Este documento discute el origen y desarrollo del lenguaje humano. Explica que existen dos teorías principales sobre el origen del lenguaje: la monogénesis, que sostiene que todas las lenguas derivan de una lengua ancestral común, y la poligénesis, que argumenta que diferentes lenguas surgieron de forma simultánea en diferentes lugares. También describe el proceso de adquisición del lenguaje en los niños y las teorías del lingüista Noam Chomsky sobre la capacidad innata del lenguaje en los humanos. Final

1. Yenny Carolina Rivas González
ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL
SEMESTRE I
FACATATIVA
19 DE AGOSTO DEL 2013
Comunicación escrita y procesos lectores.

2. Origen del lenguaje
El origen del lenguaje en la especie humana siempre a sido un tema muy debatido. Ya que no se tiene
un definitivo consenso sobre el origen o la antigüedad de este ,no se presenta evidencia clara
,además para los filólogos (filología: estudio de los textos escritos) que son escépticos al creer que
las 4000 o 5000 lenguas del mundo hayan surgido de manera espontanea. Por lo tanto se han dado
dos explicaciones científicas:
• Mono génesis: la teoría dicta que en el pasado todas las personas hablaban una sola lengua , pero
por razones geográficas, culturales, espirituales, sociales la lengua fue cambiando hasta el punto en
que aparecieron lenguas muy diferentes como lo es el chino y el portugués , por lo tanto se dice que
son dialectos de una sola lengua.
• Poli génesis : es una teoría contraria ala anterior, ya que se deduce que de alguna forma simultanea
, fueron surgiendo en diferentes lugares dando origen a las lenguas madre, por lo tanto así
aparecieron los diferentes dialectos y lenguas de la actualidad.
También podemos citar a la gran teoría de la Biblia: En la cual sabemos que un hombre
llamado Nimrod, pretendió construir una torre que llegara al cielo para se como un dios , pero a
Iahveh no le agrado este acto, por lo tanto confundió a los que estaban construyendo la torre con
diferentes lenguajes, a las personas que hablaban el mismo lenguaje las esparció por la tierra.

3. Adquisición del lenguaje
Es el proceso cognitivo por medio del cual los seres humanos se comunican verbalmente utilizando la
lengua natural.
Esta se da desde la infancia hasta el principio de la adolescencia o los 5 primeros años, en estos primeros
años ellos aprenden elementos básicos con sus significados con una gran velocidad de aprendizaje
. En la pre- adolescencia se consolida el uso, la inferencia pragmática y la capacidad para entender
enunciados no-literales.
Por lo tanto se cita al lingüista, filosofo y activista Noam Chomsky representante de las teorías
innatistas , cuyas teorías son: la capacidad innata que se llama facultas del lenguaje o gramática
universal y la experiencia logística que es la q se ve en los bebes ya que si ellos escuchan
español, aprenderán español o si escuchan ingles aprenderán ingles ,así con todas las lenguas.

4. La comunicación
 Se deriva del latín “communicare”, que quiere decir: “poner en común , compartir algo .
DEFINICION: el concepto de comunicación ha sido definido por diversos teóricos y distintas
disciplinas de acuerdo a su objeto de estudio, las cuales son:
 “Es todo proceso de interacción social por medio de símbolos y sistemas de mensajes”
E.Pichon.Riviere en su texto El Proceso Creador del Psicoanálisis ala Psicología Social.
 “Los hombres en el proceso de comunicación expresan sus necesidades, aspiraciones, criterios y
emociones” Enrique José Varona y el Colectivo de autores del IPS en el Texto Trabajos sobre la
educación y enseñanza.
 “Es el proceso de transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un medio”
Enrique Bernárdez.
.

5. OTROS CONSEPTOS:
-La comunicación abarca una noción muy amplia, la cual comprende procesos de interacción que nos
permite obtener información acerca del entorno y de los otros, siendo el principal recurso para la
transmisión y construcción del conocimiento
-El proceso de comunicación se realiza a través de un medio físico por el cual de transmite la
información, llámese teléfono, internet , fax, etc.
-La comunicación es un acto propio de su actividad psíquica, derivado del lenguaje y del
pensamiento, así como el desarrollo y manejo de las capacidades psicosociales, es decir de la
relación con el otro.
-El proceso de comunicación se da de forma verbal y no verbal, esta ultima conocida como
paralingüística, la cual hace referencia a los gestos, posturas, leguaje visual, etc. Por lo tanto la
comunicación abarca los diferentes sentidos de percepción

6. FACTORESYFUNSIONES DELPROCESO
COMUNICATIVO
 FUENTE: es donde provienen los datos y el contenido teniendo como fuente el lugar donde nace el
mensaje primario .
 EMISOR O CODIFICADOR: en donde se inicia el proceso comunicativo ya sea
persona, organización, etc. este debe elegir algún signo adecuado para transmitir el mensaje.
 RECEPTOR O DECODIFICADOR: es el punto de destino del mensaje, y este debe descifrar e
interpretar el código o mensaje que ha sido enviado por el emisor.
 CODIGO: conjunto de reglas propias de cada sistema de signos y símbolos, la cual es utilizada por
el emisor para transmitir un mensaje de forma coherente y eficaz.
 MENSAJE: contenido de la información que se transmite , en el cual abarca un conjunto de
ideas, sentimientos, etc.
 CANAL: medio a través del cual se transmite la comunicación estableciendo una conexión.

7.  REFERENTE: es la realidad que se percibe a través del mensaje.
 SITUACION: es el tiempo y el lugar en que se realiza el acto comunicativo.
 INTERFERENCIA O BARRERA: son distorsiones, que pueden ser sonidos imágenes y el silencio,
afectando el proceso comunicativo.
 RETROALIMENTACION: es el mensaje se retorno, el cual hace interactivo el proceso de
comunicación. Esta puede ser positiva o negativa cuando no hay retroalimentación, es así cuando se
habla solamente de transmisión de información y por ende no se lleva completamente un proceso
de comunicación.

9. BIBLIOGRAFIA
 http://www.youtube.com/watch?v=U-1RwMCzSq4&feature=player_embedded El Lenguaje (2da
parte): Adquisición del lenguaje
 http://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_del_lenguaje
 http://es.wikipedia.org/wiki/Origen_de_las_lenguas