Este documento describe la metodología PACIE que se aplicaría en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. La metodología consiste en 11 secciones: Información, Comunicación, Interacción, Apoyo, Educación, Exposición, Rebote, Construcción, Comprobación, Negociación y Retroalimentación. Cada sección tiene un propósito específico como proporcionar información, permitir la interacción entre estudiantes, apoyar el aprendizaje, evaluar el progreso y mejorar el pro

1. Aplicación de la metodología
PACIE en el proceso
enseñanza aprendizaje de las
matemáticas

2. Esta metodología la aplicaría utilizando varias faces o seccione como son:
Sección de Información
Sección de Comunicación
Sección de Interactuación
Sección de Apoyo
Sección de educación
Sección de exposición
Sección de rebote
Sección de construcción
Sección de comprobación
Sección negociación
Sección de retroalimentación

3. La sección de Información
Es donde se proporcionará información de la materia, el tutor y de la forma de
evaluación, como apoyo a la información que se dará al inicio de la clase
presencial. Haciendo énfasis, a la metodología a utilizar, donde los contenidos se
proporcionarán en el EVA y la clase presencial, será para responder a las dudas e
inquietudes de los estudiantes.

4. La sección de Comunicación
Permitirá a los estudiantes, conocer los contenidos relacionados a la materia,
como ser archivos en pdf, videos, actividades y tareas que deberán presentar
cada cierto tiempo, de manera que en la clase presencial, solo se resuelva dudas
e inquietudes, respecto a los contenidos y tareas. Con la información, se debe
generar una respuesta de los estudiantes, la misma que se discutirá en la clase
presencial, donde ellos podrán expresar sus dudas e inquietudes, respecto a la
información expuesta en el aula virtual.

5. La sección de Interactuar
Será donde los estudiantes podrán interactuar a través del foro, chat, mensaje con el docente y
entre ellos mismos, para resolver ejercicios, casos de estudio, tareas y actividades de forma
colaborativa, con el fin de propiciar el trabajo en equipo, primeramente en el aula virtual y
complementando el trabajo en equipo en la clase presencial, donde los estudiantes evaluarán el
trabajo realizado, con el apoyo del docente como guía del proceso de enseñanza y aprendizaje. Así
también, para compartir experiencias, sentimientos y emociones, mediante herramientas
diferentes herramientas.

6. La sección de Apoyo
En esta sección los estudiantes encontrarán actividades diseñadas
específicamente, para apoyar el conocimiento adquirido en la clase presencial y
en el aula virtual, a través de la lectura de archivos en pdf y videos sobre la
materia. El fin de esta sección, es que los estudiantes aprendan haciendo, se
motiva el auto aprendizaje.

7. La sección de educar
Es donde se motivará a los estudiantes a debatir sobre un tema en particular, con
el propósito de construir conocimientos con la ayuda de sus compañeros, a través
del trabajo en equipo.

8. La sección de exposición
Aquí el estudiante, encontrará diferentes tipos de materiales, que están
seleccionados cuidadosamente con el objetivo de motivar a los estudiantes, a la
revisión de cada uno de ellos. Los documentos seleccionados, serán una
combinación de artículos de diferentes páginas, libros, archivos en pdf y videos.

9. La sección de rebote
En esta sección los estudiantes, encontrarán cuestionarios y juegos didácticos,
que solo pueden ser resueltos, habiendo revisado toda la información de la
sección de exposición.

10. La sección de construcción
En esta Utilizando el foro, los estudiantes, debatirán temas importantes sobre
problemas actuales relacionados a la materia, los mismos serán evaluados según
la participación de cada estudiante. Esta sección, tiene como fin promover el
trabajo colaborativo entre los estudiantes, los cuales se apoyan para la
construcción de conocimientos.

11. La sección de comprobación
Sirve para evaluar el aprendizaje de los estudiantes. Esto se realizará, mediante
un examen y un trabajo grupal, al final de cada temática revisada. Las
evaluaciones, se desarrollarán en el tiempo solicitado y establecido por el
docente. Con estos resultados, se comprobará las destrezas adquiridas por los
estudiante.

12. La sección negociación
En esta sección los estudiantes que tengan actividades, tareas, exámenes
pendientes, podrán negociar con el docente para ponerse al día con todos los
asuntos pendientes, hasta lograr el objetivo que es la apropiación del
conocimiento y el desarrollo de competencias.

13. La sección de retroalimentación
En esta parte, se les dará a los estudiantes un espacio para que puedan expresar
sus opiniones y sentir, con relación a lo que pudieron experimentar desde el
inicio hasta el final de la materia, en lo que respecta a contenidos, estructura y
labor del docente. Evaluando de este modo la acción del docente como guía
durante la clase presencial y la virtual. Los resultados de esta retroalimentación,
son para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, con el propósito de
proporcionar un aprendizaje de calidad.