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Lecciones y talleres Madrid, Noviembre 2009
Lecciones
Objetivo 1: Vamos a seguir una lección como alumnos y comentaremos sus elementos principales
Objetivo 2: Vamos a añadir un nuevo cuento a la lección de ejemplo: “Cuentos Interactivos”
Paso 1. ,[object Object],[object Object],[object Object]
 Puedes experimentar con diferentes tipos de preguntas.,[object Object],[object Object]
Puedes hacerlas con preguntas SI/NO o simplemente multirespuestas y dejar estas últimas en blanco.,[object Object],[object Object],[object Object]
Talleres
Objetivo : Vamos a participar en un taller como alumnos y comentaremos sus elementos principales: “Concurso de carteles”
Paso 1. ¿Qué trabajo deben  enviar los alumnos?
Paso 2. ¿Los estudiantes van a evaluar  el trabajo de sus compañeros? Si es así ¿cómo afectará  esta evaluación a su nota? ¿Los estudiantes van a evaluar el trabajo de sus compañeros? Si es así ¿cómo afectará esta evaluación a su nota?
Paso 3. ¿Qué parte de la calificación  del estudiante  depende de la evaluación  del trabajo de sus compañeros,  y cuánto del trabajo  que el estudiante ha presentado?
Paso 4. ¿Cuántos trabajos  tendrá que  evaluar cada estudiante?
Paso 5. ¿Cuál es el calendario  para la entrega  de las diferentes fases  del trabajo  y evaluaciones?
Profesor
Alumno
Gracias
Lecciones y Talleres en Moodle
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Lecciones y Talleres en Moodle

  • 1. Lecciones y talleres Madrid, Noviembre 2009
  • 3. Objetivo 1: Vamos a seguir una lección como alumnos y comentaremos sus elementos principales
  • 4. Objetivo 2: Vamos a añadir un nuevo cuento a la lección de ejemplo: “Cuentos Interactivos”
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 9. Objetivo : Vamos a participar en un taller como alumnos y comentaremos sus elementos principales: “Concurso de carteles”
  • 10. Paso 1. ¿Qué trabajo deben enviar los alumnos?
  • 11. Paso 2. ¿Los estudiantes van a evaluar el trabajo de sus compañeros? Si es así ¿cómo afectará esta evaluación a su nota? ¿Los estudiantes van a evaluar el trabajo de sus compañeros? Si es así ¿cómo afectará esta evaluación a su nota?
  • 12. Paso 3. ¿Qué parte de la calificación del estudiante depende de la evaluación del trabajo de sus compañeros, y cuánto del trabajo que el estudiante ha presentado?
  • 13. Paso 4. ¿Cuántos trabajos tendrá que evaluar cada estudiante?
  • 14. Paso 5. ¿Cuál es el calendario para la entrega de las diferentes fases del trabajo y evaluaciones?