PARA LA FORMACIÓN DOCENTE

1. Estilos de Aprendizaje
Desarrollo evolutivo del infante

2. ¿QUÉ SON LOS ESTILOS DE
APRENDIZAJE?
“Son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven
como indicadores
alumnos perciben
relativamente estables, de cómo los
interacciones y responden a sus
ambientes de aprendizaje”.

3. RASGOS
COGNITIVOS
Tienen que ver con la forma en cómo los estudiantes:
Estructuran los contenido
Forman y utilizan conceptos
Interpretan la información
Resuelven los problemas
Seleccionan medios de representación (visual, auditivo, kinestésico)

4. RASGOS
AFECTIVOS
Se vinculan con el estudiante:
Motivaciones
Expectativas

5. RASGOS
FISIOLÓGICOS
Están relacionados con el estudiante a través de su:
Biotipo (las características generales de la persona según sus propiedades
fundamentan en los datos que se desprenden de la estructura del cuerpo).
Bioritmo (las emociones y los sentimientos de los seres humanos y por lo
tanto, influyen en la conducta de las personas).

6. Los distintos modelos y teorías existentes sobre estilos de aprendizaje ofrecen un
marco conceptual que nos permita entender los comportamientos diarios en el
aula, como se relacionan con la forma en que están aprendiendo los niños (as) y el
tipo de acción que pueden resultar más eficaces en un momento dado.

7. ESTILOS DE APRENDIZAJE
VARK
• Neil Fleming en colaboración con Collen Mills de la Universidad de
Lincoln, en Nueva Zelanda, desarrollaron en el año 1992 una propuesta
para clasificar a las personas de acuerdo a su preferencia en la
modalidad sensorial a la hora de procesar información
• Consideran que las personas reciben información constantemente a
través de los sentidos y que el cerebro selecciona parte de esa
información e ignora el resto

8. ESTILOS DE APRENDIZAJE
VARK
• VARK que es el acrónimo de las cuatro letras iniciales correspondientes a
las preferencias modales sensoriales
• Visual
• Aural
• Read/Write
• Kinesthetic
Visual, Auditivo, Lectura/Escritura y Kinestésico

9. ESTILOS DE APRENDIZAJE
VARK
• Ingresa al siguiente link y elabora el TEST para posteriormente comentar
tus resultados:
https://vark-learn.com/el-cuestionario-vark/

10. VISU
AL
• Organizado, ordenado,
observador y tranquilo.
• Preocupado por su aspecto
• Voz aguda, barbilla, levantada
• Se le ven las emociones en la
cara
• Aprende lo que ve.
• Necesita una visión detallada y
saber a donde va. Le cuesta
recordar lo que solamente oye
Conducta Aprendizaje

11. VISUA
L
• Ver, mirar, imaginar, leer, películas, dibujos, videos, mapas, carteles,
diagramas, fotos, caricaturas, diapositivas, pinturas, exposiciones,
tarjetas, telescopios, microscopios, bocetos.
Principales Actividades

12. AUR
AL
• Aprende lo que oye, a base de
repetirse a si mismo paso a paso
todo el proceso.
• Escuchan al profesor y a veces no
tienen necesidad de tomar apuntes
• Pueden tener bases musicales
• Habla solo, se distrae fácilmente
• Mueve los labios al leer
• Facilidad de palabra,
• No le preocupa
• Monopoliza la conversación.
• Le gusta la música
• Modula el tono y timbre de
• voz
• Expresa sus emociones
• verbalmente
Conducta Aprendizaje

13. AUR
AL
• Escuchar, oír, cantar, ritmo, debates, discusiones, cintas, audio, hablar
en público, telefonear, grupos pequeños, entrevistas.
Principales Actividades

14. LECTOR-
ESCRITOR
• Enfocan los problemas vertical y
escalonadamente, por etapas lógicas.
• Tienden a ser perfeccionistas.
• Integran
coherentes.
sintetizar
hechos en
Les gusta
teorías
analizar y
• Sentirse en situaciones estructuradas y con una
finalidad clara.
• Inscribir todos lo
concepto o teoría.
datos en un sistema, modelo,
• Tener tiempo para explorar metódicamente las
relaciones entre ideas y situaciones.
• Tener la posibilidad de cuestionar.
• Leer historias
• Tener que analizar una situación completa.
Conducta Aprendizaje

15. LECTOR-
ESCRITOR
• Planificar, sistematizar, ordenador, sintetizar, razonador, pensador,
relacionador, perfeccionista, generalizador, buscador de hipótesis,
teorías, modelos, preguntas, supuestos, conceptos, finalidades claras,
racionalidad, porqués, sistemas de valores o criterios, inventar
procedimientos para…
Principales Actividades

16. KINESTÉSIC
O
• Personas inquietas que prefieren las
actividades prácticas.
• Tienden a ser perfeccionistas.
• Actúan rápidamente y con seguridad
con las ideas y proyectos que le
atraen
• Tienden a impacientarse cuando
alguien teoriza.
• Aprende con lo que toca y lo que hace.
• Necesita estar involucrado personalmente en alguna
actividad.
• Pueden asociar gestos, palabras, acciones
• Pueden mover su cuerpo según se
información
presenta la
• Experimentación
• Trabajo en equipo
Conducta Aprendizaje

17. KINESTÉSI
CO
• Tocar, mover, sentir, trabajo de campo, pintar, dibujar, bailar,
laboratorio, hacer cosas, mostrar, reparar cosas
Principales Actividades