Biologia_3BGU_1U

DISTRIBUCIÓN GRATUITA
PROHIBIDA SU VENTATEXTO DEL ESTUDIANTE
Curso
Bachillerato General Unificado
BIOLOGÍA
DISTRIBUCIÓN GRATUITA
PROHIBIDA SU VENTATEXTO DEL ESTUDIANTE
Curso3.º

Prohibidasureproducción
V
Unidades
1 2 3 4 5 6
• Analizar los tipos de diversidad biológica a nivel de genes, especies y ecosistemas, y
• Indagar y describir los biomas del mundo, e interpretarlos como sitios donde se evidencia
•
evolución de las especies nativas y endémicas representativas de los diferentes ecosis-
• -
•
•
cubren las necesidades de la creciente población humana, con un enfoque de desa-
• ¡¢£¤
• ¡¢£¤
crecientes necesidades de los seres humanos y la intensidad de demanda que estos
• ¡¥¦§¦¤
• s¨©pretar modelos poblacionales que relacionan el crecimiento poblacional con
diferentes modelos de desarrollo económico y tomar una postura frente al enfoque
• ¦¡¦¤
cubren las necesidades de la creciente población humana, con un enfoque de
• h ! # ©$% ¨ ## ' ¨(# ¨# ¨ %¨ $% #¨ ( )¨© 0%(# (
• i©ablecer la relación entre la estructura y función del sistema nervioso y del sistema
• s¨(%0ar en diversas fuentes sobre los efectos nocivos en el sistema nervioso
ocasionados por el consumo de alcohol y otras drogas en el sistema nervioso, y
• e¨% 1% las causas y consecuencias de las enfermedades que afectan al sistema
• 23¦¤ 45¥£53
Destrezas con criterios de desempeño:

6d
PrProhiohiohibidbidasasasasururepreproduoduccicciónónón
6d
xgpqrqt:
El manglar: un bioma pequeño, pero megadiverso
Este tipo de bioma formado por árboles (mangle) son
tolerantes a la sal, ya que ocupan la zona intermareal,
que está cercana a las desembocaduras de cursos de
agua dulce de las costas de latitudes tropicales de la
http://goo.gl/cy2LKd
‡uv:
Video:
Lee la noticia anterior y responde:
se encontraban en Ecuador y pudieron haber sido los
Del documental corto sobre la biodiversidad y, a base de
los conocimientos previos adquiridos, explica:
•wy€ ‚ƒ„ƒ…†ˆ‰ ‰†ˆ‘’ƒ „‰ “‰”•–‘ ‚•ˆ„”‘• ’‘
•¿—˜™d ef dg hijklmgnohg giphenmgdq eoknrihog s fkohgd
Descubrimiento de las islas Galápagos
-
mente el 10 de marzo de 1535, por el obispo español
-
-
nes que argumentan que las islas fueron descubiertas
dirección:
http://goo.gl/VlzoJ7
En el siguiente documental corto se habla sobre la
biodiversidad en términos generales y cómo nos
proporciona todos los recursos que necesitamos en
enlace:
https://goo.gl/Xgx9DC
En contexto:

1. Biomas del mundo
tu bioma v dominio bioclimático wx yz{ |vz{ }w ~{ €w{ }vz}w ‚w}vƒ€z{z yz „€‚v
Podemos distinguir, a grandes rasgos, los siguientes biomas terrestres:
• las selvas tropicales
• las sabanas
• los desiertos cálidos
• los bosques mediterráneos
• los bosques caducifolios
• las estepas
• la taiga
• la tundra
66
…8DE9B
permanentes
†B‡DˆA
Bosques
caducifolios
f9B‰ues
mediterráneos
tropicales
PTŠT‹TU
Desiertos
cálidos
ŒFGCA Ž
alta montaña
Taiga
Actividades
1. Marca wz el mapa las áreas más grandes en el mundo de los siguientes biomas
terrestres:
x{{z{x estepas
Bosques mediterráneos „yz}{ taiga

66
‘’‘’ “”• •–—˜”• ™š›œž”—–•
comprendida entre los 10° de latitud N Ÿ
selvas tropicales se encuentran en América
de África, el sudeste de Asia, el este de la
Presentan un clima tropical húmedo ƒyŸ
estable, con temperaturas medias cálidas,
entre los v ¡{~vwx
suelos wx„¢ £vƒ{}{ xvw „v}v ‚v wx„vx
de vegetales y se ve sometida a una rápida
descomposición por parte de hongos y
bacterias descomponedoras, favorecida
por las condiciones climáticas de la selva;
por tanto, hay un reciclaje rápido de los
abundantes precipitaciones producen un
lavado de los nutrientes y los
En cuanto a la vegetación, la selva es un
ecosistemacon grandiversidaddeespecies,
• †G¤9G‡amos dos o tres estratos arbóreos¥ con
de los árboles forman una espesa capa y captan
casi toda la luz que llega a la selva; por debajo de
captación de agua se consigue fácilmente en la
elevada transpiración no es un problema para la
vegetación de la selva; además, las hojas grandes
permiten a las plantas obtener un buen rendimiento
• †G¤9G‡amos una gran variedad de plantas ¥
que viven sobre los árboles para acceder mejor a
la luz, como las I
• †G el estrato más bajo crecen las lianasI †B‡AB
plantas trepan a los árboles, que utilizan como
• ¦TU
suelo son escasas, ya que la falta de luz no permite
calcula que la mitad de todas las especies
bioma han permitido unas adaptaciones
Cada especie ocupa un nicho ecológico
muy determinado y la competencia entre
compleja, llegando al nivel de §
Debido a esta acoplación al medio, las
especies presentan escasa capacidad
de adaptarse a cambios fuertes; y las
perturbaciones causadas, principalmente
por las actividades humanas, son muy
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400
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Climograma

6¨
1.2. Las sabanas
entre las selvas tropicales y los desiertos
El clima wx tropical seco§ ©ª «¬¬«®ª¯°¬ ±² ³¬
estación seca Ÿ yz{
estación húmeda ´¯ªu µ¯¶ªªu«¯¬µ¬·§ ¸u ª³
hemisferio norte, la estación seca comienza
abril, mientras que en el hemisferio sur la
época seca va desde mayo hasta agosto
estación húmeda cae la práctica totalidad
de las precipitaciones, comprendidas entre
suelos }w wx„{x |vz{x „v‚€¹{~wx w„€wzwz
poco o nada de agua y tienen muy poca
por praderas de plantas herbáceas:
leguminosas y gramíneas. Durante la época
de semillas, que germinan en la estación
cuando llueve, también resisten los incendios
se encuentran arbustos y árboles dispersos
que no superan los 10 m, como los baobabs
y las acacias
caducifolios, de hoja pequeña, y algunos
presentan espinas en las ramas y el tronco
Entre los animales, predominan los grandes
Gráfico del régimen de lluvias y las temperaturas
medias en la sabana africana.
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Régimen de lluvias
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½
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6Ê6Ê
1.3. Los desiertos cálidos
Capricornio y Cáncer, donde se produce
un descenso del aire seco procedente de
otras latitudes, que origina unas condiciones
desiertos en el norte de África, en Oriente
desiertos se sitúan en Australia, en el sur
El clima ËÌ muy seco Ÿ xw ¹{{¹„w€|{ ‚v ~{x
temperaturas medias anuales que oscilan
erosionadas, por lo que la vegetación wx
del tipo de los cactus, con reserva de agua
en el parénquima, sin hojas, con espinas y
con abertura nocturna de estomas, para
Algunas plantas pasan la mayor parte del
a la espera de condiciones favorables para
fauna ‚wxwz„{ {¹„€¡€}{}
nocturna y hábitos subterráneos, además de
gruesas cubiertas del cuerpo para evitar la
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‘’Ö’ “›• ×›•ØÙ–• Ú–Û™–ššÜÝ–›•
y también en las costas de California, en la
costa de Chile y en pequeñas zonas al sur
El clima es templado ¹vz wx„{¹€Þz xw¹{ xw
caracterizaporunosveranoscalurososysecos
yporunosinviernosfrescosomoderadamente
principalmente, en otoño y primavera y son
ser de corta duración, pero, a menudo,
suelos xvz £¢¹€~ƒwz„w wvx€vz{~wx x€
vegetación
es £vƒ{}{ ‚v ¢v~wx Ÿ {yx„vx
son profundas, para captar la humedad que
encinas y los pinos son los árboles más
se adaptan los olivos y los cipreses. El
estrato arbustivo mediterráneo es muy rico,
encontramos arbustos como el madroño,
la jaray el mirto. Algunos poseen hojas
cargadas de esencias, como el romero, el
espliego y el tomillo. El desarrollo de estos es
posible porque el estrato arbóreo deja pasar
En las zonas más áridas se desarrolla la
maquia que está formada por arbustos
como la coscoja y el palmito.
bajas, con hojas espinosas o con resinas de
gusto fuerte y desagradable, que actúan
El bosque mediterráneo muestra un régimen de
lluvias y unas variaciones de temperatura como
las que se indican en el climograma.
E F S O N D
00
50
°C m m
100
M MA AJ J
Régimen de lluvias
ß¬ wx }w¹€ wx„¢
perturbador frecuente y constituye un factor
-
tes al fuego, como el corcho de los alcorno-
ques; troncos con gran capacidad para re-
brotar, como el caso de los robles; y frutos y
-
Como consecuencia de los incendios que
se producen de forma natural y a causa
de la actividad humana, se ha perdido
una buena parte de los bosques de la zona
Estas tierras se han convertido desde
hace siglos en campos de cultivo y zonas
fauna wx ¡{€{}{ Ÿ ‚v¹v wx‚w¹€{~€|{}{
adaptada a los cambios frecuentes de las
Encontramos numerosas aves, como el
6à

6á6á
1.5. Los bosques caducifolios
tener veranos frescos, con temperaturas
es uno de los principales factores que
determinan el tipo de biocenosis de este
El clima wx templado húmedoâ ~{x
precipitaciones son regulares a lo largo de
todo el año, pueden ser abundantes durante
Estas oscilan entre los 600 mm y los 1500 mm
de lluvias, aunque también son frecuentes las
nevadas durante el invierno, sobre todo en
caducifolios suelen tener nieblas, lo que
El suelo wx £ã„€~ { ¹{yx{ }w ~{ {¹yƒy~{¹€Þz
de materia orgánica que se produce al caer
vegetación wx„¢ w‚wxwz„{}{ ‚v
bosques de hoja caduca, como los robles,
las hayas y los castaños. Estos árboles tienen
un ciclo vital muy marcado por las cuatro
estaciones; el descenso de la temperatura
El deterioro de las hojas provoca la
acumulación de materia orgánica en el
suelo, por lo que son suelos con abundante
humus wz ~vx äyw ~{ {¹„€¡€}{} }w ~vx
variedad de hongos, líquenes y musgos
También se desarrolla una rica fauna
representada por muchas especies de
artrópodos y gusanos. Entre las especies
animales grandes destacan el zorro y el
tejón
El climograma muestra el régimen de lluvias y la
variación de las tempretatura medias en una
zona de bosques caducifolios.
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0
-10
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Regimen de lluvias
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6é
‘’ê’ “”• –•™–œ”•
El clima wx seco Ÿ las temperaturas
medias presentan grandes contrastes:
los 750 mm anuales, y en invierno se producen
El suelo ‚vxww yz{ wx¹{x{ ¹{‚{¹€}{} }w
Estas condiciones ambientales hacen que
en las estepas no se desarrollen bosques,
prados ¹vz yz{ ë{z €äyw|{
praderas
norteamericanas, las estepas eurasiáticas
y la pampa argentina.
abundantes son las gramíneas, estas se
desarrollan en pocos meses, después se
bisontes y caballos, capaces de realizar gran
También habitan pequeños roedores, que
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6ò
‘’ó’ “” ™”ô”
Es un dominio bioclimático formado por bosques
hemisferio norte, entre los 50° y los 70° de latitud,
también puede encontrarse hacia el sur en zonas
El clima wx Ÿ ß¬· ®ªõ±ª¬®ö¬· ²·«¯³¬u
en un amplio margen, ya que los inviernos son
฀
meses, y los veranos son frescos, sin superar los
600 mm anuales) se producen principalmente
gran parte del año, pues las primeras nevadas
caen a comienzos del otoño y la nieve no acaba
Durante el corto verano, solo se deshiela una
÷w{øv }w wx„{
capa, el suelo está helado durante todo el año
Esta capa de suelo helado recibe el nombre de
ß¬ vegetación ª·®ù ª±ª·ªu®¬µ¬ ±² ³¬· «²uú¶ª¬·û
que son árboles perennifolios entre los que se
incluyen los pinos, las piceas y los abetos. Tienen la
copa cónica, lo que les permite aguantar el peso
hojas son aciculares, pequeñas y duras, resisten
troncos crecen poblaciones de líquenes.
A pesar del rigor del invierno, la fauna wx ƒyŸ
acuáticas y brotes en verano, y de la corteza
de los árboles en invierno; también pequeños
armiños, que
cambiar el color del pelaje en verano e invierno;
y algunos depredadores, como el lobo y el oso.
Climograma con temperaturas medias y precipita-
ciones propias de la taiga, en el norte de Europa.
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-50
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Climograma
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‘’I’ “” ™ÙÝÛš”
las de la taiga y que llegan hasta los hielos
llegan de manera oblicua y calientan muy
El clima wx Ÿ seco§ ß¬ ®ªõ±ª¬®ö¬ õªµ¯¬
-
฀ -
tras que los veranos son cortos y frescos, en
precipitaciones, normalmente en forma de nie-
suelo xvz x€ƒ€~{wx {
vegetación wx„¢ w‚wxwz„{}{ ‚€z¹€‚{~-
mente por musgos, líquenes y algunas espe-
cies de vida larga, como los sauces enanos,
con crecimiento muy lento, ya que la actividad
En cuanto a la fauna, h{itan pequeños roe-
dores, como lemmings, y renos, que migran
la tundra están adaptados a este tipo de cli-
ma, presentan largos pelajes, protegidos por
º
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2. Biodiversidad del Ecuador
P’‘’ §¨Ù© –• ×›Û˜–š•Û”Û
Desde ese momento, las formas de vida han ido
evolucionando, han aparecido nuevas especies y otras
medio y dos millones de especies diferentes que forman
que su número real es más elevado oscilando entre los
2~
Reino Célula Organización
Número de
especies*
‹QX Procariota
Protoctistas
Eucariota
pluricelular
con escasa
especialización
77 540
Hongos
Eucariota
pluricelular
con escasa
especialización
Plantas Eucariota Pluricelular 300 000
Animales Eucariota Pluricelular 1 300 000
€ƒ„ƒ !#„$%'( )0)1)„ƒ3•‘ƒ” 0‘4‰„‰5ˆ† )„6‰•5‘ˆ‰„ 17ƒ5$%8
†E origen de la vida presenta
originó a partir de las moléculas
Tierra en las primeras fases de su
cumplirse unas condiciones:
este gas, tan necesario para las
formas actuales de vida, hubiera
tenido efectos destructores en
las fases iniciales de la vida por
tanto, de destruir cualquier inicio
unir los compuestos inorgánicos
radiaciones ultravioletas, además
de rayos y calor procedente de
la desintegración de elementos
y también:
MB
IÉN
31
s Eucariota PluricelularPlantas Es E 300 000
Animales Eucariota Pa Pluricelulara P 1 300 000
la desintegración de elementos

ProhibidasureproducciónProhibidasureproducciónProhibidasureproducciónProhibidasureproducciónProhibidasureproducciónProhibidasureproducciónProhibidasureproducciónProhibidasureproducciónProhibidasureproducciónProhibidasureproducciónProhibidasureproducciónProhibidasureproducción
÷wz„o de cada reino encontramos una gran diversidad
organismos como en la manera en que desarrollan sus
diversidad biológica también denominada
biodiversidad hace referencia al número de especies
resultado de la evolución }w
adaptación a nuevas situaciones y la aparición de
donde se considera que puede habitar más de la mitad
A lo largo de la historia de la biósfera, han desaparecido
numerosas especies a causa de la aparición de otras
patrimonio que asegura el mantenimiento de la vida y la
pérdida de suelo y la superpoblación humana son los
problemas más graves a los que se enfrenta la Tierra, a
2 p¡
H = diversidad
H = abundancia relativa de una
especie i en tanto por uno.
Por ejemplo, un campo en el que
se cultive una sola especie tendrá
una H = 0, puesto que 2 1 = 0.
En los arrecifes de coral se registran
índices de biodiversidad elevados,
con valores que oscilan entre 2,7 y
4,9.
La biodiversidad puede calcularse
mediante el índice de
Shannon-Weaver:
Actividades
1.- Contesta:
9@A -
nas urbanas: ¿Qué problemas crees que con-
llevan las poblaciones de estas aves en las
Ten en cuenta los aspec-
tos siguientes:
•
en la disponibilidad de nutrientes y en la
• iB tipo de relaciones que pueden darse en
las ciudades entre distintas poblaciones
de palomas y las que pueden darse entre
• iC algunas ciudades se han introducido
halcones para regular la población de
se establecerá entre ambas poblaciones y
2.- Mide la biodiversidad del siguiente censo de
aves acuáticas, realizado en un humedal cos-
Avetorillo común (Ixobrychus minutus) = 1
Garcilla bueyera (Bubulcus ibis)
Garceta común (Egretta garcetta) = 111
Garceta grande (Egretta alba)
9@ biodiversidad D diversidad
biológica EF BG GHRCSGCTUG
de especies distintas de un
ecosistema, originada por sus
variaciones genéticas y por las
y también:
MB
IÉN
VW

XXXX
2.2. Ecuador país megadiverso
animales y vegetales, e incluso entre estas, muchas son endémicas, es decir, son propias del
han permitido un desarrollo de una gran variedad de especies y de nichos en donde estas
Galápagos Andes
Y`àbccdeefdgchpqrst
Y`àbccdeefdgcuvwsxy
Y`àbccdeefdgc€q‚ƒ„
Y`àbccdeefdgc€up„…†
Fauna
‡ˆ la actualidad, el ‰‘‰‘ˆ’ “” •”–‰”—” Protege Ecuador para
En Ecuador encontramos d’ vertebrados ˜™’ e’ ’ˆ•™’ˆf”ˆ g”i‘ ”–’ˆ”j”k
de los cuales e‘ˆ k e‘ˆ avesk e‘ˆ reptiles y e‘ˆ ‡ef‘e d”f‘e
Y`àbccdeefdgc†lumnƒ
Y`àbccdeefdgcpopqrs

Xt
Flora
uv
17 058 wxz
a cuatro de las cinco subfamilias a escala
’e‰’•{’e conocidas hasta
1714 ’e‰’•{’e endémicas, entre las cuales
|}~|w
€{“–’f‘e •™”d”d‘e
€{“–’-
3 000 ‚}~ƒ|w„…†x ‡ˆ‰Š…‰Š†x‹
d’“ ‡•™”d‘ ’e –™y ”g™ˆ-
dante y solo es superada por Brasil y Colom-
por cada unidad de área en Ecuador, se
1. Responde:
Solución
2. Analiza
ŒŽ@‘
alrededor de ’U“DF de plantas, de las
cuales 5000 A” ‘•Ž–—@A ˜ ™‘@A —Aš—›—A
raras y endémicas que se encuentran en
indispensable, puesto que son recursos
naturales y económicos muy importante para
y también:
MB
IÉN
Y``aœbccdeefdgcažŸ
1000 €{-
Casi todas las especies nativas de plantas
de la región como Colombia y Perú‹
A pesar de que las plantas tienen una gran
capacidad de dispersión, una de cada
Esto da un total de 4 143 especies endémicas
registradas y ’‰’e’ˆf”ˆ ’“ d’“ f‘f”“
En estudios recientes de nuevas plantas, se
ha determinado que de cada dos especies
región Interandinak ya que presenta una
gran variedad de ecosistemas únicos en el
Actividades

X¡
¢£¤£ ¥¦§¨©ª«¬®« ¯° ±« ²®¨¯®³°©´®¯«¯
conocer sobre la biodiversidad, pero esta
-
ción, pero aún podemos tomar medidas de
Como ya sabemos, hay una interdependen-
cia muy fuerte entre los seres vivos y el hábi-
alteramos el hábitat también estamos alte-
de la biodiversidad a un largo plazo puede
llevar a la desaparición incluso de nuestra
directamente por los factores que veremos
a continuación:
• µ–portancia social
• µ–portancia económica
• µ–‰‘f”ˆ•{” ”–g{’ˆf”“
Importancia social
¶†x
de muchos ecosistemas y de la biodiversi-
biodiversidad social ’ef· –”ˆ{¸’ef”d” ’ˆ “‘e
distintos modos de la evolución de las espe-
cies, a lo largo de toda la escala de organi-
zación de los seres vivos y, naturalmente, en
todos los factores involucrados en el desarro-
la actividad agraria y en la utilización de
tierras para los cultivos y para los animales
entenderypromoverlaproductividaddeuna
manera sostenible para el medioambiente
la erosión de los suelos, y controlar las plagas
buen manejo de los recursos, con el tiempo
brindará a los humanos es que logre
adaptarse a los cambios del entorno local
dependiendo de las necesidades de la
sociedad humana, pero la ciencia va
nos ayudan al proporcionar un mayor
conocimiento de las especies para su

X¹
‡“ ºˆ{•‘ –‘d‘ ‰”” ˜™’ e’ f‘–’ conciencia
social e‘g’ “” {–‰‘f”ˆ•{” d’ “” g{‘d{»’e{d”d
es tomar en cuenta que las necesidades
humanas nunca van a estar sobre la
capacidad que tengan los ecosistemas para
conservación sustentable‹
Enelcasodequenosucedaloanteriormente
mencionado, las consecuencias serán
lamentables para la supervivencia humana
y para las comunidades biológicas dentro
Importancia económica
u~ ‡‰|z† Šw ~‰ w‡†v†|‰ ¼…wv„w ‰ ˆv ½|¾}„†
ambiental, depende directa o indirectamente
de la biodiversidad‹ ¿wÀÁv w~ -
tem Assessmentk la biodiversidad es la base de
todos los servicios ecosistémicos que apoyan y
investigaciónacercadecómolaproductividad
primaria va de la mano con la biodiversidad y
cómo el buen uso de los recursos nos brinda
un mejor disfrute de los recursos naturales,
genera la reducción de riesgos ecológicos y
mejora la salud y la capacidad de resistencia
’ˆ
vista de que los servicios ecosistémicos son la
sabiendo todo sobre la importancia
socioeconómicaquebrindalabiodiversidad,
la biodiversidad mejora el rendimiento y las
Como ya sabemos, el mejor método para
la conservación es eliminar la actividad
humana
casos restringirla en su totalidad en las zonas
zonas poseen especies de alta importancia
porserúnicasy,generalmente,seencuentran
la conservación es administrar incentivos
económicos, su objetivo es generar una
consciencia, a través de ciertos esquemas
de pagos ambientales, dentro de los cuales
las comunidades que conservan estas zonas
Y``aœbccdeefdgcÂÃÄsrÅ

XÆ
Importancia ambiental
Ç‘–‘ e’ –’ˆ•{‘ˆ ’ˆ “‘e ”ˆf’{‘’e ‰™ˆf‘ek
en nuestra vida cotidiana, para la alimen-
tación, la medicina, la construcción, etcé-
servicios ambientales adicionales, como la
captura del CO del ambiente para produ-
cir aire puro, también controla la erosión de
biodiversidad representa un recurso
invaluable a nivel mundial y tiene un rol
fundamental frente al funcionamiento y
estabilidad de los servicios ecosistémicos‹
innumerables; sin embargo, los más
relevantes son el reciclaje de nutrientes
por ende, el ciclo del agua; la formación
y retención de los suelos; la resistencia de
las plantas frente a especies invasoras y
directa o indirectamente; la polinización
de las plantas; la regularización los ciclos
climáticos; y la retención de CO para de
En el caso de los servicios de los ecosistemas,
lo que importa es el número de especies
A partir de una perspectiva ambiental y
humana, la biodiversidad representa un
capital, ya que constantemente la estamos
-
ye un gran aporte para las culturas a nivel
mundial y una fuente de -
ÈDSGF BGF EF“ETUEF EF’ÉC GSG“’GSGF G FRHFUF’UÊ
de la población que se pueda adaptar a
los nuevos cambios, puede producirse la
El ser humano es la única especie capaz de
y también:
MB
IÉN

XË
¢£Ì£ Íª®³®¯«¯°´ ÎÏ¦«¬«´
más afectada por las
principales causantes de efectos severos
son: el uso indiscriminado de los suelos, la
naturaleza, la fragmentación y la destrucción
de los hábitats silvestres, la introducción de
especies no nativas en sitios de alto interés
ambiental y la alteración de las condiciones
Hablando en un sentido más amplio, la bio-
diversidad, si se la trata de manera adecua-
da, resulta ser un recurso inagotable para
el bienestar humano, mediante la variedad
de servicios que ofrece y la capacidad de
satisfacer todas las necesidades de los seres
fun-
cionamiento ecológico y las funciones de los
ecosistemas no han sido usados de una ma-
Recursos naturales
Recursos renovables
¿†v
velocidad más lenta que
Recursos potencialmente
renovables
¿†v
renovables siempre y cuando
sobrepasen la capacidad de
Recursos no renovables
¿†v
Ð’•™e‘e ’ˆ’ÑÒf{•‘e
• uvw…
• uvw…
• uvw…
• uvw…
• uvw…
uvw…
la biomasa
uŠ½Ó‡†x
Biológicos
• Ç‘–g™stibles
fósiles
• Ô}vw…‰~wx
radiactivos
Ô}vw…‰~wx
• –’f·“{•‘e
• ˆ‘ –’fálicos
Rocas
industriales

VÕVÕ
Impactos ambientales
¿w‡†vx}Šw…‰‡†|†impactoambiental”“•‘ˆi™ˆf‘d’•‘ˆe’•™’ˆ•{”e˜™’e’d”ˆ’ˆ’“–’d{‘”–-
-
¶†x z…}v‡}z‰~wx }|z‰‡„†x x†vÖ
contaminación ’e “” ”“f’”•{ˆ d’ “”e ‰‘-
piedades del aire, del agua, del suelo, de los
• ×ØÙÚÛÜÝÙÛÙÚes degradables: son aquellos
que se degradan por procesos naturales,
• ×ØÙÚÛÜÝÙÛÙÚes no degradables: son aque-
llos que no se degradan por procesos natu-
del ser humano y de los animales, disminución
-
-
Impactos atmosféricos Impactos hidrológicos
Þ Contaminación del aire
• Aumento de la temperatura
• Alteración del clima
Contaminación del suelo:
• Erosión
•
•
• Compactación
• Alteraciones en la sedimentación
• Alteraciones en la cubierta
vegetal
• Contaminación del agua
• Alteración de caudales
•
del terreno
• Impactos visuales y acústicos • Impactos biológicos y ecológicos
•
• Creación de desniveles
• Hundimientos
•
paisaje
• Aparición de ruidos debido al
funcionamiento de máquinas o
• Alteraciones en el desarrollo de los
seres vivos
•
comportamiento de los animales
• Pérdida de hábitats
• Reducción de la biodiversidad
•
• Regresión de los ecosistemas

tß
¶†x
intensidad del impacto de una actividad depende de las condiciones de fragilidad de la
producidos por los impactos ambientales:
Relación causa-efecto
Persistencia
Reversibilidad
Hace referencia a la posibilidad de que, una vez producido el impacto, el sistema afectado pueda
Recuperación
El medioambiente puede recuperarse en mayor o menor grado de los efectos producidos por los
Extensión
Singularidad
En este aspecto se valora si el bien afectado es de gran interés o no, y si tiene condiciones especiales

tà
Sinergia
Probabilidad de ocurrencia
Magnitud
Actividades
1. áâãä —A™
2. åæçèesta:
Solución -
Y``abccdeefdgcéÄêYë
evaluación del
impacto ambientalk según la normativa legal vigente, es el conjunto de estudios y sistemas
técnicos que permiten estimar los efectos que la ejecución de un determinado proyecto,

Medidas correctoras frente a los impactos ambientales
ìv‰ íwî z…†Šˆ‡}Š† w~ }|z‰‡„† ‰|¾}wv„‰~ï xw wí‰~Á‰ ð xw wx„‰¾~w‡w x} wx vw‡wx‰…}‰ ~‰
aplicación de diversas medidas correctoras z‰…‰ …wŠˆ‡}… ~†x w¼w‡„†x vwÀ‰„}í†x †‡‰x}†v‰Š†x‹
En la siguiente tabla aparecen algunos ejemplos de medidas correctoras para impactos
ñW
1. ×ØÙÚesta:
¿Cuál es la relación entre la disponibilidad y el consumo de recursos renovables y no
2. òóôõÝöÛ qué impactos producen en el suelo actividades como la agricultura o la
• Valora “‘e efectos de los impactos anteriores y haz una lista de las posibles medi-
Actividades
•
ámbito doméstico produce
-
lidad debido a diversos im-
pactos: el aporte de materia
orgánica, microorganismos,
• -
tora que se aplica es la de-
puración de las aguas resi-
duales antes de su vertido a
Y`àbccdeefdgcrœp÷Y€
•
rocas produce la erosión del
suelo, debido a la pérdida
de la cubierta veg
• -
toras es la regeneración del
suelo de la vegetación, una
vez que las canteras o las
minas hayan dejado de ser
• -
versión de estos terrenos en
-
Y`àbccdeefdgcøq…ùpr
• úDÊ FR EBEûGSD ûGBDÊ TDüEÊ-
cial, muchas especies de pe-
ces se encuentran en peligro
• ýDüD medida correctora se
puede promover el consu-
mo de especies pesqueras
presentan las mismas cuali-
dades nutritivas que las que
se han estado consumiendo
Y`àœbccdeefdgcƒþÿ s¡
lugar, aplicando medidas preventivas‹

tXtX
¢£P£ Estrategias y políticas para la conservación
de la biodiversidad
-
co favorable frente a la conservación de los ecosistemas
-
Para el diseño de estrategias se requiere cumplir
-
ca disponible de manera que se generen pro-
cesos participativos que logren asegurar una
El principal objetivo, ante la generación de es-
-
ción de los servicios ambientales, a través de la
Dentro de la generación de estrategias está el apo-
yo frente a la creación y la consolidación de áreas
protegidas en sitios de alto interés ambiental y eco-
lógico, mediante la implementación de mecanismos
económicos para la compensación de los servicios am-
bientales, y que se pueda dar un mejor manejo y conserva-
Gestión ambiental
Ôˆ‡¢†x
nuestra sociedad son causados por acciones y actitudes humanas encaminadas a
satisfacer nuestras necesidades, sin tener en cuenta los desequilibrios que pueden provocar
originando desequilibrios como:
• ¶‰ ‡†v„‰|}v‰‡}ƒv Šw~ ‰}…w ð Šw~ ‰Àˆ‰ï £ˆw z…†í†‡‰ À…‰íwx z…†¾~w|‰x „‰v„† wv ~‰ x‰~ˆŠ
• ¶‰ Š}x|}vˆ‡}ƒv Š…½x„}‡‰ Šw ~‰ ¾}†Š}íw…x}Š‰Š z†… ~†x Šwxw£ˆ}~}¾…}†x wv ~†x ¢½¾}„‰„x Šw ~‰x
• ‡“ ”™–’ˆf‘ d’ “” f’–‰’”f™” d’“ ‰“”ˆ’f”k d’g{d‘ ”“ {ˆ•’–’ˆf‘ d’ ’–{e{‘ˆ’e d’ Ñ”e’e
Todo ello ha llevado a la necesidad de poner en práctica medidas de gestión del
sostenibilidadk
o desarrollo sostenibleï z~‰v„w‰ ~‰ vw‡wx}Š‰Š Šw w¤z~†„‰… ~†x …w‡ˆ…x†x v‰„ˆ…‰~wx Šw |‰vw…‰

¿w gestión ambiental ”“ •‘î™ˆf‘
de acciones y medidas que tienen como
recursos y la defensa, la protección y la
Para que estas medidas sean efectivas, es
necesario que se cumplan los siguientes
requisitos:
•
normativa adecuada sobre la gestión
• -
palden las medidas de la gestión am-
biental que hay que adoptar y que pro-
pongan soluciones alternativas a aquellas
• „‘d‘e “‘e e’es humanos deben actuar
responsablemente tanto de forma indivi-
ambiental pueden ser de dos tipos: acciones
preventivas y acciones correctoras‹
Evolución de las emisiones de gases de efecto
invernaderoenEspaña.
Máximopermitido Kioto(115%) Emisiones brutas 2007 (152,32)
Añobase(100%)
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
160%
150%
140%
130%
120%
110%
100%
90%
Evolución de gases
i¥ Protocolo de Kioto es un acuerdo interna-
-
ducir las emisiones de gases de efecto inver-
nadero, con el objetivo de luchar contra el
-
-
mientos, la Conferencia de Durban
-
-
y también:
MB
IÉN
1. ¦§¨© las principales consecuencias de la
2. Contesta:
¿¥ son los requisitos para que la gestión
áŽ —A — —A@‘
¿¥ es la diferencia entre las acciones pre-
3. Enlista dos antecedentes importantes del
Actividades
RR
Y`àbccdeefdgc÷Ã„„!r
Y`àœbccdeefdgche#Ã`

R$R$4
Tratados y convenios ambientales inter-
nacionales
e% la preocupación por
el medioambiente hace que se procedan
a realizar varios tratados sobre cuestiones
encuentran:
Tratados
g'vención
Internacional para
la Prevención de la
Contaminación por sobre la Responsabilidad de
Terceras Partes en el Campo
sobre Humedales
de Importancia
uv
sobre las amenazas que pesan con respecto al medioambiente, esta conferencia llevó a la
mundiales incluyen:
Convenios mundiales
¶‰ (†v
Comercio Internacional
en Especies amenazadas
la Prevención de la
Contaminación del
la Contaminación
¶‰
Protección del Nivel de Ozono los Desplazamientos Transfronterizos de
R$

ProhibidasureproducciónProhibidasurepreproducciónón
)z‰…„w Šw ~‰ 01ì ¢‰ð †„…†x †…À‰v}x|†x v†
estatales que participan en tratados y son
el control de su cumplimiento, a pesar de
recibir periódicamente informes por parte
Tratados y convenios ambientales nacionales
x 234 5635378 '9 @'AB'98 '3@9'3%B8
Constitución del Ecuador
constitución se reconocen los derechos de la
del Buen Vivir realizado por el Gobierno
nacional establecen los derechos de los
seres humanos acompañados del equilibrio
Constitución del Ecuador 2008
¶‰ Constitución del Ecuador
destinados a la protección, al control y al cui-
dado del medioambiente como derechos
de la Pachamama -
mos los más importantes a continuación:
-
• C85B B8@695 w¤z~}‡‰ £ˆw xw …w‡†v†‡w w~ Šw-
recho de la población a vivir en un am-
biente equilibrado, que garantice la sos-
• DÀˆ‰~ï -
ción del ambiente; la conservación de los
ecosistemas; la biodiversidad y la integri-
prevención del daño ambiental; y la recu-
peración de los espacios naturales degra-
En cuanto a la biodiversidad, en la Constitu-
-
produce y realiza la vida, tiene derecho a
el mantenimiento y regeneración de sus ci-
clos vitales, estructura, funciones y procesos
Régimen del Buen Vivir,
segundo de la Constitución se habla de la
biodiversidad y de los recursos naturales; el
modelo sustentable de desarrollo ambiental
equilibrado y respetuoso de la diversidad
cultural, que conserve la biodiversidad y la
capacidad de regeneración natural de los
ecosistemas y que asegure la satisfacción
de las necesidades de las generaciones
-
nos basan sus actividad en relación a la uti-
lización de los recursos e incluye el cuidado
-
plen todos los aspectos necesarios para no
RE
FGGHIQQSTTUSVQWXY`ab

RcRc
Tema:
Investigamos:
dgfh%B8 son los biomas principales en el
Objetivos:
pB5B6q9'36 B' r38B 3 %3 ABsB53@9t' 7B%
Observar y analizar %3 biodiversidad de
Materiales:
•¶}¾…
•¶½z}î † wx¼
•(½|‰…
Proceso:
uv
Toma nota y haz -
co de la zona y de las plantas repre-
Visita
-
debe escoger y registrar con fotogra-
Cuestiones:
u‹ Investiga acerca de la misión y visión
vwy€‚ƒ… ‰‡w…‡‰ Šw ‡ƒ|† w~ †‡ˆ ¼†-
menta la conservación a través de la
Y``abccdeefdgcë‰Ÿž
Experimento

R‘
1
Resumen
’“ Biomas
2. BiodiversidaddelEcuador
3. Impactos ambientales
ìv bioma dominio bioclimático B8 f'3
zona de la Tierra donde predomina un tipo
de clima y un tipo de vegetación, los que fa-
vorecen al desarrollo de determinados seres
ya que no están separados por fronteras
-
dial son: taiga, tundra, bosques caducifolios,
bosques mediterráneos, estepas, sabanas,
-
dad de seres vivos y de sistemas ecológicos,
lo que conlleva a una biodiversidad mundial
-
sultado de la acumulación de muchos años
-
yor biodiversidad por área del mundo; posee
biodiversidad 9q”%9@3 B% @f9737 3qr9B'-
tal, lo que tiene que ver con una conciencia
razón, se han estudiado varios factores que
a su interdependencia, estos son: social, eco-
impactos ambientales 8' %38 @'8B-
naturales, las que afectan a cualquier siste-
-
den ser de diferente escala dependiendo
-
-
De todos los impactos ambientales, el prin-
cipal, provocado por el ser humano, es la
contaminación• B8 7B@96• %3 3%5B63@9t' 7B %38
Para la conservación del medio natural se
-
gias que han despertado el interés a nivel
gestión ambiental 59B'B @q r–B59A
y también defender, proteger y mejorar el
-
biental responsable, se han llegado a con-
cretar tratados y convenios tanto a nivel inter-
Ahorro de energía

ñÕ
—˜™˜— dedf— g —h ijke˜lm˜
UD. 1
n… op‚‚… pqw‚rstq…
para los análisis de la sostenibilidad de
territorio que una determinada población,
con un nivel de vida concreto, necesita
para poder generar todos los recursos que
consume y para eliminar todos los residuos
En general, se puede considerar que
cuanto menor es la huella ecológica de
una población, más cerca se encuentra
Calcula tu huella ecológica ingresando
en el link:
(debes ingresar una cuenta de correo
u” biogeógrafo vwxyz{| }| z{wx~{y€{‚
animales); proporciona reglas y leyes
-
distribución de las especies en el espacio
La Historia de WWF: los años 60
ƒ@„–@A •Ž— @ ä@˜‘ ‘…@”›†@›ã” ”A—‘-
vacionista de la biodiversidad del mundo
-
dial para la Naturaleza con sus siglas en
-
gradación del entorno natural del plane-
ta y construir un futuro en el que las perso-
-
reconocible, el que pudiera superar todas las barreras idiomáti-
cas y se decidieron por este animal de atrayentes ojos mancha-
WWF. La Historia de WWF: los años 60
WWF (adaptación). Extraído el 1 de octubre de 2015 desde la página
web: http://goo.gl/baUBAI.
Protocolo de Kioto
Para tratar la problemática de los cambios ambientales, se
los seis principales gases de invernadero que están provocando
), gas metano
(CH4
O) y los otros tres son gases industriales
Para saber más sobre este tratado se puede ingresar en el siguiente link https://
goo.gl/4BdbZA.

Para finalizar
‡‹ Analiza
entre el clima de una zona y el dominio
Consulta B investiga: dgtq se puede
interpreta: ¿Cómo
se da la distribución de recursos
22%
42%
14%
30% 11% 1%
2%
10%
27%
38%
2,5%
2,5%
Carbón
Nuclear
Gas Natural
Petróleo
Biomasa
Hidráulica, solar, eólica
Países Desorrallados Países en vías de Desarrollo
ˆ‹ Cita ejemplos de recursos que, en ciertas
condiciones, se consideren renovables y
que,enotra
Contesta: dgfh% es la relación entre la
por qué la implantación de
medioambiental es una medida que sirve
Explica qué es el desarrollo sostenible
y por qué es necesario llevarlo
cuestiones:
•dgfh'7 surge por primera vez la
idea de desarrollo sostenible y por qué
•¶‰x
sostenible, desde el punto de vista
•¿} zˆwŠw
largo plazo y qué problemas puede
Prepara f' –fBs 7B 6ol sobre las
siguientes personajes:
•
•
productor de la madera y el ministro de
•ìv
no gubernamental dedicada al
la siguiente: una empresa multinacional
piensa instalar una planta de tala y
tratamiento de madera de árboles
las siguientes opiniones:
•¶‰ w
proporcionará recursos económicos
•¶‰ „
•¶‰
•e'5es de tomar alguna decisión,
deben hacerse estudios para analizar
los efectos de la tala, tanto en las
poblaciones de árboles, como en el
$‰
desarrollo
Gas natural
desarrollados

Para finalizar
‡‡‹Menciona
¶‰x x‰¾
¿w~í
C8tepas
Š39s3
Šf'763
Investiga sobre el fenómeno de El
Niño teniendo en cuenta los siguientes
aspectos:
¶†‡‰~}
g669B'5B8 q369'38
‹9B'58
e@@9t' 8r6B B% @'59'B'5BŒ ”6r%Bq38
•pBrB' valorarse también los efectos de
•36a evitar poner en peligro la riqueza
natural de la selva, es mejor prescindir de
Formen grupos y repartan las siguientes
tareas:
•C%3r6ar guiones con las opiniones
de cada personaje y el modo en que
•ŽB”6esentar los diálogos invirtiendo unos
quince minutos por grupo, procurando
• -
nes, valorar en un coloquio las distintas
y perjuicios que se derivarán de cada
una de ellas para los diferentes colecti-
Investiga y los siguientes términos:
}…
Ô‰£
3f'3
6ados
ux‡…
‘fqf8
$’
Prohibida su reproducción
AUTOEVALUACIÓN
•Escribe
•Trabajo personal
autoevalúate en tu cuaderno:
•Trabajo en equipo
“”•–—˜™š™˜›šœ˜•ž—šŸ ¿He compartido con mis¿He cumplido ¿He respetado las opiniones
$’
•Pide a tu profesor o profesora
sugerencias para mejorar y escríbelas

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