1. Presentación Taller de
comunicación educativa
Lic. Jenny Castro
Elaborado por:
Ángela Yadira Nolasco 1008-1990-00180
Suemy López
Sully Ilovares
Tegucigalpa M.D.C. 24/08/2211

2. CONCEPTOS BÁSICOS
 TECNOLOGÍA: Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos,
ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o
servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las
necesidades de las personas.
INTERNET: La internet consiste en una serie de redes LAN (red de
área local), a las cuales se conectan las computadoras mediante un
modem.
CONVERGENCIA: La convergencia tecnológica, en el campo de las
comunicaciones, es la amalgama de los recursos digitales con la
propagación de mensajes o señales a distancia.

4.  Las TIC (tecnología de la información y la comunicación)
son herramientas, soportes y canales que procesan,
almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información
de la forma más variada. Las TIC han avanzado en el
transcurso del tiempo (telégrafo óptico, teléfono fijo,
celulares, televisión) ahora en ésta época podemos hablar
de la computadora y de la Internet. El uso de las TIC
representa una variación notable en la sociedad y a la larga
un cambio en la educación, en las relaciones
interpersonales y en la forma de difundir y generar
conocimientos.

5.  Participar como consumidor de información
producida por otros usuarios
 Asumir un rol activo en la producción de materiales
que circulan el la red.
 Constructor de información sistematizada para
producir conocimiento.

6.  Ser un experto que domina los contenidos.
Planifica, pero es flexible.
 Establecer metas: perseverancia, hábitos de
estudio, autoestima, metagognición.
 Regular los aprendizajes, favorecer y evaluar los
progresos.
 fomentar el logro de aprendizajes significativos,
transferibles

7.  Compartir la experiencias de aprendizaje
con los alumnos: discusión reflexiva,
fomento de la empatía del grupo .
 Atender la diferencias individuales.
 Desarrollar en los alumnos actitudes
positivas: valores.

8.  Fomentar la búsqueda de la novedad: curiosidad
intelectual, originalidad. Pensamiento divergente.
 Potenciar el sentimiento de capacidad:
autoimagen, interés por alcanzar nuevas metas.
 Enseñar qué hacer, cómo, cuando y porqué, ayudar
a controlar la impulsividad

9.  Estimula el uso de formas nuevas y distintas de
aprender/construir
 Cuenta con buenas herramientas de apoyo al trabajo
colaborativo, diseño, desarrollo y evaluación de
proyectos de investigación, experimentación y trabajo
interdisciplinario

10.  Ayuda a aprender de otros y con otros
 Facilita el aprender haciendo, construyendo cosas y
resolviendo problemas
 Estimula el desarrollo y uso de destrezas sociales y
cognitivas

11.  La cantidad y calidad de la información circulante
 El tiempo que el profesor y alumno requiere para
navegar
 La estabilidad de las conexiones
 Las metodologías de trabajo son aún inmaduras
 La carencia de evaluación de experiencias educativas
con el uso de internet como medio

12.  El desarrollo tecnológico es el gran desafío, es la
herramienta poderosa en este mundo de globalización
donde el conocimiento está a un “clic de distancia” pero
parece diametralmente opuesto en la mayoría de los casos
para quienes de alguna manera prefieren vivir anclados a
las formas tradicionales de enseñanza, sin apreciar todos
los beneficios de las Tics, ni percatarse de que sus
estudiantes los están rebasando en el manejo de
herramientas informáticas, que por lo general son sub
utilizadas u orientadas a usos no productivos. Es aquí
donde el docente en su papel de dinamizador parece perder
vigencia ante una generación que nació y creció de la mano
con los computadores, la internet y los teléfonos celulares.

13.  Está claro que el reto de la nueva pedagogía es, además
de la formación centrada en el aprendizaje, la
generación de estrategias que permitan una
integración entre docentes, estudiantes y tecnología
con propósitos productivos para seguir avanzando en
la formación integral de ellos como seres pensantes,
generadores de conocimientos al servicio de su
contexto social.

14. GRACIAS