INTEGRANTES: Mary I. COTRINA RIOJA Roger  GONZALES BERNAL Yenny M. LOZANO AGUILAR
RECURSOS TECNOLÓGICOS Equipos o hardware conectividad. (Redes de internet)
<ul><li>Cuando se determinan los computadores y demás máquinas que se planea usar en una institución escolar se debe respo...
<ul><li>No se trata de elegir y discutir marcas, sino, tener en cuenta la  calidad de los equipos que requiere la I.E, ten...
<ul><li>La respuesta a esta pregunta depende, de la  disponibilidades de recursos que cuenta la I.E, sin olvidar profundiz...
<ul><li>En  ambientes de aprendizaje enriquecidos, en los que ese aprendizaje se basa en proyectos o en solución de proble...
<ul><li>Hace pocos años la conectividad no era factor importante en una institución o en un sistema escolar. Pero por el  ...
<ul><li>El Internet, la red de redes, permite  la colaboración entre maestros, entre grupos de clase, entre regiones o paí...
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Recursos TecnolóGicos

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Recursos TecnolóGicos

  1. 1. INTEGRANTES: Mary I. COTRINA RIOJA Roger GONZALES BERNAL Yenny M. LOZANO AGUILAR
  2. 2. RECURSOS TECNOLÓGICOS Equipos o hardware conectividad. (Redes de internet)
  3. 3. <ul><li>Cuando se determinan los computadores y demás máquinas que se planea usar en una institución escolar se debe responder a tres preguntas: ¿cuáles?, ¿cuántos?, ¿dónde? </li></ul>
  4. 4. <ul><li>No se trata de elegir y discutir marcas, sino, tener en cuenta la calidad de los equipos que requiere la I.E, teniendo en cuenta su presupuesto (monitores a color, capacidad de multimedia, velocidad de procesadores y capacidad de memoria apropiada). </li></ul>
  5. 5. <ul><li>La respuesta a esta pregunta depende, de la disponibilidades de recursos que cuenta la I.E, sin olvidar profundizar la brecha tecnológica, y aprovechar las oportunidades que nos brindan las Tics. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>En ambientes de aprendizaje enriquecidos, en los que ese aprendizaje se basa en proyectos o en solución de problemas, en los que cada alumno es el protagonista, en los que el maestro diseña la experiencia y da apoyo a los estudiantes, </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Hace pocos años la conectividad no era factor importante en una institución o en un sistema escolar. Pero por el avance de la tecnología que soporta a Internet y por el acelerado crecimiento del “World Wide Web”, la conectividad se ha convertido en algo imprescindible para el buen desempeño de los educadores y para el mejor aprendizaje de los estudiantes en las tics. </li></ul><ul><li>La conectividad ha permitido la telaraña global (WWW) como fuente de inmensa información sobre la realidad actual. </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  8. 8. <ul><li>El Internet, la red de redes, permite la colaboración entre maestros, entre grupos de clase, entre regiones o países; permitiendo compartir datos, experiencias, trabajos, proyectos, productos finales y la comunicación con expertos, con científicos, con autores, etc. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>La conectividad en la escuela tiene dos dimensiones: por una parte, la cobertura o cantidad de aulas, oficinas y otras dependencias que tienen acceso a Internet; y por otra parte, el ancho de banda o la capacidad de conexión. </li></ul>

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