SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Práctica 4: CIRCUITO DE APLICACIÓN
CON DIODOS RECTIFICADORES
Elizabeth Arévalo González/ELECTRÓNICA/ICE/ESIME Zac-2015 1/5
OBJETIVO: El alumno comprobará el funcionamiento de distintos circuitos de aplicación. Armará
los circuitos que le permitan obtener las características eléctricas de los circuitos
como compuertas lógicas, recortadores de voltaje, sujetadores de voltaje y
multiplicadores de voltaje con diodos rectificadores. Obtendrá y reportará tablas y/o
las gráficas correspondientes a cada circuito el voltaje de salida y de entrada, así
como la función de transferencia en modo graficador XY, e interpretará y reportará
las mediciones realizadas con el osciloscopio, en tablas y/o gráficas según lo
indique el desarrollo.
TAREA PREVIA PARA TENER DERECHO AREALIZAR LA PRÁCTICA
 Investigar las características de funcionamiento y limitaciones de los circuitos recortadores de
voltaje, sujetadores de voltaje, multiplicadores de voltaje y compuertas lógicas con diodos
rectificadores.
 Traer hojas de especificaciones de los diodos rectificadores, que se emplearán en la práctica.
 Traer los cálculos realizados de los voltajes de salida de los circuitos recortadores de voltaje,
sujetadores de voltaje, multiplicadores de voltaje y compuertas con diodos rectificadores.
 Traer los circuitos armados.
 Realizar la simulación de los circuitos para obtener las características eléctricas de los
circuitos recortadores de voltaje, sujetadores de voltaje, multiplicadores de voltaje y
compuertas con diodos rectificadores.
LISTADE MATERIAL Y EQUIPO:(anotar el material y equipo utilizado en la práctica)
Práctica 4: CIRCUITO DE APLICACIÓN
CON DIODOS RECTIFICADORES
Elizabeth Arévalo González/ELECTRÓNICA/ICE/ESIME Zac-2015 2/5
VA VB VO IO
0V 0V
5V 0V
0V 5V
5V 5V
VA VB VO IO
0V 0V
5V 0V
0V 5V
5V 5V
DESARROLLO
1. Armar los siguientes circuitos, y reportar la medición en las tablas de VO e IO.
VA
VB Vo
R1
R1= 470Ω
¿De que circuito se trata?
VA
VB Vo
R1
5V R1= 470Ω
¿De que circuito se trata?
2. A partir de las observaciones realizar comentarios y conclusiones.
Práctica 4: CIRCUITO DE APLICACIÓN
CON DIODOS RECTIFICADORES
Elizabeth Arévalo González/ELECTRÓNICA/ICE/ESIME Zac-2015 3/5
+++
++
++
3. Armar los siguientes circuitos, reportar y dibujar la gráfica de VO, y la función de
transferencia para cada uno de los incisos. Indicar en cada uno de los circuitos de qué tipo
de aplicación se trata. Reportar la medición de VO (voltaje de salida), en cada una de las
gráficas. Tomando VS del generador (señal triangular ó senoidal con una amplitud de 10Vp,
a una frecuencia que se no sea menor de 60Hz y no rebase el 1KHz), R1 de 1KΩ.
R
+
CH1 Vs
+
D
CH2
R
+
CH1 Vs
+
D1
CH2
R
+
CH1 Vs
+
D1
CH2
_ _
V1
- - - -
_ V1
Fig. a Fig. b Fig. c
R
+
CH1 Vs
+
D CH2
R
+
CH1 Vs
+
D
CH2
R
+
CH1 Vs
+
D
CH2
_ _ V1 _ V
- - - - - -
+
CH1
Fig. d
R
Vs
+
D1 D2
CH2
Fig. e
R= 1KΩ
VS=10Vp
Fig. f
Los valores antes
mencionados serán
empleados en todos los
_ V1 V2
- -
Fig. g
V1= 3V
V2= 3V
circuitos según sean
requeridos en cada
circuito.
4. Partiendo de las observaciones realizar comentarios y conclusiones.
Práctica 4: CIRCUITO DE APLICACIÓN
CON DIODOS RECTIFICADORES
Elizabeth Arévalo González/ELECTRÓNICA/ICE/ESIME Zac-2015 4/5
++
+
+
+
+
++
5. Armar los siguientes circuitos, reportar y dibujar las gráficas de VO, así como la función de
transferencia para cada uno de los circuitos. Reportar la medición de VO en cada una de las
gráficas, e indicar en cada uno de los circuitos de qué tipo de aplicación se trata. Seleccionar
la señal senoidal del generador a la máxima amplitud con una frecuencia de no mayor a
1KHz y no menor a 60Hz. La fuente de CD ajustarla a 3V.
+
CH1
C = 10 u F o 1 u F
Vs D
+
CH2
+
CH1
C = 10 u F o 1 u F
D
Vs
V
+
CH2
+
CH1
C = 10 u F o 1 u F
D
Vs
V
+
CH2
- - - - - -
Fig. A Fig. B Fig. C
+
CH1
C = 10 u F o 1 u F
Vs D
+
CH2
+
CH1
C = 10 u F o 1 u F
D
Vs
V
+
CH2
+
CH1
C = 10 u F o 1 u F
Vs
D
V
+
CH2
- - - - - -
Fig. D Fig. E Fig. F
6. A partir de las observaciones realizar comentarios y conclusiones.
7. Armar los siguientes circuitos, y reportar la medición de VO, utilizando el multímetro en CD y
CA. Indicar en cada uno de los circuitos de qué tipo de aplicación se trata. Seleccionar la
señal senoidal del generador a la máxima amplitud con una frecuencia de 60Hz. Reporta las
mediciones en una tabla.
+ Vo - C1 = 10 u F o 1 u F
C = 10 u F o 1 u F
Vs D1 D2
Vs
D
C2 = 10 u F o 1 u F
C1=C 2
D1=D 2
+ Vo -
Fig. 1
Fig. 2
Práctica 4: CIRCUITO DE APLICACIÓN
CON DIODOS RECTIFICADORES
Elizabeth Arévalo González/ELECTRÓNICA/ICE/ESIME Zac-2015 5/5
++ -
Vo
C1 = 10 u F o 1 u F C3 = 10 u F o 1 u F
Vs D1 D2 D3
C2 = 10 u F o 1 u F
C1=C 2=C 3
D1=D 2=D 3
Fig. 3
8. A partir de las observaciones realizar comentarios y conclusiones.
9. Realizar las conclusiones generales.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Practica 4 redes de dos puertos
Practica 4 redes de dos puertosPractica 4 redes de dos puertos
Practica 4 redes de dos puertosluis moreno
 
introducción a los amplificadores operacionales
introducción a los amplificadores operacionales introducción a los amplificadores operacionales
introducción a los amplificadores operacionales Jorge Luis Jaramillo
 
Acondicionadores de señal
 Acondicionadores de señal Acondicionadores de señal
Acondicionadores de señalJorge Quintero
 
Practica 4 completa_nuria_bod
Practica 4 completa_nuria_bodPractica 4 completa_nuria_bod
Practica 4 completa_nuria_bodNuriaBodeln
 
Repaso circuitos cc
Repaso circuitos ccRepaso circuitos cc
Repaso circuitos ccjosglods
 
Ejercicios de amplificadores operacionales
Ejercicios de amplificadores operacionalesEjercicios de amplificadores operacionales
Ejercicios de amplificadores operacionalesagr
 
Practica 5 irc
Practica 5 ircPractica 5 irc
Practica 5 ircAleZ10
 
Modelo del amplificador operacional real
Modelo del amplificador operacional realModelo del amplificador operacional real
Modelo del amplificador operacional realDavid López
 
Amplificadores Operacionales
Amplificadores OperacionalesAmplificadores Operacionales
Amplificadores OperacionalesAlfonso Jara
 
Calculos de magnitudes con la ley de ohms
Calculos de magnitudes con la ley de ohmsCalculos de magnitudes con la ley de ohms
Calculos de magnitudes con la ley de ohmsGuillermo Barrio
 
Opam circuito integrador 2
Opam circuito integrador 2Opam circuito integrador 2
Opam circuito integrador 2Alex Novato
 

La actualidad más candente (20)

Clases Amplificadores Operacionales
Clases Amplificadores OperacionalesClases Amplificadores Operacionales
Clases Amplificadores Operacionales
 
Amplis
AmplisAmplis
Amplis
 
Practica 4 redes de dos puertos
Practica 4 redes de dos puertosPractica 4 redes de dos puertos
Practica 4 redes de dos puertos
 
introducción a los amplificadores operacionales
introducción a los amplificadores operacionales introducción a los amplificadores operacionales
introducción a los amplificadores operacionales
 
Acondicionadores de señal
 Acondicionadores de señal Acondicionadores de señal
Acondicionadores de señal
 
Prctica 5 irc (2)
Prctica 5 irc (2)Prctica 5 irc (2)
Prctica 5 irc (2)
 
Practica 4 completa_nuria_bod
Practica 4 completa_nuria_bodPractica 4 completa_nuria_bod
Practica 4 completa_nuria_bod
 
If8
If8If8
If8
 
Prctica 5 irc (5)
Prctica 5 irc (5)Prctica 5 irc (5)
Prctica 5 irc (5)
 
Repaso circuitos cc
Repaso circuitos ccRepaso circuitos cc
Repaso circuitos cc
 
Ejercicios de amplificadores operacionales
Ejercicios de amplificadores operacionalesEjercicios de amplificadores operacionales
Ejercicios de amplificadores operacionales
 
Practica 5 irc
Practica 5 ircPractica 5 irc
Practica 5 irc
 
Práctica 5. amplificador op
Práctica 5. amplificador opPráctica 5. amplificador op
Práctica 5. amplificador op
 
Modelo del amplificador operacional real
Modelo del amplificador operacional realModelo del amplificador operacional real
Modelo del amplificador operacional real
 
Practica 5
Practica 5Practica 5
Practica 5
 
Amplificadores Operacionales
Amplificadores OperacionalesAmplificadores Operacionales
Amplificadores Operacionales
 
Calculos de magnitudes con la ley de ohms
Calculos de magnitudes con la ley de ohmsCalculos de magnitudes con la ley de ohms
Calculos de magnitudes con la ley de ohms
 
Opamp1
Opamp1Opamp1
Opamp1
 
Practica 1
Practica 1Practica 1
Practica 1
 
Opam circuito integrador 2
Opam circuito integrador 2Opam circuito integrador 2
Opam circuito integrador 2
 

Similar a Prac4 aplicacion con diodo rectificador

Ee443 osciladores 2018 i (2)
Ee443 osciladores  2018 i (2)Ee443 osciladores  2018 i (2)
Ee443 osciladores 2018 i (2)h h
 
Practica no. 2 Control digital: Convertidor D/A de resistencias ponderadas.docx
Practica no. 2 Control digital: Convertidor D/A de resistencias ponderadas.docxPractica no. 2 Control digital: Convertidor D/A de resistencias ponderadas.docx
Practica no. 2 Control digital: Convertidor D/A de resistencias ponderadas.docxSANTIAGO PABLO ALBERTO
 
Laboratorio de electronica analoga
Laboratorio de electronica analogaLaboratorio de electronica analoga
Laboratorio de electronica analogaDante Leiva
 
Practica 3 irc
Practica 3 ircPractica 3 irc
Practica 3 ircAlbertoDD
 
Parte Teorica
Parte TeoricaParte Teorica
Parte Teoricamoises074
 
Guia sistemas digitales utea
Guia sistemas digitales uteaGuia sistemas digitales utea
Guia sistemas digitales uteauniversidad
 
RESPUESTA EN FRECUENCIA AMPLIFICADORES TRANSISTORIZADOS
RESPUESTA EN FRECUENCIA AMPLIFICADORES TRANSISTORIZADOSRESPUESTA EN FRECUENCIA AMPLIFICADORES TRANSISTORIZADOS
RESPUESTA EN FRECUENCIA AMPLIFICADORES TRANSISTORIZADOSSNPP
 
378571693 lab06-transistor-bipolar-terminado
378571693 lab06-transistor-bipolar-terminado378571693 lab06-transistor-bipolar-terminado
378571693 lab06-transistor-bipolar-terminadoEdisonArotaype
 
Dispositivos electronicos de potencia
Dispositivos electronicos de potenciaDispositivos electronicos de potencia
Dispositivos electronicos de potenciaDary Vct Nft
 

Similar a Prac4 aplicacion con diodo rectificador (20)

Practica0,1,2,3,4
Practica0,1,2,3,4Practica0,1,2,3,4
Practica0,1,2,3,4
 
Ee443 osciladores 2018 i (2)
Ee443 osciladores  2018 i (2)Ee443 osciladores  2018 i (2)
Ee443 osciladores 2018 i (2)
 
Practica no. 2 Control digital: Convertidor D/A de resistencias ponderadas.docx
Practica no. 2 Control digital: Convertidor D/A de resistencias ponderadas.docxPractica no. 2 Control digital: Convertidor D/A de resistencias ponderadas.docx
Practica no. 2 Control digital: Convertidor D/A de resistencias ponderadas.docx
 
Practica 5 irc
Practica 5 ircPractica 5 irc
Practica 5 irc
 
Prácticas
 Prácticas Prácticas
Prácticas
 
Practica 5 irc
Practica 5 ircPractica 5 irc
Practica 5 irc
 
Prctica 5 irc (4)
Prctica 5 irc (4)Prctica 5 irc (4)
Prctica 5 irc (4)
 
Laboratorio de electronica analoga
Laboratorio de electronica analogaLaboratorio de electronica analoga
Laboratorio de electronica analoga
 
Practica 3 irc
Practica 3 ircPractica 3 irc
Practica 3 irc
 
Parte Teorica
Parte TeoricaParte Teorica
Parte Teorica
 
Practica5
Practica5Practica5
Practica5
 
Preinforme lab eln4 (1)
Preinforme lab eln4 (1)Preinforme lab eln4 (1)
Preinforme lab eln4 (1)
 
73402371 el-oscilador-en-puente-de-wien
73402371 el-oscilador-en-puente-de-wien73402371 el-oscilador-en-puente-de-wien
73402371 el-oscilador-en-puente-de-wien
 
Guia sistemas digitales utea
Guia sistemas digitales uteaGuia sistemas digitales utea
Guia sistemas digitales utea
 
RESPUESTA EN FRECUENCIA AMPLIFICADORES TRANSISTORIZADOS
RESPUESTA EN FRECUENCIA AMPLIFICADORES TRANSISTORIZADOSRESPUESTA EN FRECUENCIA AMPLIFICADORES TRANSISTORIZADOS
RESPUESTA EN FRECUENCIA AMPLIFICADORES TRANSISTORIZADOS
 
Practica 3 (2)
Practica 3 (2)Practica 3 (2)
Practica 3 (2)
 
378571693 lab06-transistor-bipolar-terminado
378571693 lab06-transistor-bipolar-terminado378571693 lab06-transistor-bipolar-terminado
378571693 lab06-transistor-bipolar-terminado
 
Practica7anderbram valera
Practica7anderbram valeraPractica7anderbram valera
Practica7anderbram valera
 
Actividad inicial de analisis del circuito ac
Actividad inicial de analisis del circuito acActividad inicial de analisis del circuito ac
Actividad inicial de analisis del circuito ac
 
Dispositivos electronicos de potencia
Dispositivos electronicos de potenciaDispositivos electronicos de potencia
Dispositivos electronicos de potencia
 

Último

SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOBRIGIDATELLOLEONARDO
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfValeriaCorrea29
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 

Último (20)

SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 

Prac4 aplicacion con diodo rectificador

  • 1. Práctica 4: CIRCUITO DE APLICACIÓN CON DIODOS RECTIFICADORES Elizabeth Arévalo González/ELECTRÓNICA/ICE/ESIME Zac-2015 1/5 OBJETIVO: El alumno comprobará el funcionamiento de distintos circuitos de aplicación. Armará los circuitos que le permitan obtener las características eléctricas de los circuitos como compuertas lógicas, recortadores de voltaje, sujetadores de voltaje y multiplicadores de voltaje con diodos rectificadores. Obtendrá y reportará tablas y/o las gráficas correspondientes a cada circuito el voltaje de salida y de entrada, así como la función de transferencia en modo graficador XY, e interpretará y reportará las mediciones realizadas con el osciloscopio, en tablas y/o gráficas según lo indique el desarrollo. TAREA PREVIA PARA TENER DERECHO AREALIZAR LA PRÁCTICA  Investigar las características de funcionamiento y limitaciones de los circuitos recortadores de voltaje, sujetadores de voltaje, multiplicadores de voltaje y compuertas lógicas con diodos rectificadores.  Traer hojas de especificaciones de los diodos rectificadores, que se emplearán en la práctica.  Traer los cálculos realizados de los voltajes de salida de los circuitos recortadores de voltaje, sujetadores de voltaje, multiplicadores de voltaje y compuertas con diodos rectificadores.  Traer los circuitos armados.  Realizar la simulación de los circuitos para obtener las características eléctricas de los circuitos recortadores de voltaje, sujetadores de voltaje, multiplicadores de voltaje y compuertas con diodos rectificadores. LISTADE MATERIAL Y EQUIPO:(anotar el material y equipo utilizado en la práctica)
  • 2. Práctica 4: CIRCUITO DE APLICACIÓN CON DIODOS RECTIFICADORES Elizabeth Arévalo González/ELECTRÓNICA/ICE/ESIME Zac-2015 2/5 VA VB VO IO 0V 0V 5V 0V 0V 5V 5V 5V VA VB VO IO 0V 0V 5V 0V 0V 5V 5V 5V DESARROLLO 1. Armar los siguientes circuitos, y reportar la medición en las tablas de VO e IO. VA VB Vo R1 R1= 470Ω ¿De que circuito se trata? VA VB Vo R1 5V R1= 470Ω ¿De que circuito se trata? 2. A partir de las observaciones realizar comentarios y conclusiones.
  • 3. Práctica 4: CIRCUITO DE APLICACIÓN CON DIODOS RECTIFICADORES Elizabeth Arévalo González/ELECTRÓNICA/ICE/ESIME Zac-2015 3/5 +++ ++ ++ 3. Armar los siguientes circuitos, reportar y dibujar la gráfica de VO, y la función de transferencia para cada uno de los incisos. Indicar en cada uno de los circuitos de qué tipo de aplicación se trata. Reportar la medición de VO (voltaje de salida), en cada una de las gráficas. Tomando VS del generador (señal triangular ó senoidal con una amplitud de 10Vp, a una frecuencia que se no sea menor de 60Hz y no rebase el 1KHz), R1 de 1KΩ. R + CH1 Vs + D CH2 R + CH1 Vs + D1 CH2 R + CH1 Vs + D1 CH2 _ _ V1 - - - - _ V1 Fig. a Fig. b Fig. c R + CH1 Vs + D CH2 R + CH1 Vs + D CH2 R + CH1 Vs + D CH2 _ _ V1 _ V - - - - - - + CH1 Fig. d R Vs + D1 D2 CH2 Fig. e R= 1KΩ VS=10Vp Fig. f Los valores antes mencionados serán empleados en todos los _ V1 V2 - - Fig. g V1= 3V V2= 3V circuitos según sean requeridos en cada circuito. 4. Partiendo de las observaciones realizar comentarios y conclusiones.
  • 4. Práctica 4: CIRCUITO DE APLICACIÓN CON DIODOS RECTIFICADORES Elizabeth Arévalo González/ELECTRÓNICA/ICE/ESIME Zac-2015 4/5 ++ + + + + ++ 5. Armar los siguientes circuitos, reportar y dibujar las gráficas de VO, así como la función de transferencia para cada uno de los circuitos. Reportar la medición de VO en cada una de las gráficas, e indicar en cada uno de los circuitos de qué tipo de aplicación se trata. Seleccionar la señal senoidal del generador a la máxima amplitud con una frecuencia de no mayor a 1KHz y no menor a 60Hz. La fuente de CD ajustarla a 3V. + CH1 C = 10 u F o 1 u F Vs D + CH2 + CH1 C = 10 u F o 1 u F D Vs V + CH2 + CH1 C = 10 u F o 1 u F D Vs V + CH2 - - - - - - Fig. A Fig. B Fig. C + CH1 C = 10 u F o 1 u F Vs D + CH2 + CH1 C = 10 u F o 1 u F D Vs V + CH2 + CH1 C = 10 u F o 1 u F Vs D V + CH2 - - - - - - Fig. D Fig. E Fig. F 6. A partir de las observaciones realizar comentarios y conclusiones. 7. Armar los siguientes circuitos, y reportar la medición de VO, utilizando el multímetro en CD y CA. Indicar en cada uno de los circuitos de qué tipo de aplicación se trata. Seleccionar la señal senoidal del generador a la máxima amplitud con una frecuencia de 60Hz. Reporta las mediciones en una tabla. + Vo - C1 = 10 u F o 1 u F C = 10 u F o 1 u F Vs D1 D2 Vs D C2 = 10 u F o 1 u F C1=C 2 D1=D 2 + Vo - Fig. 1 Fig. 2
  • 5. Práctica 4: CIRCUITO DE APLICACIÓN CON DIODOS RECTIFICADORES Elizabeth Arévalo González/ELECTRÓNICA/ICE/ESIME Zac-2015 5/5 ++ - Vo C1 = 10 u F o 1 u F C3 = 10 u F o 1 u F Vs D1 D2 D3 C2 = 10 u F o 1 u F C1=C 2=C 3 D1=D 2=D 3 Fig. 3 8. A partir de las observaciones realizar comentarios y conclusiones. 9. Realizar las conclusiones generales.