características de los estilos de aprendizaje VAK

1. ESTILOS DE
APRENDIZAJE
Mtra. Eréndira Sánchez Blanco

2. ¿QUÉ SON
LOS ESTILOS
DE
APRENDIZAJE?

3. ESTILOS DE
APRENDIZAJE
Son rasgos cognitivos, afectivos
y psicológicos, que sirven como
indicadores relativamente esta-
bles de cómo los estudiantes
perciben, interaccionan y res-
ponden a sus ambientes de
aprendizaje.
(Keefe, 1998)

4. MODELO VAK PNL
• Sostiene que la vía de
ingreso de la información
(ojo, oído y cuerpo) o
sistema de representación
(visual, auditivo, kinestésico)
resulta fundamental en las
preferencias de quien
aprende o enseña.
• Por ejemplo, cuando nos
presentan a alguien, ¿qué es
más fácil recordar después:
la cara (visual), el nombre
(auditivo), o la impresión
(kinestésico) que la persona
le produjo?
• Desde la PNL se puede distinguir, por
ejemplo
• Mirada hacia arriba
– Hacia la derecha: Construcción de
imágenes, invención visual
– Hacia la izquierda: Recuerdo visual
• Mirada horizontal
– Hacia la derecha: Construcción de
sonidos, invención auditiva
– Hacia la izquierda: Recuerdo
auditivo
• Mirada hacia abajo
– Hacia la derecha: emociones,
sensaciones, sabores
– Hacia la izquierda: diálogo interior,
auditivo

5. CARACTERÍSTICAS DE
LOS ESTILOS DE
APRENDIZAJE

6. CANALES DE
PERCEPCIÓN
• Las personas visuales requieren de
formas imágenes y color.
• Los aditivos prefieren la palabra, la
voz y la música.
• Los kinestésicos muestran más
inclinación por el movimiento, la
actividad o práctica.

7. CANALES DE
PERCEPCIÓN
Recordamos:
10% de lo que leemos
20% de lo que escuchamos
30% de lo que vemos
50% de lo que vemos y escuchamos
70% de lo que discutimos
80% de lo que hacemos y
95% de lo que enseñamos.

8. VISUAL
• Aprenden mejor cuando leen o ven la
información.
• Durante los exámenes recordará mejor dibujos
o iconos.
• Piensan en imágenes (“tienen en mente la
página del libro, texto o información que
necesitan = VISUALIZACIÓN”)
• Cuando recuerdan información lo hacen en
forma de imágenes; transforma las palabras en
imágenes.

9. • Aprenden mejor cuando reciben las
explicaciones oralmente.
• Cuando pueden hablar y explicar
información a otra persona.
• El alumno auditivo requiere escuchar su
grabación mental paso a paso.
AUDITIVOS

10. KINESTÉSICO
• Procesa la información asociándola a las
sensaciones y movimientos corporales (este
sistema se utiliza cuando se aprende un
deporte u actividad que requiere movimiento).
• Aprende cuando realiza actividades con
experimentos de laboratorio o proyectos.
• El alumno kinestésico necesita moverse.

11. KINESTÉSICO
• Al estudiar muchas veces pasea o se
balancea para satisfacer esa necesidad de
movimiento.
• En el aula buscará cualquier excusa para
levantarse o moverse.
• Requiere más tiempo que los demás para
terminar una actividad.