1. “LA ALFABETIZACION EN EL
NIVEL INICIAL”

2. Para capitalizar la naturaleza activa y social
del aprendizaje de los niños, la instrucción
temprana debe preveer una gran cantidad
de demostraciones, interacciones,
modelos de alfabetización, dentro de las
actividades que tienen sentido para los
niños pequeños

3. Loa chicos también deben aprender acerca
de la relación entre el lenguaje oral y el
escrito y la relación entre las letras, los
sonidos y las palabras

5. Para un buen proceso de alfabetización el
docente debe proponerse:
º Desarrollar el gusto para la lectura.
º Estimular la exploración de textos e intentar que
descubran por si mismo.
º Despertar la curiosidad por todos los textos:
enciclopedias, diarios, revistas, etc.
º Darles oportunidad que escriban a su manera.
º Descubran que la escritura sirve para comunicar
estados de ánimos, emociones, aventuras,
necesidades.

6. En aulas donde se
construye sobre una gran
variedad de actividades
impresas y sobre la
conversación, la escritura,
la lectura, el juego y el
escucharse unos a otros,
los chicos seguramente
querrán leer, escribir y
sentirse capaces de
hacerlo.

7. En aulas donde se
construye sobre una gran
variedad de actividades
impresas y sobre la
conversación, la escritura,
la lectura, el juego y el
escucharse unos a otros,
los chicos seguramente
querrán leer, escribir y
sentirse capaces de
hacerlo.