Este documento presenta el programa "Todos a Aprender" y discute la importancia de las comunidades de aprendizaje para superar el aislamiento de los maestros. Define una comunidad de aprendizaje como un proyecto para transformar la escuela y su entorno mediante el aprendizaje dialógico y la participación comunitaria. El propósito es identificar las mejores prácticas docentes para lograr el desarrollo de competencias en los estudiantes de manera intencional y con perspectiva de desarrollo.

1. Programa para la Transformación de
Calidad Educativa “Todos a Aprender”

2. CICLO 1
ENCUENTRO Nº2:
PRESENTACIÓN

3. PREGUNTA INICIAL
¿Es posible superar la
soledad del maestro en
contextos que desafían las
iniciativas de mejora escolar?

4. RESPUESTA DESDE EL
MEN
Quizás es esta una de las preguntas
que le dan sentido a la necesidad de
consolidar comunidades de
Aprendizaje para garantizar que sea
superada la barrera del frecuente
aislamiento del docente.

5. QUÉ ES UNA COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE
Un “proyecto de transformación social y
cultural de un centro educativo y de su
entorno, para conseguir una sociedad de
la información (…) basada en el
aprendizaje dialógico y en una educación
participativa de la comunidad en todos los
espacios, incluida el aula.”
(Valls, 2005, pár. 1).

6. PARA QUÉ ES UNA
COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE
Para la identificación de las prácticas idóneas de
planeación, ejecución y evaluación pertinente,
con el fin de lograr pasar de la planeación
inconexa de los perfiles de los estudiantes, de la
institución, de las necesidades educativas a una
pertinente, intencionada y con perspectiva de
desarrollo de competencias.

7. PROPÓSITO DE NUESTRA
COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE
Reunión del colectivo docente para a
planear, ejecutar y analizar críticamente
las prácticas docentes y las dinámicas
institucionales.

8. DESAFIOS PARA ESTE 2013
La transformación de la práctica docente
que propenda coherentemente por el
desarrollo de las competencias en los
estudiantes; la formación más allá de
contenidos, el desarrollo de procesos de
mejoramiento educativo, la formación in
situ y la investigación sobre las práctica
de aula y su impacto, como base de los
programas de formación, entre otros.

9. EL CIRCO DE LAS
MARIPOSAS
http://www.youtube.com/watch?v=ku-VQrdgvsM

10. LECTURA DE REFLEXIÓN
• Todos tenemos un violín,
fabricado
con
nuestros
conocimientos, habilidades y
actitudes. Puedo tocarlo como
sé y también como mejor me
parezca.

11. • ¿Afino las cuerdas para sacar
lo mejor, o quizá las mejores
habilidades están ocultas?
¿Pienso siempre que siempre
hay alguien que toca mejor
que yo el violín?¿Espero, sin
más, a que la boina se llene
de monedas?

12. • Seguro
que
conozco
a
personas o ejemplos que a
pesar de muchas dificultades
han sacado lo mejor de sí
mismas y han superado con
creces dichas dificultades.

13. • Seguro que yo lo he logrado
muchas veces…¿Cómo es mi
melodía
particular,
incluso
cuando
el
violín
está
desafinado? (el trabajo, la
constancia,
creer
en
uno
mismo,
buscar
apoyos
significativos
marcarse
una
agenda…)

14. Proyección para este
año

15. Todos podemos contribuir
con el mejoramiento de la
calidad educativa