustible y aire comprimido para la propulsión a través de la reacción de expulsar el
Este documento presenta un proyecto de cohetería hidráulica diseñado para aplicar conocimientos de física de fluidos. El objetivo general es diseñar y fabricar un cohete que use agua y aire como elementos de propulsión utilizando materiales reciclables y de bajo costo. El documento incluye antecedentes de la cohetería hidráulica, el marco teórico sobre cohetes, leyes de Newton y aerodinámica, resultados de pruebas variando la presión y cantidad de agua, y conclusiones sobre
Este documento explica los principios básicos detrás de la construcción y vuelo de cohetes de agua experimentales. Describe que los cohetes de agua son una forma sencilla de aprender sobre física mientras se divierten. Explica que para que un cohete de agua vuele de forma estable, el centro de masa debe estar delante del centro de presión y cómo las aletas, la nariz, la boquilla y la cantidad de agua afectan el vuelo. También resume las tres leyes de Newton que gobiernan el
Este documento presenta el proyecto de diseño y construcción de un cohete hidráulico. Explica los principios físicos involucrados como la tercera ley de Newton y el principio de Pascal. Describe el funcionamiento del cohete, que usa agua como combustible y aire comprimido para la propulsión. El objetivo es verificar experimentalmente conceptos como la acción y reacción y las leyes del movimiento. El proyecto concluye que se cumplieron dichos principios a través de la trayectoria descrita por el cohete
Este documento presenta el proyecto de diseño y construcción de un cohete hidráulico utilizando materiales sencillos. Explica los principios físicos involucrados como la tercera ley de Newton y el movimiento uniformemente acelerado. Describe el funcionamiento del cohete en cuatro fases: llenado de agua, taponado, inflado que causa el despegue, y el vuelo y aterrizaje. Los objetivos son verificar experimentalmente varios principios y comprender conceptos como la caída libre.
Este documento presenta el proyecto de diseño y construcción de un cohete hidráulico impulsado por agua. Explica los antecedentes históricos de la propulsión a chorro, el marco teórico sobre principios de física como el de Pascal y las leyes de Newton, y los objetivos de verificar experimentalmente dichos principios. Detalla los materiales, el funcionamiento en cuatro fases - llenado, taponado, inflado y vuelo - y enlaces de búsqueda bibliográfica.
Este documento presenta el diseño y construcción de un cohete hidráulico impulsado por agua. Describe los materiales necesarios, el funcionamiento en 4 fases que incluyen el llenado de combustible, taponado, inflado y despegue, y vuelo y aterrizaje. El objetivo es verificar experimentalmente principios físicos como la ley de Pascal, la tercera ley de Newton, y conceptos de movimiento.
Este documento presenta el proyecto de diseño y construcción de un cohete hidráulico utilizando materiales sencillos. Explica los principios físicos involucrados como la tercera ley de Newton y el movimiento uniformemente acelerado. Describe el funcionamiento del cohete en cuatro fases: llenado de agua, taponado, inflado que causa el despegue, y el vuelo y aterrizaje. Los objetivos son verificar experimentalmente varios principios y comprender conceptos como la caída libre.
Este documento presenta el diseño y construcción de un cohete hidráulico como proyecto de física. Describe los materiales necesarios, el funcionamiento en cuatro fases que incluyen el llenado de agua, tapado, inflado y vuelo, y los objetivos de verificar principios físicos como la ley de Pascal, la tercera ley de Newton y el movimiento uniformemente acelerado. El cohete utiliza agua como combustible y aire comprimido para la propulsión a través de la reacción de expulsar el
Este documento presenta un proyecto de cohetería hidráulica diseñado para aplicar conocimientos de física de fluidos. El objetivo general es diseñar y fabricar un cohete que use agua y aire como elementos de propulsión utilizando materiales reciclables y de bajo costo. El documento incluye antecedentes de la cohetería hidráulica, el marco teórico sobre cohetes, leyes de Newton y aerodinámica, resultados de pruebas variando la presión y cantidad de agua, y conclusiones sobre
Este documento explica los principios básicos detrás de la construcción y vuelo de cohetes de agua experimentales. Describe que los cohetes de agua son una forma sencilla de aprender sobre física mientras se divierten. Explica que para que un cohete de agua vuele de forma estable, el centro de masa debe estar delante del centro de presión y cómo las aletas, la nariz, la boquilla y la cantidad de agua afectan el vuelo. También resume las tres leyes de Newton que gobiernan el
Este documento presenta el proyecto de diseño y construcción de un cohete hidráulico. El cohete funciona almacenando agua y aire comprimido en una botella de plástico. Al liberar el aire, el agua es expulsada hacia abajo, generando una fuerza de reacción que hace que el cohete se eleve, verificando experimentalmente principios como la tercera ley de Newton. El documento explica los materiales, funcionamiento y objetivos del proyecto, concluyendo que se demostraron experimentalmente los principios de
Este documento presenta un proyecto de un cohete impulsado por agua. El proyecto tiene como objetivo construir un cohete que funcione mediante la presión del aire en el agua, aplicando principios de física como la tercera ley de Newton y el principio de Pascal. Se describen los materiales, objetivos, antecedentes teóricos y bibliografía del proyecto. Se detallan los avances realizados hasta el momento como cortar las botellas y aletas y pegarlas para comenzar las pruebas.
Este documento describe la construcción de un cohete impulsado por agua. El cohete consiste en una botella de plástico llena de agua con aletas de cartón o madera y una válvula en la tapa que permite introducir aire a presión. Cuando se suelta la presión de aire, el cohete es impulsado hacia arriba debido a la fuerza del aire sobre el agua, ilustrando principios como la acción y reacción de Newton. El documento también explica los objetivos del proyecto y los antecedentes histó
Este documento presenta información sobre cohetes propulsados por agua. Explica que estos cohetes funcionan según la tercera ley de Newton, donde la expulsión de agua hacia abajo genera una fuerza de reacción que empuja al cohete hacia arriba. También describe los materiales y pasos para construir un cohete de agua, incluyendo el uso de una botella de plástico como tanque lleno de agua y aire comprimido. El documento provee antecedentes históricos sobre cohetes de agua y
Este documento presenta un proyecto de construcción de un cohete casero impulsado por agua. El objetivo general es demostrar el principio de acción y reacción mediante la tercera ley de Newton. El cohete se construirá usando una botella de plástico parcialmente llena de agua, a la cual se le introducirá aire a presión para luego expulsar el agua e impulsar al cohete hacia arriba. El proyecto busca que los estudiantes comprendan conceptos físicos como la relación entre teoría
Este documento describe el proceso de construcción y funcionamiento de un cohete de agua. Explica que un cohete de agua funciona mediante la compresión de aire dentro de una botella de plástico parcialmente llena de agua, lo que provoca que el agua sea expulsada hacia abajo a través de un orificio, empujando al cohete hacia arriba de acuerdo con la tercera ley de Newton sobre acción y reacción. El documento también cubre los objetivos, alcance y limitaciones del proyecto, así como
Este informe muestra, puntos claves que debemos tener en cuenta a la hora de realizar nuestro cohete y los lanzamientos pertinentes, podrán observar conclusiones de nuestro trabajo y en base a estas empezar el suyo.
Este documento presenta información sobre cohetes de agua. Explica brevemente la historia de los cohetes y los principios físicos en los que se basan, como la tercera ley de Newton. Luego describe el proceso de construcción de un cohete de agua, incluyendo los materiales necesarios. Finalmente, detalla los pasos para lanzar el cohete y analizar los resultados obtenidos.
Este documento describe un experimento para construir y lanzar cohetes de agua. Explica que los cohetes funcionan gracias al principio de acción y reacción, donde los gases que salen por los motores empujan al cohete en la dirección opuesta. Construir cohetes de agua permite aplicar de manera práctica conceptos básicos de física como la tercera ley de Newton sobre acción y reacción. El experimento involucra diseñar, construir y lanzar cohetes de agua usando botellas de pl
El cohete de agua o un cohete de botella es un artefacto que usa agua como propelente de reacción. La cámara de presión, motor del cohete, es generalmente una botella de plástico. El agua es lanzada fuera por un gas a presión, normalmente aire comprimido lo que impulsa el cohete según la tercera ley de Newton
Un cohete hidrodinámico se construye llenando una botella de plástico con agua, tapándola con un corcho y conectando una bomba de aire para comprimir el agua, lo que hace que el agua sea expulsada hacia abajo y empuje el cohete hacia arriba, demostrando la tercera ley de Newton. El documento describe los materiales necesarios, cómo construirlo colocando la botella en posición vertical en una base, bombeando aire hasta que el cohete despega, y concluye observando las leyes de
Este documento describe un proyecto sobre cohetes de agua. Los objetivos del proyecto son determinar y analizar el empuje, presión y fuerza ejercida por un fluido mediante una carga represada para lograr la elevación de un cohete plástico por medio de agua. También busca aplicar conceptos de física como la tercera ley de Newton. El documento explica los antecedentes, marco teórico e historia de los cohetes de agua, y describe el proceso de construcción y pruebas del cohete real
Informe de cohete - Angélica Romero , Andrea Romero , Valentina Paternina y M...valepater
Este documento presenta el proyecto de construir dos cohetes hidráulicos impulsados por agua y aire a presión. El primer cohete tendrá un paracaídas y el segundo deberá caer en un punto determinado. Se explican los fundamentos teóricos, objetivos, variables e hipótesis del proyecto. También se detalla la metodología, incluyendo materiales, equipo, pruebas y recolección de datos. Finalmente, se presenta el presupuesto, cronograma y tablas de resultados esperados.
Triptico cohetes de propulsion a chorro (2)mdesclopis
Este documento describe los cohetes de propulsión a agua, los cuales usan agua como propelente impulsado por aire comprimido. Explica que la teoría detrás de su propulsión es la tercera ley de Newton sobre acción y reacción. Luego detalla cómo construir un cohete de agua usando una botella de plástico rellena de agua y aire comprimido, y concluye resaltando la importancia de medidas de seguridad como pruebas de presión y el uso de materiales resistentes.
Este documento presenta un proyecto de un cohete hidráulico desarrollado por tres estudiantes de la Escuela Colombiana de Carreras Industriales. Describe los materiales, el proceso de construcción paso a paso, las pruebas de lanzamiento realizadas y los resultados obtenidos. El objetivo era determinar el empuje generado por la presión de un fluido (agua y aire) para lograr la elevación del cohete. Tras varios ensayos lograron optimizar la inclinación, cantidad de agua y bombeo de aire para alcan
Este documento describe un proyecto de física realizado por estudiantes del curso 4A de la Escuela Técnica "Amalia del Valle H. de Aguirre" en el año 2011. El proyecto involucra la construcción y experimentación con un cohete hidrodinámico para analizar la relación entre el peso, el combustible y la altura máxima alcanzada. Los estudiantes llenaron la botella que funciona como cuerpo del cohete con diferentes volúmenes de agua y midieron el tiempo en el aire y la altura al
Passer de la TPE à la PME amène challenges et adaptations, en termes de gestion financière, administrative ou ressources humaines. Chaque domaine d'activités, "sciences de la vie" versus "sciences de l'Ingénieur", amène un contexte bien spécifique.
Une conférence organisée par l'Interface Entreprises-Université de Liège, le 25 mars 2015. Orateurs : David dalla Vecchia (WSL), Serge Pampfer (WBC), Axel Kupisiewicz (LASEA) et Thierry Legon (ASIT Biotech).
Este documento presenta un resumen del concepto de resiliencia. En 3 oraciones:
La resiliencia se refiere a la capacidad de las personas y familias para adaptarse positivamente y funcionar apropiadamente a pesar de enfrentar adversidades. Originalmente fue estudiada en niños que crecieron en condiciones de riesgo pero se desarrollaron bien, lo que llevó a investigar los factores que promueven resultados positivos. El documento analiza las definiciones y enfoques de resiliencia a través del tiempo, considerándola ahora como un proceso dinámic
Este documento presenta el proyecto de diseño y construcción de un cohete hidráulico. El cohete funciona almacenando agua y aire comprimido en una botella de plástico. Al liberar el aire, el agua es expulsada hacia abajo, generando una fuerza de reacción que hace que el cohete se eleve, verificando experimentalmente principios como la tercera ley de Newton. El documento explica los materiales, funcionamiento y objetivos del proyecto, concluyendo que se demostraron experimentalmente los principios de
Este documento presenta un proyecto de un cohete impulsado por agua. El proyecto tiene como objetivo construir un cohete que funcione mediante la presión del aire en el agua, aplicando principios de física como la tercera ley de Newton y el principio de Pascal. Se describen los materiales, objetivos, antecedentes teóricos y bibliografía del proyecto. Se detallan los avances realizados hasta el momento como cortar las botellas y aletas y pegarlas para comenzar las pruebas.
Este documento describe la construcción de un cohete impulsado por agua. El cohete consiste en una botella de plástico llena de agua con aletas de cartón o madera y una válvula en la tapa que permite introducir aire a presión. Cuando se suelta la presión de aire, el cohete es impulsado hacia arriba debido a la fuerza del aire sobre el agua, ilustrando principios como la acción y reacción de Newton. El documento también explica los objetivos del proyecto y los antecedentes histó
Este documento presenta información sobre cohetes propulsados por agua. Explica que estos cohetes funcionan según la tercera ley de Newton, donde la expulsión de agua hacia abajo genera una fuerza de reacción que empuja al cohete hacia arriba. También describe los materiales y pasos para construir un cohete de agua, incluyendo el uso de una botella de plástico como tanque lleno de agua y aire comprimido. El documento provee antecedentes históricos sobre cohetes de agua y
Este documento presenta un proyecto de construcción de un cohete casero impulsado por agua. El objetivo general es demostrar el principio de acción y reacción mediante la tercera ley de Newton. El cohete se construirá usando una botella de plástico parcialmente llena de agua, a la cual se le introducirá aire a presión para luego expulsar el agua e impulsar al cohete hacia arriba. El proyecto busca que los estudiantes comprendan conceptos físicos como la relación entre teoría
Este documento describe el proceso de construcción y funcionamiento de un cohete de agua. Explica que un cohete de agua funciona mediante la compresión de aire dentro de una botella de plástico parcialmente llena de agua, lo que provoca que el agua sea expulsada hacia abajo a través de un orificio, empujando al cohete hacia arriba de acuerdo con la tercera ley de Newton sobre acción y reacción. El documento también cubre los objetivos, alcance y limitaciones del proyecto, así como
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Este documento presenta información sobre cohetes de agua. Explica brevemente la historia de los cohetes y los principios físicos en los que se basan, como la tercera ley de Newton. Luego describe el proceso de construcción de un cohete de agua, incluyendo los materiales necesarios. Finalmente, detalla los pasos para lanzar el cohete y analizar los resultados obtenidos.
Este documento describe un experimento para construir y lanzar cohetes de agua. Explica que los cohetes funcionan gracias al principio de acción y reacción, donde los gases que salen por los motores empujan al cohete en la dirección opuesta. Construir cohetes de agua permite aplicar de manera práctica conceptos básicos de física como la tercera ley de Newton sobre acción y reacción. El experimento involucra diseñar, construir y lanzar cohetes de agua usando botellas de pl
El cohete de agua o un cohete de botella es un artefacto que usa agua como propelente de reacción. La cámara de presión, motor del cohete, es generalmente una botella de plástico. El agua es lanzada fuera por un gas a presión, normalmente aire comprimido lo que impulsa el cohete según la tercera ley de Newton
Un cohete hidrodinámico se construye llenando una botella de plástico con agua, tapándola con un corcho y conectando una bomba de aire para comprimir el agua, lo que hace que el agua sea expulsada hacia abajo y empuje el cohete hacia arriba, demostrando la tercera ley de Newton. El documento describe los materiales necesarios, cómo construirlo colocando la botella en posición vertical en una base, bombeando aire hasta que el cohete despega, y concluye observando las leyes de
Este documento describe un proyecto sobre cohetes de agua. Los objetivos del proyecto son determinar y analizar el empuje, presión y fuerza ejercida por un fluido mediante una carga represada para lograr la elevación de un cohete plástico por medio de agua. También busca aplicar conceptos de física como la tercera ley de Newton. El documento explica los antecedentes, marco teórico e historia de los cohetes de agua, y describe el proceso de construcción y pruebas del cohete real
Informe de cohete - Angélica Romero , Andrea Romero , Valentina Paternina y M...valepater
Este documento presenta el proyecto de construir dos cohetes hidráulicos impulsados por agua y aire a presión. El primer cohete tendrá un paracaídas y el segundo deberá caer en un punto determinado. Se explican los fundamentos teóricos, objetivos, variables e hipótesis del proyecto. También se detalla la metodología, incluyendo materiales, equipo, pruebas y recolección de datos. Finalmente, se presenta el presupuesto, cronograma y tablas de resultados esperados.
Triptico cohetes de propulsion a chorro (2)mdesclopis
Este documento describe los cohetes de propulsión a agua, los cuales usan agua como propelente impulsado por aire comprimido. Explica que la teoría detrás de su propulsión es la tercera ley de Newton sobre acción y reacción. Luego detalla cómo construir un cohete de agua usando una botella de plástico rellena de agua y aire comprimido, y concluye resaltando la importancia de medidas de seguridad como pruebas de presión y el uso de materiales resistentes.
Este documento presenta un proyecto de un cohete hidráulico desarrollado por tres estudiantes de la Escuela Colombiana de Carreras Industriales. Describe los materiales, el proceso de construcción paso a paso, las pruebas de lanzamiento realizadas y los resultados obtenidos. El objetivo era determinar el empuje generado por la presión de un fluido (agua y aire) para lograr la elevación del cohete. Tras varios ensayos lograron optimizar la inclinación, cantidad de agua y bombeo de aire para alcan
Este documento describe un proyecto de física realizado por estudiantes del curso 4A de la Escuela Técnica "Amalia del Valle H. de Aguirre" en el año 2011. El proyecto involucra la construcción y experimentación con un cohete hidrodinámico para analizar la relación entre el peso, el combustible y la altura máxima alcanzada. Los estudiantes llenaron la botella que funciona como cuerpo del cohete con diferentes volúmenes de agua y midieron el tiempo en el aire y la altura al
Passer de la TPE à la PME amène challenges et adaptations, en termes de gestion financière, administrative ou ressources humaines. Chaque domaine d'activités, "sciences de la vie" versus "sciences de l'Ingénieur", amène un contexte bien spécifique.
Une conférence organisée par l'Interface Entreprises-Université de Liège, le 25 mars 2015. Orateurs : David dalla Vecchia (WSL), Serge Pampfer (WBC), Axel Kupisiewicz (LASEA) et Thierry Legon (ASIT Biotech).
Este documento presenta un resumen del concepto de resiliencia. En 3 oraciones:
La resiliencia se refiere a la capacidad de las personas y familias para adaptarse positivamente y funcionar apropiadamente a pesar de enfrentar adversidades. Originalmente fue estudiada en niños que crecieron en condiciones de riesgo pero se desarrollaron bien, lo que llevó a investigar los factores que promueven resultados positivos. El documento analiza las definiciones y enfoques de resiliencia a través del tiempo, considerándola ahora como un proceso dinámic
Predavanje je prikaz življenjskega kroga raziskovanja z metodo sekundarne analize. Iulustrirano je s primeri raziskav, ki v celoti ali deloma segajo na področje množičnih medijev. Slušatelji se seznanijo s splošnimi vprašanji: kako zastaviti raziskovalni problem, kje in kako najti kakovostne in ustrezne raziskovalne podatke ter kako oblikovati raziskovalno poročilo.
Povezano gradivo: http://www.zrss.si/dokumenti/zajavnost/Izobrazevanje-srednjesolskih-uciteljev-21-22avgust-2014_ver3.pdf
http://www.adp.fdv.uni-lj.si/blog/2014/blog/druzboslovni-podatkovni-viri-za-delo-s-srednjesolci/#axzz43uNG9ipW
POR LA CUAL SE CREA EL SISTEMA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y FORMACiÓN PARA EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS, LA EDUCACiÓN PARA LA SEXUALIDAD Y LA PREVENCiÓN Y MITIGACiÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR"
El documento describe los cambios fisiológicos comunes de la piel que ocurren durante el embarazo, incluyendo hiperpigmentación, estrías, cambios vasculares como arañas vasculares y varices, cutis marmorata, gingivitis del embarazo, y cómo algunos tumores de piel como los nevos pigmentados y el melanoma pueden verse afectados. Las alteraciones hormonales contribuyen a estos cambios fisiológicos de la piel durante el embarazo. Algunos cambios desaparecen después del parto,
The experience of Mexico with Transparency in the National Climate Change Reg...OECD Environment
The document summarizes Mexico's experience with transparency in its national climate change regime. It outlines three key actions that have improved transparency at the country level: 1) passing a General Law on Climate Change, 2) establishing an institutional framework, and 3) developing an MRV framework including a GHG inventory, emissions registry, indicators, and reporting platform. It then describes the objectives and timeline of implementing the law and developing the national climate change policy and institutional system. The key lessons learned are that technical capacity must be continuously built, and high-level government coordination across sectors is essential for effective transparency and policy implementation.
This document provides information on several study abroad and cultural immersion programs offered by i-Ed, including:
1) Four summer programs for students and educators focusing on Spanish language and culture in Valencia, Chinese culture and careers, Russian language exchange and peace camps, and a youth leadership program in Senegal.
2) Two adult programs in China focusing on culinary tours of Beijing and four Chinese cities.
3) Three cultural festival programs in Spain celebrating the Fire Festival in Valencia, Holy Week, and an English teaching program in Russia.
4) A study tour for teachers to El Salvador on immigration and education. Price ranges for the programs are provided.
Este documento presenta el proyecto de diseño y construcción de un cohete hidráulico impulsado por agua. Explica los antecedentes históricos de la propulsión a chorro, el marco teórico sobre principios de física como los de Pascal y Newton, y los objetivos y materiales del proyecto. También describe el funcionamiento del cohete en cuatro fases: llenado de combustible, taponado y puesta en marcha, inflado y despegue, y vuelo y aterrizaje. Finalmente, presenta algun
Este documento describe la construcción de un cohete impulsado por agua. El cohete consiste en una botella de plástico llena de agua con aletas de cartón o madera y una válvula en la tapa que permite introducir aire a presión. Cuando se suelta la presión de aire, el cohete es impulsado hacia arriba debido a la fuerza del aire sobre el agua, ilustrando principios como la acción y reacción de Newton. El documento también explica los objetivos del proyecto y los antecedentes histó
El documento describe un proyecto para construir un cohete impulsado por agua. El objetivo es comprender principios físicos como la ley de acción-reacción, el principio de Pascal, y la aerodinámica. Los estudiantes cortaron botellas de plástico, agregaron aletas de madera o cartón, e introdujeron aire en las botellas llenas de agua usando una bomba para impulsar el cohete. Realizaron pruebas con diferentes diseños para determinar cuál funcionaba mejor.
Este documento describe el diseño y funcionamiento de un cohete de agua. Explica que el cohete funciona mediante la compresión de aire dentro de una botella de plástico parcialmente llena de agua, lo que provoca que el agua sea expulsada hacia abajo a alta velocidad de acuerdo con la tercera ley de Newton, empujando al cohete hacia arriba. El documento también cubre los objetivos, marco teórico y metodología del experimento para demostrar este principio de acción y reacción de
Este documento describe cómo construir y lanzar cohetes propulsados por agua para comprender principios físicos como la ley de Pascal, la tercera ley de Newton y las leyes del movimiento. Explica los materiales necesarios, el proceso que incluye llenar la botella con agua, taparla herméticamente e inflarla con aire hasta que el tapón salte y el agua impulse al cohete, y las cuatro fases de llenado, taponado, inflado y despegue, vuelo y aterrizaje. El objet
El documento describe la construcción y funcionamiento de cohetes propulsados por agua. Explica las fases de llenado de combustible (agua), taponado, inflado que genera presión y despegue, vuelo donde el rozamiento y gravedad desaceleran el cohete hasta la altura máxima, y aterrizaje. El objetivo es entender principios físicos como la acción-reacción, movimiento y aerodinámica. Los cohetes de agua motivan a estudiantes a aprender sobre las leyes del movimiento y la astronáut
El documento presenta el proyecto de un cohete hidráulico llamado Cohete Macali diseñado y construido por estudiantes de la Escuela Colombiana de Carreras Industriales. El objetivo general del proyecto fue diseñar y construir un dispositivo funcional que use agua como propulsor mediante aire comprimido, para verificar experimentalmente los principios físicos involucrados. El proyecto buscó aplicar conceptos como el principio de Pascal y evidenciar el movimiento uniforme acelerado y ecuaciones de tiro parabólico
Este documento describe un proyecto de cohetería hidráulica que involucra la construcción de un cohete propulsado por agua. Explica que este tipo de cohete funciona mediante la tercera ley de Newton, en la que la expulsión de agua hacia atrás a través de la botella genera un empuje hacia adelante. Luego, detalla los materiales, diseño y procedimientos para construir con éxito un cohete propulsado por agua, incluida la selección de una botella de PET, las dimensiones del co
Este documento describe un experimento de cohetería hidráulica. Explica que un cohete de agua funciona mediante la eyección de agua impulsada por aire comprimido, lo que genera empuje hacia arriba según la tercera ley de Newton. Luego detalla los materiales, procedimientos y ecuaciones para diseñar, llenar de aire y probar un cohete hecho de una botella de plástico.
Este documento describe la construcción y funcionamiento de un cohete de agua. Explica que estos cohetes usan agua como propelente impulsada por aire comprimido, siguiendo la tercera ley de Newton. Detalla los materiales y especificaciones para construir un cohete cilíndrico de PET con agua y aire comprimido, y analiza su vuelo basado en principios de física como la conservación del momento.
Leyes de Newton. Ley de la gravitación universal. Fuerzas de especial interés: peso, normal, rozamiento, centrípeta. Presión. Principios de la hidrostática. Presión atmos-férica. Principio de Arquímedes.
Este documento describe un proyecto de cohetería hidráulica. El objetivo general es desarrollar un cohete de botella que use agua y aire como propelentes para lograr una distancia deseada, utilizando materiales reciclables. Se explican los antecedentes teóricos como la tercera ley de Newton y la ecuación de Tsiolkovsky. Luego, se detallan la selección de materiales, el diseño del cohete y la bibliografía relevante.
Este documento describe los objetivos y principios de un proyecto para construir un cohete propulsado por agua. El objetivo general es aplicar principios físicos como la ley de Pascal, la tercera ley de Newton y la aerodinámica mediante la construcción de un cohete que alcance una distancia específica. Los objetivos específicos incluyen lograr una propulsión a chorro teniendo en cuenta los detalles relevantes para obtener buenos resultados en la prueba. Se explican brevemente los principios de la propulsión
Este documento presenta información sobre cohetes de agua. Explica brevemente la historia de los cohetes y los principios físicos en los que se basan, como la tercera ley de Newton. Luego describe el proceso de construcción de un cohete de agua, incluyendo los materiales necesarios. Finalmente, detalla los pasos para lanzar el cohete y analizar los resultados obtenidos.
Este documento presenta información sobre cohetes de agua. Explica brevemente la historia de los cohetes y los principios físicos en los que se basan, como la tercera ley de Newton. Luego describe el proceso de construcción de un cohete de agua, incluyendo los materiales necesarios. Finalmente, detalla los pasos para lanzar el cohete y analizar los resultados obtenidos.
Este documento describe los principios físicos involucrados en los cohetes de agua y las etapas para construir uno. Los cohetes de agua ilustran principios como la ley de Pascal, la tercera ley de Newton y el vuelo parabólico. El documento explica las cuatro fases del funcionamiento de un cohete de agua: llenado, tapado y puesta en marcha, inflado y despegue, y vuelo y aterrizaje. Funcionan gracias al principio de acción-reacción, donde la expulsi
Este documento describe los principios físicos involucrados en los cohetes de agua y las etapas para construir uno. Los cohetes de agua ilustran principios como la ley de Pascal, la tercera ley de Newton y el vuelo parabólico. El documento explica las cuatro fases del funcionamiento de un cohete de agua: llenado, tapado y puesta en marcha, inflado y despegue, y vuelo y aterrizaje. Finalmente, se explica que la propulsión se debe a la ley de conservación
El documento describe 5 experimentos sobre la caída de los cuerpos. Los experimentos muestran que en condiciones ideales, todos los objetos caerían a la misma velocidad independientemente de su masa o forma. Sin embargo, en la Tierra la resistencia del aire afecta la velocidad de caída, haciendo que objetos más grandes o delgados caigan más lentamente. El paracaídas funciona gracias a la resistencia del aire al movimiento.
Este documento describe un experimento sobre la caída libre realizado por un estudiante. El objetivo era comprobar que la caída libre implica un movimiento uniformemente acelerado y determinar el valor de la aceleración debida a la gravedad. El estudiante calculó la velocidad y posición final de una bola al caer libremente durante 1.3 segundos y concluyó que la aceleración de la gravedad es aproximadamente 9.83 m/s2.
Los documentos proporcionan manuales de funciones para tres cargos diferentes en una empresa: Gerente General, Asistente de Gerencia y Profesional/Técnico de Diseño. Cada manual describe los requisitos, objetivos, funciones clave y competencias del rol.
El documento describe una actividad de grupo en la que los participantes asumen roles de personas con diferentes discapacidades para experimentar las barreras a las que se enfrentan. Los estudiantes se dividen en equipos de 6 personas, donde 5 asumen roles como sordo, ciego, mudo, sin extremidades superiores o inferiores. El estudiante restante es el líder que debe guiar a su equipo a través de una serie de tareas siguiendo las instrucciones dadas sólo a cada persona con discapacidad simulada. El objetivo es promover la comprensión y el trabajo en
Este documento presenta dos métodos de suavización exponencial para pronósticos: simple y doble. El método simple calcula el promedio de una serie de tiempo con autocorrección usando un coeficiente de suavización. El método doble de Holt trata de capturar tendencias lineales mediante la aplicación de suavización exponencial doble para generar pronósticos futuros. Se provee un ejemplo numérico del método doble.
El documento describe brevemente la historia y objetivos del diseño industrial. Explica que el diseño industrial se refiere al diseño de productos seriados para su producción en masa, con el objetivo de crear productos funcionales, estéticos y adecuados para el mercado. También cubre brevemente los temas de la protección del diseño industrial a través de la propiedad industrial y los derechos de autor.
Este documento proporciona instrucciones para las presentaciones que deben realizar los estudiantes de Ingeniería Industrial en marzo y abril de 2014. Indica que las presentaciones deben enviarse al menos 7 días antes de la fecha programada y deben seguir una estructura específica que incluye el escudo de la universidad, nombres, título del tema, competencias, indicadores, definiciones, conclusiones y fuentes. También establece que el 20% de la calificación provendrá de la presentación y el 5% de preguntas, y que los viernes
The document is an evaluation of a presentation on an engineering topic. It includes sections to evaluate the presenters' mastery of the subject, the organization and process of the presentation, the themes and supporting materials, and suggestions. The evaluator provides a numerical grade and comments on the impact and conclusions of the presentation.
El documento presenta una serie de requerimientos y criterios que deben considerarse en el diseño industrial de un producto. Estos incluyen requerimientos de uso, función, estructura, producción, mercado, forma, identificación y legales. Cada categoría describe varios criterios específicos como la ergonomía, resistencia, costos de producción, demanda potencial, estilo y requisitos legales.
El documento presenta una descripción general de una ponencia y su estructura, incluyendo una introducción, cuerpo central y conclusión. También describe los pasos para llegar a un diseño industrial, incluyendo investigación, definición, recopilación, interpretación y soluciones propuestas. Finalmente, enumera diferentes requerimientos y criterios que deben considerarse en el diseño industrial.
The document is an evaluation of a presentation on an engineering topic. It includes sections to evaluate the presenters' mastery of the subject, the organization and process of the presentation, the themes and supporting materials, and suggestions. The evaluator provides a numerical grade and comments on the impact and conclusions of the presentation.
El documento presenta las directrices, procedimientos y concesiones relacionados con los diseños industriales. Fue presentado por Yubely Bohorquez Velásquez, Lady Pardo Sanchez, Mónica Rodriguez y Julián Sepulveda a Jeaqueline Franco Peña como parte de un taller aplicativo dividido en cinco trabajos en equipo sobre diseño industrial.
Este documento clasifica y define diferentes tipos de productos y servicios. Explica que los productos son el resultado de la transformación de materiales y pueden ser objetos físicos o ideas. Los clasifica según su durabilidad, uso y tangibilidad. También define bienes como artefactos materiales y servicios como trabajos que satisfacen necesidades. Explica conceptos como calidad total, ciclo de vida del producto y diseño de envases para productos.
Este documento presenta las directrices para la realización de ponencias sobre diseño industrial. Explica que una ponencia debe tener una introducción, cuerpo central y conclusión para transmitir información de manera didáctica o persuasiva. También describe los pasos para llegar a un buen diseño, que incluyen investigación, definición de objetivos, recopilación de información, interpretación, generación de soluciones y propuestas, así como los requisitos de diseño como uso, función, estructura, aspectos técnicos y de mercado.
El documento presenta información general sobre el diseño industrial. Explica que el diseño industrial es la disciplina orientada a la creación y desarrollo de productos industriales. También describe diferentes tipos de diseño como el diseño universal, diseño web y diseño industrial. Además, analiza métodos de desarrollo como la ingeniería secuencial e ingeniería simultánea o concurrente. Por último, concluye resaltando la importancia de la innovación y la complementariedad de los diferentes tipos de diseño.
Este documento presenta las directrices y procedimientos para diseños industriales. Explica qué es una ponencia y sus partes, e introduce el diseño industrial, su historia y herramientas. Detalla los pasos para llegar a un buen diseño, incluyendo investigación, definición de objetivos, recopilación de información, interpretación, soluciones y propuestas. Finalmente, cubre temas como implementación, estrategias, normatividad y requisitos de diseño.
Este documento describe los procedimientos y responsabilidades de las mesas de soporte de una empresa de telecomunicaciones. Establece que el jefe de soporte optimiza los recursos y flujos del proceso de soporte, mientras que los supervisores empleados generan y escalan soporte según lo establecido. También describe los roles del jefe y supervisores de control de calidad en planificar y verificar que el servicio cumpla los estándares.
Este documento describe los procedimientos y responsabilidades en las mesas de soporte de una empresa. Detalla los roles del jefe de soporte, supervisores, operarios, jefe de control de calidad y supervisores de calidad. También describe las actividades clave del proceso de soporte, como la recepción de casos, inspección, escalamiento, cierre y auditoría, e indica los responsables de cada etapa.
Este documento discute la importancia de la física en el desarrollo humano. Explica que la física ha guiado el crecimiento intelectual del hombre al desarrollar soluciones a los desafíos que enfrenta. Detalla cómo la física teórica se ha convertido en aplicaciones prácticas que usamos a diario, como rayos X, motores, aviones y cartas marinas. Concluye que la física es fundamental para otras ciencias y que al llevarla de la teoría a la práctica, ha hecho que las
Este documento discute la importancia de la física en el desarrollo humano. Explica que la física ha guiado el crecimiento intelectual del hombre al desarrollar soluciones a los desafíos que enfrenta. También señala que la física se ha convertido en la ciencia más útil para los seres humanos al aplicar teorías a problemas prácticos de la vida diaria, como el funcionamiento de motores, aviones, brújulas y más. Finalmente, concluye que la física es fundamental e influye en otras ci
La física ha demostrado ser extremadamente útil para el desarrollo humano al permitir avances como los rayos X, motores, aviones, brújulas y más. Los físicos han llevado sus teorías a la práctica para resolver problemas cotidianos y abrir las puertas a la evolución. La física subyace a muchas otras ciencias y ha facilitado que el hombre realice diversas tareas diarias.
El documento presenta un proyecto para diseñar y construir un cohete hidráulico utilizando agua como elemento propulsor. Brevemente describe la historia de la propulsión a chorro desde la invención de la eolípila por Herón de Alejandría. Establece los objetivos generales y específicos del proyecto, que incluyen verificar experimentalmente principios físicos como el Principio de Pascal, la tercera ley de Newton y conceptos como el movimiento uniformemente acelerado.
1. Física termodinámica y de Fluidos
Proyecto:
COHETE HIDRAÚLICO
Proyecto Final
Presentado a: Javier Bobadilla
Presentado Por:
Jair Herrera
William Ramos
Alexandra Segura Gómez
Bogotá D.C Mayo de 2013
Escuela Colombiana de Carreras Industriales – ECCI
2. INTRODUCCION Y ANTECEDENTES:
La propulsión a chorro es conocida por el hombre desde hace más de 2000 años,
cuando Herón de Alejandría invento un artefacto conocido como eolípila, el cual
era un dispositivo esférico con 2 tubos diametralmente opuestos que expulsaban
vapor que estaba al interior de la esfera y que provenía de un depósito de agua
que se calentaba y que estaba conectado por 2 tubos a la esfera y que a su vez
servían de soporte y eje de giro de la misma, ya que al salir el vapor, producía el
empuje necesario para hacer rotar la esfera sobre su eje. (Ver figura 1).
(Figura 1. Replica moderna de una eolípila de Heron.)
Esta máquina fue desarrollada por simple curiosidad científica de su inventor pero
desafortunadamente nunca pasó de ser más que un juguete exótico, sin que nadie
se percatara de sus usos prácticos.
Tuvieron que pasar más de 1500 años para que hombres como el propio Galileo
Galilei, y el gran Sir Isaac Newton sentaran las bases teóricas que permitirían
explicar fenómenos como el mostrado en este artefacto.
3. MARCO TEÓRICO:
Para una clara comprensión de los fenómenos que se analizaran a través del
experimento propuesto, es necesario primero conocer y recordar algunos
conceptos y leyes físicas en los que se fundamenta esta actividad y que se
relacionaran a continuación:
Principio de Arquímedes: todo cuerpo sumergido en un fluido experimenta un
empuje vertical y hacia arriba igual al peso de fluido desalojado.
Principio de Pascal: La presión ejercida sobre la superficie de un líquido
contenido en un recipiente cerrado se transmite a todos los puntos del mismo con
la misma intensidad. (Ver figura 2)
(Figura 2. Representación Grafica del principio de Pascal)
Leyes de Newton:
Primera Ley de Newton o
Ley de Inercia
Segunda Ley de Newton o
Ley de Fuerza
Tercera Ley de Newton o
Ley de acción y reacción
Todo cuerpo permanece en estado de
reposo o continúa con un movimiento
rectilíneo uniforme, siempre y cuando
una fuerza externa no actúe sobre él.
Siempre que una fuerza no equilibrada
actúe sobre un cuerpo, se produce
una aceleración en la dirección de la
fuerza que es directamente
proporcional a la fuerza e
inversamente proporcional a la masa
del cuerpo.
Cuando una fuerza determinada actúa
sobre un cuerpo, éste reacciona con
una fuerza con igual magnitud, pero
en sentido Opuesto.
Tiro Parabólico y Caída libre:
Aplican los conceptos ya conocidos del movimiento uniforme rectilíneo y
movimiento uniforme acelerado, junto con sus respectivas ecuaciones
4. OBJETIVO GENERAL:
Diseñar y construir un dispositivo funcional que se desempeñe como un cohete de
propulsión a chorro usando como elemento propulsor agua líquida, utilizando
materiales sencillos y de bajo costo, con el fin de verificar experimentalmente los
principios físicos involucrados en el funcionamiento del mismo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Aplicar el principio de pascal como uno de los parámetros de construcción
del cohete hidráulico.
Las paredes del cohete deberán soportar, la presión en su interior que
corresponde a la del aire comprimido con el agua, esta presión según el
principio de pascal se ejerce uniformemente a lo largo de todo el recipiente
y a su vez es la fuente de energía que permitirá el despegue del cohete.
• Verificar experimentalmente la 3º ley de Newton durante las pruebas de uso
del cohete hidráulico.
La 3º ley de Newton dice que: Con toda acción ocurre siempre una reacción
igual y contraria: o sea, las acciones mutuas de dos cuerpos siempre son
iguales y dirigidas en sentido opuesto, para el caso del cohete hidráulico, lo
que se espera es que a salir el chorro de agua por la parte inferior del
cohete, gracias a la presión acumulada dentro del mismo, este chorro
produzca una fuerza hacia abajo, esta fuerza de acuerdo con la tercera ley
producirá en el cohete una fuerza en sentido opuesto, es decir hacia arriba,
y será esta fuerza de reacción lo que generará la elevación del cohete.
• Evidenciar a través del uso del cohete los principios del Movimiento
Uniformemente Acelerado y las ecuaciones del tiro parabólico.
Una vez construido el cohete se espera que su trayectoria pueda
predeterminarse según los principios del MUA, ya que al despegar el
cohete en principio acelera en contra de la gravedad debido a la fuerza de
reacción generada por el chorro de agua, pero una vez que se acaba este
impulso, el movimiento del cohete dependerá solo de la gravedad y su
trayectoria se verá influenciada por la forma aerodinámica del cohete, y por
la fuerza del viento al momento del lanzamiento.
5. MATERIALES:
Básico
- Botella de plástico (600 ml)
- Tapón de corcho o de goma
- Bomba de aire para bicicleta
- Agua
- Aguja de hinchador o canutillo de bolígrafo
Mejoras ( opcional)
- Hilo y bolsas de plástico para (paracaídas)
- Cartón (para hacer un cono)
- Cartón (para alerones)
- Pinturas de colores
FUNCIONAMIENTO:
• Fase: El llenado de combustible
• El cohete va a funcionar utilizando como "combustible", un líquido que
propulsará el cohete, en nuestro caso, agua utilizando el principio de acción
y reacción. En nuestras pruebas la cantidad óptima es alrededor de 1/3 de
la capacidad de la botella, para cantidades mucho mayores,(más de la
mitad) la botella despegará con gran parte de agua en su interior lo que
hará que alcance una menor altura, en caso contrario, si se ha llenado con
poca agua, se realiza un menor impulso inicial y también alcanzaremos
menor altura, el llenado es pues, una fase importante, debemos, realizar
distintas pruebas hasta determinar la cantidad de agua más adecuada.
• 2ª Fase: El taponado y puesta en marcha Una vez cargada, tapamos
nuestra botella con un tapón de corcho o de goma de laboratorio, en el que
previamente hemos introducido una aguja de inflador de balones o un
canutillo de bolígrafo. Esta es la fase más crítica, en la construcción de los
cohetes de agua y de ella depende gran parte del éxito del vuelo, el tapón
debe quedar lo más hermético posible, para que en el momento del inflado
no pierda agua, además cuanto más apretado este más presión de aire
soportará por tanto el impulso inicial y la altura alcanzada será mayor.
• 3ª Fase: El inflado y despegue Después de taponar bien el cohete y
conectar la goma del inflador colocamos, con ayuda de una plataforma, el
cohete en posición vertical o inclinada en el caso de que queramos un vuelo
parabólico y comenzamos a llenar la botella con ayuda del compresor de
bicicleta, debemos tener paciencia porque esta fase puede llevar varios
minutos. Al llenar el cohete de aire y comprimirlo estamos aumentando la
presión en su interior, cuando la presión llega a un determinado valor el
tapón salta y el líquido es desplazado contra el suelo, de esta forma se
realiza una fuerza contra el mismo a la que según la tercera ley de Newton
se le opone otra fuerza igual y en sentido contrario, esta fuerza es la que
hace que los cohetes se eleven.
Por lo tanto podemos afirmar, como hemos dicho antes que la altura que toman
los cohetes es directamente proporcional a la presión a la que son sometidos los
cohetes; esto quiere decir que a mayor presión mayor altura. La presión a la que
6. podemos someter los cohetes está relacionada con lo ajustado que este el tapón,
cuanto más ajustado, podremos introducir más aire, y por lo tanto saldrá con
mayor velocidad.
• 4ª Fase: El vuelo y aterrizaje1. El agua sale hacia abajo impulsando los
cohetes, y haciendo que estos salgan despedidos; en el momento en que
salen su velocidad es máxima, de unos 20 m/s. Como dato curioso es
interesante reseñar que la velocidad a la que debe ir un cohete real para
vencer el campo gravitatorio terrestre es de 11 km/s.
• 2. Debido al rozamiento con el aire, y sobre todo a su peso que los atrae
hacia la tierra debido a la atracción gravitatoria, los cohetes tienen una
deceleración de 9,8 m/s² que los va frenando hasta alcanzar una altura
máxima (25-100 m), en este momento su velocidad es 0 m/s.
• 3. A partir de este momento los cohetes comienzan a descender, en el
descenso se activa el sistema de apertura automática del paracaídas; que
hace que el paracaídas se abra y este decelera la caída de los cohetes, que
de esta forma caen con más suavidad evitando así que se dañen y
haciendo posible su reutilización. La construcción y lanzamiento de cohetes
propulsados o impulsados por agua constituye una experiencia pedagógica
de gran utilidad para motivar e introducir a los niños
y jóvenes en las leyes del movimiento de los cuerpos y losprincipios de la
astronáutica. El anhelo del hombre por alcanzar las alturas se remonta
hasta la muy remota antigüedad donde conseguimos los mitos griegos de
Dédalo Ícaro entre otros quienes intentaron conquistar los cielos. Es el siglo
XX con el desarrollo y aplicación de la física newtoniana que abre el
camino a la conquista del espacio con los pioneros, el ruso Constantin
Tsiolkowsky el alemán Hermann Oberth y
el norteamericano Robert Goddart a comienzos del siglo XX.Con el
advenimiento de la carrera espacial, después de la segunda guerra mundial
Rusos y Norteamericanos seré parten a los científicos e ingenieros
alemanes quienes habían alcanzado mayor avance en cohetería y
desarrollan sendos programas espaciales hasta nuestros días. Los jóvenes
podrán disfrutar de la construcción y lanzamiento de cohetes propulsados
por agua cuyo funcionamiento es muy sencillo, se llena la botella con
aproximadamente 1/6 de agua, tapa con un tapón de corcho o goma bien
ajustado y la situamos en posición vertical parado sobre sus
propias alerones, al corcho se le introduce una aguja gruesa conectada a
una manguera delgada a través de la cual introducimos aire a presión con
una bomba de bicicleta, cuando la presión es suficientemente grande el
tapón se dispara saliendo hacia abajo el agua y el cohete despega
alcanzando alturas variables que pueden llegar a unos 80 m.
10. CONCLUSIONES:
• La tecnología es una herramienta para el desarrollo eficaz del
ingenio humano, mejora nuestra capacidad de aprendizaje, facilita el
acceso al Por otra parte la naturaleza nos brinda los medios para
realizar estos experimentos tecnológicos que nos ayudan a entender
más fácilmente los conceptos enseñados.
• Este proyecto permitió demostrar experimentalmente los principios
de:
Acción y reacción: esto se evidencio en el momento del despegue
del cohete, ya que es debido a la fuerza de reacción producida por el
chorro de agua, que el cohete se eleva.
Principio de Pascal: al introducir aire dentro del cohete que
previamente ya contenía agua, la presión en el interior del mismo
aumenta uniformemente en todas las paredes del cohete y debido a
que la tapa inferior resiste menos presión que el resto del cohete, es
por allí por donde finalmente se produce la despresurización del
interior del cohete con la consecuente generación de la fuerza de
empuje producida por el chorro de agua.
• En la parte de diseño y pruebas se evidencio que si bien el cohete
podría funcionar sin agua, esta hace que el cohete tenga un mejor
desempeño, esto se debe al hecho de que el agua proporciona más
masa que el aire solo durante el proceso de aceleración por la fuerza
de reacción, es decir la masa del agua proporciona mayor potencia y
duración al efecto de la propulsión a chorro que si solo se usara aire.
• A pesar de que no se hicieron mediciones de la fuerza de reacción,
ni del alcance de la altura del cohete ni de otras variables del
experimento, fue evidente en la trayectoria descrita por el cohete,
que se cumplen perfectamente las leyes del MUA, ya que en esencia
el movimiento del cohete resulta gobernado por la gravedad y por los
efectos del viento (aerodinámica)