Trabajo de Infotecnologia UAPA By: Marileidy Reyes Tejada

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
Asignatura:
Infotecnologia para el Aprendizaje
Tema:
Infotecnologia
Facilitador:
Miguelina Vargas
Participante:
Marileidy Reyes Tejada
Matricula:
2018-00125
Correo:
201800125@p.uapa.edu.do
Fecha:
10 de Febrero del 2018,
Santiago de los Caballeros,
República Dominicana

3. BLOG
 Un blog es un sitio web con formato de bitácora o diario personal. Los
contenidos suelen actualizarse de manera frecuente y exhibirse en orden
cronológico (de más a menos reciente). Los lectores, por su parte, suelen
tener la posibilidad de realizar comentarios sobre lo publicado.

4.  TIPOS:
 Blog personal
 Microblogging
 Blogs corporativos
y organizacionales
 Blogs educativos
 Por el género
 Por el tipo de
medios de
comunicación
 Por el dispositivo
 Blog inversa

5. EN UN BLOG SE PUEDEN REALIZAR
DIVERSOS RECURSOS Y CONTENIDOS

6.  Como herramienta de soporte a los
contenidos curriculares
 Como un espacio de participación de
los alumnos (proyectos, actividades,
tareas)
 Como un diario de aprendizaje
 Como una página web enlazando
entradas en el menú lateral.
 Como la agenda de clase.
 Como revista escolar digital
 Como una herramienta de soporte a la
formación del profesorado, como este
curso sobre; Aplicaciones de los blogs
para la enseñanza.
 Como una plataforma de difusión de las
actividades de la biblioteca escolar
 Como espacio personal de reflexión
sobre temas de educación.

7. WIKI
 Un wiki es un sitio web colaborativo
que puede ser editado por varios
usuarios. Los usuarios de un wiki
pueden así crear, editar, borrar o
modificar el contenido de una página
web, de una forma interactiva, fácil y
rápida; dichas facilidades hacen del
wiki una herramienta efectiva para la
escritura colaborativa; se puede decir
que es la herramienta más versátil y
educativa de la web 2.0.

8.  TIPOS:
• Wikispaces.
• Wetpaint.
• Nirewiki.
• PbWiki.
• PBworks.
• Zoho Wiki.
• Wikia.

9. EN UNA WIKI SE PUEDEN REALIZAR
DIVERSOS RECURSOS Y CONTENIDOS

10.  Permiten construir de manera fácil y
colaborativa, espacios en Internet tan
simples o complejos como necesitemos
sin tener conocimientos de diseño de
páginas Web.
 Facilidad de uso
 Posibilidad de incluir con gran facilidad
todo tipo de elementos multimedia
 No importa el sistema operativo con el
que trabajemos
 Es una plataforma segura.
 Permite seguir los cambios vía RSS
 Posibilidad de hacer una copia de
seguridad del contenido del wiki y de
 todos los archivos que subamos al
mismo
 Para hacer unos apuntes para los
alumnos junto con otros profesores.

11.  Los estudiantes elaboran apuntes colaborativamente
La inmediatez de la corrección de erratas aumenta la
calidad.
 Recoger, hacer visibles y compartir las producciones
de los alumnos en relación con un tema en particular,
lo que sin duda será un elemento motivador para
ellos.
 Para un trabajo colaborativo entre determinado
grupo de docentes de instituciones diferentes
 Construir una revista o periódico digital.
 Wikicuaderno: cada estudiante puede contar con su
wiki personal que
 sustituiría al célebre cuaderno de apuntes o notas
de clase.
 El profesor crea una página Wiki con una lista de
temas y/o actividades propuestos y deja espacios en
blanco para que los alumnos se inscriban. Un wiki
permite la colaboración entre alumnos del mismo
centro o de centros distintos (incluso de países
distintos) trabajando sobre un tema determinado.
 Trabajos colaborativos de alumnos. Aprendizaje a
través de proyectos.
 Hermanamiento entre alumnos y centros de
distintas culturas o países.
 Creación de narraciones colectivas.
 Wikis de aula.

12. A PARTIR DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS
BLOG EXPUESTAS EN CLASES, CUÁLES ESTÁN
PRESENTES EN EL BLOG SELECCIONADO.

13.  • Se puede poner textos, enlaces, imágenes,
vídeos, audios, animaciones flash y mucho
más (Hipermedia)
 • Es muy fácil de utilizar y nos otorga una
interfaz para administrar sus contenidos,
coordinar, borrar, rescribir artículos y
muchas opciones más como moderar los
comentarios de los lectores.
 • Se ordenan los artículos de una manera
cronológica mostrando primero los artículos
más recientes, como dijimos anteriormente.
 • Se puede colocar etiquetas o palabras
clave asignadas a un artículo y estas le
ayudan a una mejor organización de los
temas, facilitando su búsqueda
 • Además se puede suscribir a través de la
suscripción RSS o Atom, y esto permite
acceder a los artículos y comentarios de un
blog sin necesidad de ingresar al sitio web
 • Puede aparecer en los comentarios de un
artículo los enlaces inversos
 • Nos permite además insertar recursos
multimedia alojados en servicios web