Presentacion E Learning

•Descargar como PPT, PDF•

0 recomendaciones•114 vistas

Aracely Monzón

Información para los alumnos de la certificación E-learning

Educación

UNIVERSIDAD GALILEO Aracely Monzón 20045109 Guatemala, 22 de marzo de 2010 23/03/10

BENEFICIOS DEL E-LEARNING ,[object Object],23/03/10

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],23/03/10

[object Object],[object Object],23/03/10

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Las tic en la educacion trabajo de silvana cuello

Silvana Noemi

Las tic en la educación

Minitutorial Moodle

MOOC

Educación Virtual

Usame nivel 3 - sesion 2

Leonardo Meza

S4 act3

IvnPrezGordillo

Presentacion e learning

jonathan7000

La Metodología Pacie, en su proceso Interacción

Elizabeth Román

Taller1:TIC

LA SALLE URUBAMBA

Mural - Referentes tecnológicos

elprofeanibal

E learning

PatrickJacinto1

Rapid Learning en la formación del Talento Humano

Chamilo Association

La actualidad más candente (13)

Las tic en la educacion trabajo de silvana cuello

Las tic en la educación

Minitutorial Moodle

MOOC

Educación Virtual

Usame nivel 3 - sesion 2

S4 act3

Presentacion e learning

La Metodología Pacie, en su proceso Interacción

Taller1:TIC

Mural - Referentes tecnológicos

E learning

Rapid Learning en la formación del Talento Humano

Destacado

Tablacomparativamoduloiii 110707232819-phpapp01

U.P.T.C

Presentacion

Edusolp

Tutorial de-slideshare-3744

Yesieliza

การพัฒนาระบบสารสนเทศ (อ.สุริยะ)

OatLimited

Caonien

tnhanh

M-learning: Reptes i Oportunitats

goller77

الفروقات بين تعليم وتعلم ودمج واستخدام الحاسب في التعليم

hesham3303

Prctica n°2

Karin Rojas Gutiérrez

Molnár Beáta: Tudomány a bűnüldözésben

Siposné Kovács Zita

تكليف التقن

Triptico docente uic

Arany János

Pacie y aula virtual

Autobiografiaara

A felsőoktatásban tanulók információs műveltsége

Konyvtartudomanyi_Intezet

2de provinciaal jeugdtornooi

Roel Van der Sanden

Változó tanárszerep - XI. E-learning fórum

kriszi

B learning en procesos de postgrado

Elektronikus médiumok és tananyagok

Vámosi Béláné

Destacado (20)

Tablacomparativamoduloiii 110707232819-phpapp01

Presentacion

Tutorial de-slideshare-3744

การพัฒนาระบบสารสนเทศ (อ.สุริยะ)

Caonien

M-learning: Reptes i Oportunitats

الفروقات بين تعليم وتعلم ودمج واستخدام الحاسب في التعليم

Prctica n°2

Molnár Beáta: Tudomány a bűnüldözésben

Siposné Kovács Zita

تكليف التقن

Triptico docente uic

Arany János

Pacie y aula virtual

Autobiografiaara

A felsőoktatásban tanulók információs műveltsége

2de provinciaal jeugdtornooi

Változó tanárszerep - XI. E-learning fórum

B learning en procesos de postgrado

Elektronikus médiumok és tananyagok

Similar a Presentacion E Learning

Aracely

Aracely Monzón

Educación y tecnología

karenp1985

E learning henry 03-11 2010

henrymecon

E learning henry 03-11 2010

henrymecon

Que es e learning

1334566666

Aprendizaje electronico

0209geordy

Guia no 3

roussfkjsldksj

C-leaning

JostynMarcillo1

Para competir efectivamente, la gente de negocios debe asimilar vastas cantidades de información de nuevos productos, del mercado y de la competencia. Y mientras Internet ofrece grandes oportunidades, presenta a la vez más retos competitivos. Los retos a nivel de aprendizaje de hoy en día requieren nuevas herramientas. Herramientas que puedan tomar ventaja de los grandes recursos y de Internet. El e-Learning ofrece las herramientas para ayudar a los empleados a enfrentarse a estos retos. El término e-Learning puede ser moderno, pero el concepto por sí mismo ha estado dando vueltas por décadas. Tiene sus raíces en el no tan atractivo mundo de la capacitación basada en computadora, la cual apareció a inicios de la década del '80 y usaba CD-ROMs para enseñar fundamentalmente habilidades técnicas a personas técnicas. Últimamente, e-Learning ha evolucionado hacia una herramienta ampliamente usada en ambos mundos: corporativo y académico. Con el e-Learning actual, las compañías pueden capacitar al personal para usar un nuevo producto, aún si las oficinas se encuentran en localizaciones dispersas. En el entorno académico el e-Learning permite a las personas tomar clases online de gran variedad temática, ofrecidas por un gran número de universidades.

Ventajas y desventajas e learning

Jessica Gomez

Mi Experiencia En E Learning Demelsa Trinidadppt

guest95b64a

Mi Experiencia En E Learning.Demelsa Trinidadppt

guest8eb907

Mi Experiencia En E Learning Demelsa Trinidadppt

Demelsa

E-Learning desde mi móvil.

ivydb

E learning[1]

Hector Fabio Gil Hoyos

E learning[1]

Hector Fabio Gil Hoyos

Practica propuesta-edu-2

Steffany Sanchez

Modelos de equipamiento

Dianitha Blake

Modelos de equipamiento 2

Dulce Paloma G'p

Que es E-learning/B-learning y algunas herramientas de aprendizaje

Chamilo User Day

E learning-1

Saida Mohamed Ahmed

Similar a Presentacion E Learning (20)

Aracely

Educación y tecnología

E learning henry 03-11 2010

Que es e learning

Aprendizaje electronico

Guia no 3

C-leaning

Ventajas y desventajas e learning

Mi Experiencia En E Learning Demelsa Trinidadppt

Mi Experiencia En E Learning.Demelsa Trinidadppt

Mi Experiencia En E Learning Demelsa Trinidadppt

E-Learning desde mi móvil.

E learning[1]

Practica propuesta-edu-2

Modelos de equipamiento

Modelos de equipamiento 2

Que es E-learning/B-learning y algunas herramientas de aprendizaje

E learning-1

Último

prostitución en España: una mirada integral!

CatalinaAlfaroChryso

PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt

Alberto Rubio

Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf

Mercedes Gonzalez

Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf

https://gramadal.wordpress.com/

Convocatoria anual de pruebas para la obtención del título de Bachiller para mayores de 20 años - 2024. Como principal novedad, en este curso se adelanta la realización de las pruebas al mes de abril. Además, es preciso tener en cuenta que este será el último curso en el que las pruebas se organizarán basándose en la configuración curricular desarrollada a partir del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Podrán participar en las pruebas libres para la obtención directa del título de Bachiller las personas que cumplan los siguientes requisitos: a) Tener, al menos, veinte años a día de celebración de las pruebas. b) Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o de enseñanzas equivalentes a efectos académicos. c) No poseer el título de Bachiller o equivalente a efectos académicos. d) No estar cursando las materias para cuyos ejercicios se inscriba en las enseñanzas de Bachillerato en cualquiera de sus modalidades, ya sea en régimen ordinario, presencial nocturno o a distancia, con posterioridad a la fecha de publicación del listado provisional de admitidos.

Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024

Juan Martín Martín

Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos

Alejandrino Halire Ccahuana

Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024

IES Vicent Andres Estelles

BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA

Ángel Encinas

La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental

JonathanCovena1

Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...

Ars Erótica

Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx

BeatrizQuijano2

Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx

EnriqueLineros1

Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas

Juan D. Machin-Mastromatteo #Juantífico

TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC

CarlosEduardoSosa2

Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores

JonathanCovena1

Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf

apunteshistoriamarmo

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...

jlorentemartos

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx

EliaHernndez7

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO “ECUACIONES DEL ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA”. Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica descifrar las palabras del acrónimo PARIS, requiere procesar datos numéricos y del lenguaje; tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, LENGUAJE, PERSPICACIA, PERCEPCIÓN, INFERENCIA, TOMA DE DECISIONES, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, Geografía, Neurociencias, etcétera.

ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA

JAVIER SOLIS NOYOLA

Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...

Katherine Concepcion Gonzalez