El presente trabajo contiene la consulta de dos herramientas de la web 2.0 , definiendo sus características y su empleo en el proceso de enseñanza aprendizaje.

1. TAREA I UNIDAD II
NOMBRE: Diego Pineda Arévalo
TEMA: Consulta dos herramientas de la
web 2.0

2. El principal objetivo de la presente
actividad es reflexionar acerca de las
distintas herramientas que la web 2.0 que
están al alcance de nuestras manos, ya
que somos nosotros/as (potenciales
creadores/as) quienes tenemos el poder
de producir y no solo consumir
información. Para lo cual, se procedió a
elegir dos herramientas como son:
PODCAST Y WIKI que pasaremos a
explicarlas a continuación.

3. El PODCAST inicialmente fue empleada por
programas radiales, su aplicación ha crecido. En
el área educativa son utilizadas para transmitir
explicaciones breves y tienen gran demanda en
la enseñanza de idiomas. Entre las aplicaciones
para crear y transmitir podcast están Audacity,
Podomatic y SoundCloud.

4. CARACTERISTICAS DE PODCAST
El podcast permite difundir contenidos de forma simple sobre la plataforma
web en audio.
El podcast permite dirigirse a un público específico o bien delimitado:
Gracias a la naturaleza de Internet es posible alcanzar de forma cercana a
públicos reducidos o con intereses específicos.
El podcast permite entregar contenido de forma regular y periódica. La
lógica de emisión/suscripción en la que se basa el podcasting, facilita la
generación y entrega de contenidos de forma periódica y regular.

5. EL PODCAST DENTRO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
Por medio de esta aplicación pretende trabajar con nuestros alumnos
la lectura de textos y que ellos mismos oigan sus propias lecturas. Así
de esta manera tienen un conocimiento propio de los errores que
cometen.
Los audios creados serán utilizados como apoyo para resolver las
actividades a desarrollarse dentro de la unidad, los mismos que les
servirá como retroalimentación para futuras evaluaciones

6. Es un sitio web donde el contenido se va creando
con las intervenciones o aportes de varios
usuarios o estudiantes, en este caso. En una wiki
los participantes pueden leer, crear, comentar o
modificar los aportes de información. Su uso en
las aulas permite que los estudiantes sean parte
de su aprendizaje al crear su propio material, a la
vez que fortalecen el trabajo colaborativo. Entre
las herramientas que se pueden utilizar para crear
wikis están Wikispaces y Pbwiki.

7. CARACTERISTICAS DE LA WIKI
Permite la creación colectiva de documentos en un lenguaje simple de marcas
utilizando un navegador web.
Generalmente, no se hacen revisiones previas antes de aceptar las modificaciones, y
mayoría de los wikis están abiertos
Permite a los participantes trabajar juntos en páginas web para añadir o modificar su
contenido. Las versiones antiguas nunca se eliminan y pueden restaurarse
Se puede seleccionar diferentes tipos de Wiki: Profesor, grupo, alumno
Se puede importar inicialmente desde el formato HTML

8. LA WIKI DENTRO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Como estrategia didáctica en nuestras aulas de clases, podemos diseñar
tareas y actividades que nos permitan
aprovechar el proceso de construcción de las páginas, visualizando y
supervisando las formas de trabajo de los estudiantes, guardando
un historial de las diferentes versiones, además de los aportes
por cada uno de ellos. De modo que, el uso de esta herramienta permite
creación colaborativa de un proyecto o asignación.
Donde el estudiante siente la necesidad de apoyo de su equipo de trabajo
para alcanzar los objetivos, al mismo tiempo que desarrolla autoría en el
diseño de una página que será de difusión para la comunidad virtual.
Además, le permitirá generar una conciencia crítica al poder modificar el
trabajo de otros para mejorarlo.