El documento describe las competencias, resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y ocupaciones de un programa de formación en sistemas de información. El programa busca formar profesionales capaces de diseñar sistemas de información que satisfagan las necesidades de los clientes, asesorar técnicamente a empresas, y adaptarse a trabajar con otros profesionales. Los estudiantes serán evaluados en su dominio de sistemas de información, organización de diagramas, interpretación de informes e interpretación de estructuras informáticas.

1. ANALISIS DE SISTEMAS DE
INFORMACION
Estacion 4
(Infografia)Jairo Alberto Rivera Murillo
(Turor Virtual)
MI PROGRAMA DE INFORMACION
Tatiana Katherine
Ayerbe Lozano
COMPETENCIAS LABORALES DEL PROGRAMA DE FORMACION
1) Mediante una minuciosa infor-
mación proporcionada por el clien-
te de acuerdo a sus necesidades, el
profesional será capaz de construir
un sistema de información que
satisfaga dichas necesidades.
2) Asesoramiento técnico a empre-
sas a la hora de adquirir un software
o algún sistema de información
complejo
3) Fácil adaptación y acoplamiento
con profesionales de distintas
ramas a la hora de diseñar sistemas
de información para cada espaciali-
dad.
4) Dominio del idioma ingles para
analizar sistemas de información
nuevos en el mercado o actualiza-
ciones de los mismos.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE QUE DEBE LOGRAR
1) Un dominio adecuado de los
sistemas de información para ocupar
cargos en distintas empresas sin temor
a contratiempos.
2) Adecuada organización de los
diagramas informáticos para el correc-
to funcionamiento de los sistemas de
información.
3) Correcta interpretación de distintos
informes técnicos para ser modificados
o acoplados a nuevos sistemas de
información de acuerdo con ciertos
requerimientos.
4) Correcta interpretación de estructu-
ras informáticas que componen los
sistemas informáticos.
1) Reconocimiento de una estructura
que trae un sistema de información
para su correcto uso.
CRITERIOS DE EVALUACION SEGUN LOS CUALES SERA EVALUADO
2) Brindar facilidades y correcta
información al usuario para evitar
inconvenientes al momento de que
este haga uso del sistema de informa-
ción.
3) Correcto uso de instrumentos de
recolección de datos informáticos
basado en información brindada por el
usuario en base a sus necesidades.
4) Manejo adecuado de datos los
recolectados para lograr un objetivo
planteado por una empresa cualquiera.
LA RELACION ENTRE EL PROYECTO FORMATIVO Y EL PROGRAMA DE FORMACION
Formar profesionales que se encuen-
tren en capacidad de enfrentarse a las
exigencias que actualmente requiere el
campo laboral.
El programa tanto como el proyecto de
formación buscan fomentar la ética y
los valores de los estudiantes para que
sirvan adecuadamente a la ciudadanía.
Una formación adecuada y de calidad
para que la ciudadanía cuente con
profesionales verdaderamente califica-
dos a su servicio.
Formar profesionales que se encuen-
tren capacitados para proveer a la
sociedad de los últimos avances tecno-
lógicos en la materia.
Fomentar la competitividad entre los
profesionales del país con los profesio-
nales del extranjero.
Formar personal con capacidad para
aportar en el desarrollo de nuevas
tecnologías para el mercado en
constante crecimiento.
OCUPACIONES QUE PODRA DESEMPEÑAR EN EL SECTOR PRODUCTIVO
Formar profesionales que se encuen-
tren en capacidad de enfrentarse a las
exigencias que actualmente requiere el
campo laboral.
El programa tanto como el proyecto de
formación buscan fomentar la ética y
los valores de los estudiantes para que
sirvan adecuadamente a la ciudadanía.
Una formación adecuada y de calidad
para que la ciudadanía cuente con
profesionales verdaderamente califica-
dos a su servicio.
Formar profesionales que se encuen-
tren capacitados para proveer a la
sociedad de los últimos avances tecno-
lógicos en la materia.
Fomentar la competitividad entre los
profesionales del país con los profesio-
nales del extranjero.
Formar personal con capacidad para
aportar en el desarrollo de nuevas
tecnologías para el mercado en
constante crecimiento.