1. MÓDULO III:
Estática de Fluidos.
Dinámica de Fluidos.
Ondas.
Duración: 2 semanas
Valor (25%)

2. OBJETIVO GENERAL
Conocer e interpretar los fluidos en
reposo en situaciones de equilibrio
explorando los conceptos de densidad,
presión, flotación y tensión, así como
también el estudio de manera cualitativa
de los fluidos en movimiento, además el
movimiento oscilatorio para lo cual nos
valdremos de dos sistemas principalmente:
masa-resorte y péndulos; asimilando
también el movimiento ondulatorio.

3. CONTENIDOS
 Fluidos.
 Presión y Densidad.
 Principio de Pascal y principio de Arquímedes.
 Medida de la presión.
 Conceptos generales de flujo de los fluidos.
 La ecuación de continuidad.
 Ecuación de Bernoulli.
 El oscilador armónico simple.
 Movimiento armónico simple.
 Relación entre el movimiento armónico simple y el movimiento circular
uniforme
 Combinación entre el movimiento armónico simple y el movimiento
circular uniforme.
 Oscilaciones forzadas y resonancia.
 Ondas mecánicas y viajeras.
 Velocidad de las ondas.
 Potencia e intensidad en el movimiento ondulatorio.
 Inferencia de ondas y ondas complejas.
 Ondas estacionarias.
 Resonancia.
 Ondas de audibles.
 Propagación y velocidad de las ondas longitudinales.
 Ondas longitudinales viajeras y ondas longitudinales estacionarias.

4. ESTRATEGIAS
METODÓLOGICAS
 Lectura y análisis de situaciones físicas
 Lluvia de ideas
 Mapas conceptuales
 Técnica de preguntas y manejo de respuestas
 Micro clases
 Demostraciones en clase de fenómenos físicos
 Simulaciones y videos básicos para una clara
interpretación de las leyes físicas
 Resolución de problemas
 Búsqueda de información en Internet

5. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
 Elaboración y observación de videos interactivos
como recursos audiovisuales tecnológicos. Fomento
a la investigación y a la resolución de problemas
presentando casos, para ser resueltos por los
participantes a través de wikispaces y skype.
 Foros de discusión como mecanismos de interacción
para la asignación de trabajos, consultas y
colaboración del grupo, permitiendo el intercambio
de conocimientos y /o reflexión de los participantes,
con los demás compañeros y con él profesor.
 Chat guiado por el docente en grupos de tres o más
participantes, para intercambiar reflexiones
preguntas analíticas y experiencias.

6. RECURSOS PARA EL
APRENDIZAJE
 Guía de ejercicios resueltos y propuestos
 Guía didáctica
 Material de lectura
 Material didáctico
 Foro virtual.
 Chat.
 Wiki.
 Mensajería (interna y externa).

7. EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Competencia de aplicación: solución de
problemas
Competencia de síntesis: aplicación de
pruebas escritas
Competencia analítica: aplicación de
pruebas escritas