U. autónoma unidad de aprendizaje-la célula

REPÚBLICA DE COLOMBIA
UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARIBE
FACULTAD DE EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE PARA AMBIENTES VIRTUALES
PRESENTADO POR:
MEJÍA BLANCO ZULINA
ORTEGA SIERRA BRIANDA
PROFESOR: ARIEL PADILLA ISAZA
III SEMESTRE
NOVIEMBRE 1 DEL 2014
BARRANQUILLA, COLOMBIA

MEJÍA ZULINA , ORTEGA BRIANDA (2014) PROF. ARIEL PADILLA

Desarrollar en el estudiante un
pensamiento científico, que le permita
contar con una teoría integral del mundo
natural, dentro del contexto de un
proceso de desarrollo humano equitativo
y sostenible, que abarque todas las
dimensiones, orientando al estudiante en
el desarrollo de las competencias para
que adquiera una concepción de sí
mismo, de sus relaciones con la sociedad
la naturaleza y de esta forma preservar la
vida en el planeta.

http://www.biologia.edu.ar/plantas/ce
ll_vegetal.htm

Interpretar y aplicar la importancia
de la célula en la organización de la
vida.

Analizar los principios básicos de la teoría
celular
Identificar los diferentes tamaños, formas y
clases de células.
Explicar las estructuras de la célula
Reconocer las funciones principales de la
célula dentro de los organismos.

Introducción.
1.Principios básicos de la teoría celular
1.1. Importancia del microscopio en el estudio de la célula
2. Tamaños de la célula
3. Formas de la célula
4. Clases de células
5. Estructura celular:
5.1. Membrana plasmática
5.2 Citoplasma
5.3 Núcleo
6- Funciones celulares

En este grandioso mundo de la Ciencias Naturales, te hacemos
partícipe del comienzo de una gran aventura como lo es el inicio
de la vida en la tierra, a través del estudio de una de las unidades
básicas que conforma cualquier organismo vivo llamada célula.
La célula es la unidad de vida, de estructura, de origen y de
función de los seres vivos, es tan pequeña que no puede verse a
simple vista sino con aparatos de aumento llamados microscopios.
A través de la siguiente unidad temática te presentamos de
manera ágil y amena situaciones y actividades que te llevaran a
desarrollar tus competencias científicas, además te ofrecemos
algunas herramientas multimedia para trabajar a través de internet,
que te abren las puertas a un mundo de nuevas posibilidades para
que profundices en los distintos temas.
¡BIENVENIDO A LA SIGUIENTE UNIDAD TEMÁTICA (LA
CÉLULA)!

La célula
La célula constituye la unidad estructural
y funcional básica de los seres vivos.
es.slideshare.net/.../lacelulaparte1-091129172707phpapp01

Todos los organismos están formados
por una o más células.
La célula es la unidad fundamental de todos los seres vivos.
Todas las células provienen de células existentes.
Células
Células
Células
Células
Músculo
Células
Capa grasa
del
abdomen
Células
de la
sangre
Esófago
Cartílago
Hueso
es.slideshare.net/.../lacelulaparte1-091129172707phpapp01

1.1. Importancia del microscopio en el estudio de la célula
Instrumento constituido por varios lentes,
dispuestas de cierta manera que permite aumentar las
Imágenes que observamos a través de él.
Útil para observar estructuras y organismos
microscópicos.
lacelulaparte1-091129172707-phpapp01

LÍNEA DE TIEMPO: HISTORIA
DEL DESCUBRIMIENTO DE LA
CÉLULA
https://myprofeciencias.wordpress.com/2011/02/10/la-clula-unidad-de-la-vida/

2. Tamaño de la
célula
• La mayoría de las células son demasiado pequeñas para
verse sin un microscopio.
• Harían falta 50 células humanas para cubrir el punto de la
letra i.
No obstante, algunas son
grandes.
La yema de un huevo de
gallina, es una célula
grande. Puede ser así porque
no necesita asimilar más
nutrientes.
la-clula-1193242245512896-3

3. Formas de la célula
Glóbulos rojos Músculo liso Músculo
cardiaco
Células nerviosas
Células Diatomeas Dinoflagelados Paramecio
vegetales
Glóbulo blanco
Espiroqueta
Tomado de: Lacelulaparte1-091129172707-

Partes de una Célula
• Todas las células tienen membrana
celular, organelos, citoplasma y ADN.
• Membrana Celular y Citoplasma: Capa
protectora que cubre la superficie de la
célula y funciona como barrera. También
controla los materiales que entran y salen
de la célula. Dentro de la célula hay un
fluido, este se llama Citoplasma.
• Organelos:Estructuras que llevan a cabo
funciones específicas en la célula.

El Material Genético
 Todas las células
contienen ADN
(ácido
desoxirribonucléico)
en algun momento
de su vida.
 El ADN es el material
genético que
contiene la
información
necesaria para crear
nuevas células y
nuevos organismos.
http://enfermitobiolo.blogspot.com/

Procariota
Eucariota
Vegetal
Con cloroplastos
para hacer la
fotosíntesis
Con pared de celulosa
Animal
Más simple,
más primitiva.
Más pequeña
Más compleja, más
evolucionada. Más
grande.
Material genético
disperso en el
citoplasma.
Sin un verdadero
núcleo.
Con verdadero
núcleo
Sin cloroplastos
Sin pared de
celulosa
Son las bacterias
Reino Animal,
Vegetal y otros
4.
CLASES
DE
CÉLULA

5.Estructura
celular MEMBRANA : es una
estructura laminar
que la separa del
medio externo,
pero que permite el
intercambio de
materia.
CITOPLASMA:
es una
solución
acuosa en el
que se llevan
a cabo las
reacciones
metabólicas.
NUCLEO: es
esencial para el
funcionamiento,
desarrollo y división
de la célula en el
residen los factores
que determinan la
herencia.
ORGANELOS
SUBCELULARES:
son estructuras
subcelulares que
desempeñan
diferentes
funciones dentro
de la célula.
http://luisamariaarias.wordpress.com/2
012/01/05/la-celula/
MEJÍA ZULINA , ORTEGA BRIANDA (2014) PROF. ARIEL
PADILLA

5.1.MEMBRANA CELULAR
En la composición química de la
membrana entran a formar parte
lípidos, proteínas y glúcidos en
proporciones aproximadas de
40%, 50% y 10%,
respectivamente. Los lípidos
forman una doble capa y las
proteínas se disponen de una
forma irregular y asimétrica
entre ellos. Estos componentes
presentan movilidad, lo que
confiere a la membrana un
elevado grado de fluidez.
http://www.profesorenlinea.cl/Ciencia
s/Celula.htm
MEJÍA ZULINA , ORTEGA BRIANDA (2014)
PROF. ARIEL PADILLA

http://www.escuelapedia.com/wp-content/uploads/Que-es-
el-citoplasma.jpg
MEJÍA ZULINA , ORTEGA BRIANDA (2014) PROF. ARIEL
PADILLA

También llamado
Hialoplasma, es
fluido que ocupa el
citoplasma, similar al
de las células
animales. Debido a la
existencia de la gran
vacuola, el espacio
ocupado por el
hialoplasma es
menor en
determinadas células
vegetales.
http://celulas.jimdo.com/citosol-v/

El citoesqueleto, mantiene la
forma de la célula, "ancla"
las organelas en su lugar y
mueve parte de la célula en
los procesos de crecimiento y
movilidad.
Existen varios tipos de
filamentos de proteínas que
constituyen el citoesqueleto:
microfilamentos,
microtúbulos y filamentos
intermedios.
http://www.biologia.edu.ar/cel_euca/
celula3.htm

Centriolos: intervienen
en la división celular y
en el movimiento de la
célula.
Mitocondrias: responsables
de la respiración celular,
con la que la célula
obtiene la energía
necesaria.
Núcleo: contiene la
instrucciones para el
funcionamiento
celular y la herencia
en forma de ADN
Retículo: red de canales
donde se fabrican lípidos y
proteínas que son
transportados por toda la
célula..
Aparato de Golgi: red de
canales y vesículas que
transportan sustancias al
exterior de la célula.
Vacuolas: vesículas
llenas de sustancias de
reserva o desecho.
Ribosomas:
responsables
de la
fabricación
de proteínas
Lisosomas:
vesículas
donde se
realiza la
digestión
celular.
http://www.esacademic.com/dic.nsf/
eswiki/880103

5.3.NÚCLEO
La membrana nuclear se
encuentra formada por dos
capas, una externa y otra
interna, y su función es
separar el
material genético del
citoplasma.
El nucléolo: es una
masa
redondeada distinguibl
e dentro del núcleo y
carente de membrana.
Está constituido
por proteínas,
fragmentos de ADN y
de ARN
La cromatina: El conjunto
de ADN
y proteínas conforman la
cromatina.
poros nucleares
facilitan el transporte
selectivo de sustancias
entre el núcleo y el
citoplasma.
El plasma :
es una porción gelatinosa
que constituye el medio
interno del núcleo. En él
se encuentran el nucléolo, la
cromatina y todos
las proteínas, enzimas,
iones, moléculas ATP y otros
nucleotidos necesarios para
que el núcleo realice sus
funciones.
http://alcibiedosorio.
wordpress.com/2011
/03/28/generalidade
s-de-la-clula/

La nutrición celular engloba
los procesos destinados a proporcionar
a la célula energía para realizar todas
sus actividades y materia orgánica
para crecer y renovarse.
En la nutrición heterótrofa (células
animales):
•La membrana permite el paso de
algunas sustancias.
•La célula incorpora partículas
mayores mediante fagocitosis.
•Una vez incorporadas estas
sustancias son utilizadas en el
metabolismo celular.
En la nutrición autótrofa (células
vegetales):
•La célula atrapa la energía de la luz
solar.
•La célula incorpora agua, CO2 y sales
minerales y mediante la energía
atrapada fabrica sus propios alimentos
(fotosíntesis).

Mediante la función de
relación las células reciben
estímulos del medio y responden a
ellos. La respuesta más común a estos
estímulos es el movimiento, que puede
ser de dos tipos:
Movimiento ameboide:
Se produce por formación de
pseudópodos, que son expansiones
de la membrana plasmática
producidos por movimientos del
citoplasma.
Movimiento vibratil:
Se produce por el movimiento de
cilios o flagelos de la célula.
MEJÍA ZULINA , ORTEGA BRIANDA (2014)
PROF. ARIEL PADILLA
http://www.librosvivos.net/smtc/pagpo
http://ssaltarelli.altervista.org/Sangue/movimento_ameboi
de.htm

REPRODUCCIÓN CELULAR
En las células eucariotas se
produce la división por un proceso
llamado “mitosis”:
1º en la profase : el ADN se encuentra
en forma de cromosomas, la
membrana del núcleo se deshace y
los centriolos se han duplicado.
2º en la metafase: se forma el huso
mitótico, filamentos a los que se unen
los cromosomas.
3º en la anafase: las dos mitades de
cada cromosoma (cromátidas) se
separan hacia polos opuestos de la
célula.
4º en la telofase: desaparece el huso y
se forman las dos nuevas membranas
nucleares. La célula se divide en dos
células hijas.
MEJÍA ZULINA , ORTEGA BRIANDA (2014) PROF.
ARIEL PADILLA

RESUMEN
• En general en esta unidad de aprendizaje se aborda la enseñanza
específicamente de la Célula teniendo en cuenta los lineamientos del M.E.N y
los objetivos del grado sexto.
• En cuanto al desarrollo del tema se resalta la Célula como unidad más
pequeña de vida, capaz de realizar funciones metabólicas (nutrición,
relación) y de reproducirse por sí misma; además presenta su propio grado
de organización (estructura). Se resalta también la importancia del
microscopio en el desarrollo evolutivo del concepto de célula a través del
tiempo para el establecimiento de la Teoría Celular.

Criterios de evaluación
Desarrollo de cada una de las
actividades de aprendizaje.
Calidad en la presentación del trabajo.
Puntualidad en la entrega de los
trabajos.
creatividad.
objetividad.
Las actividades después de ser resueltas
Se evaluaran de acuerdo a la rubrica
elaborada para esta unidad temática.

RÚBRICA
ARIEL PADILLA

Cronograma de actividades de
aprendizaje
ACTIVIDADES
1. ANALISIS LINEA DE TIEMPO
2. PARTICIPACIÓN EN EL FORO
3. PRESENTACIÓN DE MAQUETA E
INFORME SOBRE EL MAPA
MENTAL “LA CÉLULA”
4. TALLER A PARTIR DE LOS
VIDEOS “TODO SOBRE LA
CÉLULA” Y
“REPRODUCCIÓN CELULAR”
FECHAS

1. ANÁLISIS LINEA DE TIEMPO
En el blog http://cursodecienaturales.blogspot.com/ :
Curso de Cien Naturales, encontrarás una Línea de Tiempo
sobre La Historia del Descubrimiento de la Célula,
obsérvala y después de analizarla deberás elaborar y
presentar un cuadro sinóptico sobre la interpretación que
realices. Además en grupo de tres estudiantes
Profundizarán en la biografía y otros aportes a la ciencia
de cada uno de los científicos que aparecen en la línea
de tiempo; con dicha información elaborarán
presentaciones en Power Point que serán socializadas en
clase. La presentación debe ser publicada en el blog.

2. PRESENTACIÓN EN EL FORO
« IMPORTANCIA DEL MICROSCOPIO EN LAS CIENCIAS»

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Los estudiantes deberán participar
en un foro temático, usando los materiales colgados en el Blog
sobre la “Importancia del Microscopio en las Ciencias”; que consta
de los siguientes subtítulos:
Microscopio y ciencias, Microscopía electrónica. Documento: La
intimidad de un mundo inimaginable. De los cuales deberán surgir
unas intervenciones en donde:
• Establezca, su propia relación entre Microscopio y Ciencias, a
partir de la lectura que se encuentra publicada en el Blog “Curso
de Cien Naturales”.
• Realice otras consultas (autores que hablen sobre la relación de
los dos conceptos) y opine sobre lo consultado, citando a la
fuente (autor).
• Exprese su opinión sobre el documento “Microscopía electrónica.
La intimidad de un mundo inimaginable” publicado en el blog.

3. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (Mapa
Mental)
En el blog encontrarás un mapa mental sobre La
Célula, obsérvalo y después de analizarlo deberás
elaborar un informe sobre la interpretación del mapa
mental. Igualmente utilizando tu creatividad deberás
realizar una maqueta donde plasmes lo observado. Ten
en cuenta que para el informe la letra será Arial 12, a
espacio y medio y la extensión de una cuartilla. El
informe debe ser publicado en el blog, y la maqueta
traerla a clases.
El informe será evaluado de acuerdo a la rúbrica de
esta unidad temática.
ARIEL PADILLA

4. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (Taller Video)
Entra a los siguientes enlaces y haz la revisión de los
videos, luego responde las preguntas elaboradas para
cada video.
1.http://www.youtube.com/watch?v=pfAJKQ0HAQI
2.http://www.youtube.com/watch?v=2p4H1JHo1lk
Responde a los siguientes interrogantes del primer video:
-¿Cuáles son las siete funciones de la membrana celular ?
-¿Cuáles son los tipos de transporte de las células?
-¿ En qué consiste la endocitosis y cómo se clasifica esta a
su vez?
ARIEL PADILLA

Cuestionario del segundo video:
(como preparación al quiz )
¿Cuáles son las etapas de la mitosis?
¿Cuál es considerada la etapa del reposo?
¿ Cuál es la principal función que cumple el
ADN?
¿Qué significa la condición diploide?
¿Qué son los cromosomas?
Recuerda responder estas preguntas en el
blog.
http://cursodecienaturales.blogspot.com/ :
Curso de Cien Naturales,

www.javeriana.edu.co/Facultades/Ciencias/.../libros/celular/nucleo.htm
www.bionova.org.es/biocast/tema11.htm
ensenanzadebiologia.blogspot.com/2011/09/la-membrana-nuclear.html
https://myprofeciencias.wordpress.com/2011/02/19/estructura-celular/
ciencias-naturales-septimo.webnode.com.co/nosotros/
www.genomasur.com/BCH/BCH_libro/capitulo_03.htm
celulas.jimdo.com/citosol-v/
www.anatomiahumana.ucv.cl/.../ESTRUCTURA%20%20FUNCION%20
http://www.youtube.com/watch?v=pfAJKQ0HAQI
http://www.youtube.com/watch?v=2p4H1JHo1lk
http://www.voluntad.com.co/zonactiva/
González Liliana P. , 2003. Ciencias Naturales y Educación Ambiental 6°. Bogotá:
Cumbre Ediciones, Editorial Voluntad. Primera edición.
http://www.importancia.org/microscopio.php#ixzz3Hjcyipt0
 www.javeriana.edu.co/Facultades/Ciencias/.../libros/celular/celula.htm

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