La tecnología educativa se refiere al uso sistemático de recursos tecnológicos y humanos para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Ha evolucionado desde el uso de medios audiovisuales en las décadas de 1950 y 1960 hasta incorporar ordenadores, internet y herramientas digitales actuales. Si bien puede mejorar la educación al facilitar el acceso al conocimiento, también requiere adaptar la formación de docentes y asegurar que se use de manera efectiva para beneficiar a todos los estudiantes.

1. TECNOLOGIA EDUCATIVA Preparado por:Licda. Luz MirandaLicdo. Yhovany Silva 9 de abril de 2011

2. TECNOLOGIA EDUCATIVA INTRODUCCION

3. TECNOLOGIA EDUCATIVA CONCEPTO UNESCO en 1984, a partir de las propuestas hechas en 1970 por la CommissiononInstructionalTechnology "el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como forma de obtener una más efectiva educación". "uso para fines educativos de los medios nacidos de la revolución de las comunicaciones, como los medios audiovisuales, televisión, ordenadores y otros tipos de "hardware" y "software"

4. TECNOLOGIA EDUCATIVA Más recientemente diversos autores recogen los planteamientos anteriores y señalan la existencia de dos formas básicas de entender la Tecnología Educativa, aunque todas ellas coinciden en determinar como objeto central de la misma el apoyo y la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje y la resolución de los problemas educativos con la ayuda de los recursos tecnológicos (su hipótesis de base consiste en que el aprendizaje puede ser mejorado y que existen recursos y técnicas para lograrlo).

5. TECNOLOGIA EDUCATIVA

6. TECNOLOGIA EDUCATIVA La tecnología educativa ha abarcado, en general, todos aquellos medios que han sido elaborados por el hombre con el fin de colaborar en el proceso educativo, especialmente dentro del sistema educacional.

7. TECNOLOGIA EDUCATIVA PRINCIPALES FUENTES DE INFLUENCIA EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA. (PRENDES, 1998)

8. TECNOLOGIA EDUCATIVA

9. TECNOLOGIA EDUCATIVA EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA finales de la década de los 90 Estados Unidos de América en la década de los 50 la creación de herramientas con el objetivo de facilitar el acceso de los ciudadanos a la educación en el marco del desarrollo tecnológico de la informática y de las telecomunicaciones. ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias que hemos conocido como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología crítica de la enseñanza

10. TECNOLOGIA EDUCATIVA La aparición del ordenador personal originó lo que se llamó E.A.O. (Enseñanza Asistida por Ordenador, este mismo término se utilizaba en Francia y de allí se tomó); la aparición del CD-ROM originó la multimedia educativa (hipermedias, hipertextos y multimedias); la aparición de internet originó la teleformación y el e-learning y parece que ahora estamos aplicando redes sociales, entornos personalizados, gestión de conocimiento y Web 2.0.

11. TECNOLOGIA EDUCATIVA ASPECTOS A VALORAR PARA EL EMPLEO DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA La información que se introduzca a la máquina es inalterable para ella la no presencia del profesor no permite tener en cuenta las diferencias individuales de los alumnos, la enseñanza es dirigida y se pierde el intercambio profesor-alumno La tecnología mal empleada puede en ciertos casos generar más problemas de los que resuelve Los cambios en la educación implican cambios en los docentes y en su formación continua, hay que adaptarse al cambio y saber aprovechar los aspectos positivos.

12. TECNOLOGIA EDUCATIVA IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA El objetivo es el de crear las condiciones para que se produzca un acceso masivo de la sociedad a las tecnologías educativas, y para ello es preciso que los sistemas basados en las TE sean eficientes, escalables y accesibles. En primer término el uso de la tecnología debe redundar en la mejora de la calidad en la educación. En segundo lugar la solución debe adaptarse a una amplia difusión y por último la diversidad de los usuarios no debe ser un obstáculo para la difusión de estas tecnologías en la sociedad

13. TECNOLOGIA EDUCATIVA LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA. Definimos la Tecnología Educativa como la teoría y la práctica del diseño y desarrollo, selección y utilización, evaluación y gestión de los recursos tecnológicos aplicados a los entornos educativos.

14. CONCLUSIONES

15. TECNOLOGIA EDUCATIVA DOCENTE DEL SIGLO XXI

16. GRACIAS!!!