1. es el resultado de las prácticas de
diferentes concepciones y teorías
educativas para la resolución de un amplio
espectro de problemas y situaciones
referidos a la enseñanza y el aprendizaje,
apoyadas en las TICs (tecnologías de
información y comunicación

2. Evolución
La evolución de la tecnología educativa, que como disciplina nació
en Estados Unidos de América en la década de los 50,.
Los recursos técnicos son los que se utilizan para realizar un trabajo
en específico con una técnica que lo caracteriza o bien con
herramientas específicas, por ejemplo, una máquina de refrescos
utiliza cierta técnica que consta de varios pasos, se introduce una
moneda, la máquina la acepta, se aprieta un botón de refresco, la
máquina lo percibe y entrega el refresco, todos estos pasos son
técnicas.

3. Tecnología educativa
apropiada y crítica
La conceptualización de Tecnología Educativa, que
se presenta antes, muchas veces es aplicada de
modo descontextualizado, sobre todo ello ocurre en
las propuestas educativas de los países del sur del
mundo, hoy con las TIC.

4. Modelos de Distribución de Tics en la Escuela
Nace a mediados de la década del´80 (entre 1985-1990) es
resultado de iniciativas económicas y pedagógicas. Este proyecto
implicaba dos modalidades: como apoyo didáctico en el salón de
clases y para la enseñanza del logo y el basic.

5. Aulas digitales móviles
Este modelo se orienta a instituciones educativas de nivel primario,
cuyo objetivo se fundamenta en la introducción de los alumnos al
uso de herramientas digitales necesarias para desenvolverse en su
vida futura. Dentro de la institución, este modelo posibilitará – en
algunos casos – disponer de, 1 servidor de aula, Netbooks, un
router, un proyector digital, un pizarrón digital, parlantes, una
impresora, una cámara de fotos y pendrives, por ello surge una
nueva configuración del aula.