1. FATLA Programa de Experto en Elearning Genny Parrales Ormeño

2. EL BLOQUE ACADÉMICO Presenta todos los contenidos necesarios para que el estudiante pueda analizar, explorar y comprender los temas de estudio. Incluye diversos materiales como: documentos, enlaces, recursos multimedia, los cuales deben ser presentados de manera agradable y que deben motivar al alumno a descubrir los nuevos conocimientos respaldados por la actividades que el tutor propone dentro del aula virtual.

3. IMPORTANCIA Es un elemento sumamente importante dentro del aula virtual pues presenta todos los elementos de los que el alumno debe apropiarse, por lo que la selección de recursos debe ser cuidadosa siguiendo los objetivos que han sido establecidos previamente para el curso o materia en cuestión. Pasa por una exposición de posturas por parte del tutor quien presenta información, el estudiante determina la más adecuada, construye el conocimiento junto con sus pares mediante el debate y el análisis y por último el tutor evalúa la comprensión de los contenidos estimulando el análisis y la crítica.

4. SECCIÓN DE EXPOSICIÓN En esta sección es recomendable no usar más de una vez el mismo tipo de recurso. El uso del recurso más conveniente dependerá de la naturaleza de la información que se está suministrando al estudiante, el nivel de profundidad de nuestra asignatura y de cómo deseamos que este interactúe con sus compañeros.

5. SECCIÓN DE REBOTE Aquí aparece una primera experiencia de interacción, para ello es necesario usar wikis y foros para compartir información e interacción y construir conocimiento

6. SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN Aquí se construye el conocimiento basado en la interacción, la crítica, él análisis y la discusión o debate de las diferentes posiciones que adopten los participantes del aula. Ellos solos llegarán a una conclusión correcta, y cuando esto suceda los estudiantes ya habrán interiorizado el conocimiento apoderándose de él. Se debe recalcar que el tutor no debe intervenir en la interacción

7. Sección de Comprobación Aquí se procede a verificar si los estudiantes mediante su participación lograron alcanzar el mínimo de comprensión y de desarrollo de destrezas que les permita aprobar la asignatura…

8. CONCLUSIÓN Este bloque depende mayoritariamente el nivel de nuestra asignatura que deseamos entregar a nuestros estudiantes así como también el éxito de ellos en auto motivarse para aprender y del logro en el manejo de conceptos y desarrollo de destrezas que bajo nuestra guía han adquirido.