1. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO
Industrial y de Servicios No. 41
“Belisario Domínguez”
Practica Propuesta
EDU 2.0
MODULO DEL COMPLEMENTO PROFESIONAL V.
Desarrolla, administra y Configura soluciones de E-Learning y
comercio electrónico
Submodulo 2
Desarrolla Soluciones de Comercio Electrónico
Trina #15
Sanchez Rosales Steffany
Solorza Martínez Krystel Guiedanie
Tovar Nava Cristopher Gerar
6BMProgramacion
Prof. Felicitas Hernández Beltrán
Ensenada B.C a 2 de Mayo del 2017
2. INTRODUCCION
En este informe está desarrollado paso a paso como llevamos a cabo la practica
guiada y la practica propuesta de la plataforma EDU 2.0 dicha por su equipo
correspondiente, EDU 2.0 es una herramienta de e-learning gratuita, fácil de
manejar y que no precisa de instalación alguna. Provee de alojamiento web gratuito,
por lo que los cursos están alojados en un servidor remoto no siendo necesario
tener un servidor propio. Es una opción interesante para muchos profesores o
centros que desean ofrecer recursos a sus alumnos sin gasto alguno.
Te permite registrarte como centro universitario, escuela de nivel no universitario o
como empresa. Una vez registrado se nos ofrece una interfaz similar a una red
social permitiéndonos caracterizar la web modificando su URL, estilos o logo. El
profesor podrá crear clases en las que se asociarán a los alumnos, gestionando los
recursos que se vayan a utilizar en las diferentes asignaturas así como test y
calificaciones.
Permite a los usuarios estar permanentemente en contacto tanto con el profesor
como con sus compañeros. Existe un tablón de anuncios en los que, como en una
red social, se comparte información y avisos de forma sencilla. Además, ofrece un
sistema de mensajería y chat que conecta de forma privada a profesores y alumnos.
Por último y para adecuarse a los últimos tiempos, dispone de versiones móviles
con las que se podrá estar en contacto desde cualquier lugar.
Una de las características es que es una herramienta para el maestro, para el
alumno, es un apoyo de diseño educativo, herramientas administrativas.
Genera espacios para el conocimiento de los participante, otra seria que genera
entornos de aprendizaje basados en el trabajo colaborativo, la facilidad de entrega
de trabajos y tareas, tiene facilidad de uso y manejo, permite integrar materiales de
audio y video. Posibilidad de que estas herramientas permitan generar el desarrollo
de pensamiento por medio crítico y creativo por medio de recursos que se
acompañen de audio, video y texto junto con espacio para actividades desarrolladas
por los estudiantes.
3. OBJETIVO
El objetivo de esta práctica propuesta es conocer el funcionamiento de la plataforma
EDU 2.0 así como saber cómo usarla, como ingresar, etc. Ya que por medio de este
nosotros mismos podemos experimentar en la plataforma investigando en ella cada
herramienta que posee así como cuáles son sus funciones.
Dado que cada plataforma es diferente el conocer cada una de ellas nos ayuda a
expandir nuestro conocimiento fuera de plataformas que son habituales para
nosotros, muchas de las plataformas existentes incluyendo EDU 2.0 eran
desconocidas para muchos de nosotros por lo que al realizar este tipo de trabajos
pudimos conocer aún más que solo el nombre, conocimos sus funcionamientos,
características, ventajas, desventajas, su historia, entre muchas otras cosas.
4. Practica Propuesta
“EDU 2.0”
1. Ingresamos a la página www.neolms.com.
2. Damos clic en el botón de plan gratis y seleccionamos el plan deseado “La escuela
pública para niños.
3. Posteriormente nos mandó a la siguiente página donde se ingresaron los datos
solicitados.
5. 4. Al finalizar damos clic en registrar
5. Nos mandara a la plataforma
En ella nos muestra todas las opciones con las que cuenta como las clases y los grupos.
6. CONCLUCION
Con esta práctica podemos concluir que es una plataforma con muchas
características buenas y que no es difícil utilizar las herramientas tecnológicas así
como no es necesario ser un experto en computación para que los profesores y los
alumnos puedan realizar sus actividades en las diferentes plataformas.
La innovación metodológica de las plataformas es una de las fortalezas de este tipo
de aprendizaje y se convierte en la principal herramienta para combatir la deserción
del alumnado, la innovación permite que se rediseñen los procesos y las
herramientas tecnológicas, para actualizar los contenidos y estar en sintonía con las
necesidades de la sociedad y del aprendiz.
El pensamiento visual, cobra una gran importancia en los procesos de aprendizaje-
enseñanza. Según el estudio de las funciones de los hemisferios cerebrales, el ser
humano cuenta con una capacidad visual que es superior al resto y de las
experiencias, el conocimiento adquirido a partir de las imágenes ha permitido tratar
padecimientos como la dislexia para que las todas las personas tengan la
oportunidad de aprender.
Resultan ser más las ventajas que desventajas del e - learning, ya que crea nuevas
posibilidades de modelos de aprendizaje con diversas herramientas tecnológicas,
con mayor flexibilidad, resulta además complementaria de la educación presencial,
participa más de una sociedad del conocimiento abierto y potencia las tendencias
globalizadoras.
