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  • 2. Los avances logrados en el área de telecomunicaciones han permitido que el hombre se desempeñe de una manera más eficiente, hoy estamos viviendo situaciones diversas y aprendiendo mucho con las mudanzas que envuelve la educación de nuestros hijos, alumnos y la sociedad en general.  Las computadoras, Internet y los medios masivos de comunicación, ofrecen una realidad virtual apasionante .y permiten el acceso a todo tipo de información y datos. La educación parece seguir siendo la respuesta a los riesgos de los automatismos tecnológicos sin criterios orientadores”.
  • 3. Los programas educativos necesitan ser apreciados en términos de eficacia y flexibilidad de aplicación en cuanto a tiempo, personal y recursos de que se disponga  Los nuevos patrones didácticos en los que se tiene en cuenta las nuevas tecnologías y los medios de comunicación para mejorar el aprendizaje suponen nuevas funciones de los profesores  El uso de la tecnología para mejorar la comunicación obliga a cambiar los métodos rutinarios por otros más ágiles para alcanzar las metas educativas.
  • 4.  de los recursos del conocimiento científico del proceso que necesita cada individuo para adquirir y utilizar los conocimientos  Seguimos utilizándolo, contenidos, igual que usamos la pizarra, o el libro, una enciclopedia en CD-ROM o en Internet no pierde su carácter de enciclopedia; lo que cambia es su forma de utilización, la facilidad y velocidad en el manejo, la calidad, movilidad y sonorización de sus ilustraciones.
  • 5. desarrollar una planificación o Diseño de la enseñanza  la previsión, organización y producción de recursos didácticos  desarrollar planes o diseños didácticos para sus clases diarias  En otros casos, uso del equipo disponible, conveniencia de los costos y otros muchos factores pueden ser los determinantes de la elección,para una buena enseñanza
  • 6.  conforman entre ellos una unidad operativa  Consisten en el uso simultáneo o sucesivo de varios recursos audiovisuales.  el uso de los multimedia mejora el aprendizaje de los alumnos y al mismo tiempo reduce el tiempo de instrucción y los costos de la enseñanza.  La multimedia se usan sonido e imagen, a partir de programas informáticos para motivar y mejorar el aprendizaje
  • 7. Los audiovisuales, los medios de comunicación y los que se basan en tecnología informática, son simples auxiliares.  Los medios de esta clase constituyen frecuentemente la vanguardia del progreso educativo y cuando se usan con propiedad afectan la estructura de planes y programas y llegan a modificar la estructura íntima del proceso de aprendizaje.  Estos medios son esenciales para lograr una comunicación efectiva en la enseñanza a grandes grupos y son el único medio de comunicación didáctica en muchos programas para enseñanza individual o estudio independiente
  • 8. Aprender a conocer, a penetrar en el significado de las informaciones  Aprender a hacer, a prepararse para el trabajo y los tiempos de ocio y de desocupación  Aprender a convivir con los demás, lo que supone unas actitudes y unos comportamientos de respeto, de diálogo, y escucha, de tolerancia y de comprensión práctica de las diferentes culturas.  Aprender a ser, como aprendizaje que orienta hacia la construcción de la identidad personal y que incluye como un ingrediente básico hacia la búsqueda de los referentes de sentido para vivir y convivir.  Aprender a leer críticamente informaciones, iconos,