El siguiente material es un cuadro comparativo entre; Recurso didáctico, material didáctico, medio didáctico y objeto de aprendizaje.

1. Universidad Nacional Autonoma de Mexico
Facultad de Estudios Superiores Acatlan
Licenciatura en Pedagogía
Sanchez Toribio Leslie Susana
Diseño y elaboración de recurso didácticos
Cuadro comparativo

2. Concepto Definición 1 Definición 2 Definición 3 Definición 4
Recurso didáctico
Es cualquier material
que facilita al profesor
su función: le ayuda a
explicarse mejor, para
que los conocimientos
lleguen de una forma
más clara al alumno.
(Master Investigacion)
Son aquellos artefactos
que en unos casos son
utilizados como una
representación
simbólica y en otros,
como referentes
directos (objeto),
incorporados en
estrategias de
enseñanza, contribuyen
a la construcción del
conocimiento,
aportando significados
parciales de los
conceptos curriculares
(San Martín, 1991)
Un recurso didáctico
son todos aquellos
materiales, medios
didácticos, soportes
físicos, actividades y
demás, los cuales
tienen la finalidad de
ayudar al formador en
el proceso de
enseñanza
(Moya, 2010)
Los recursos didácticos
agrupan todos los
objetos, apartados,
medios de
comunicación que
pueden ayudar a
descubrir, entender o
consolidar conceptos
fundamentales en las
diversas fases del
aprendizaje. Se incluye
en su clasificación todo
tipo de material, ya
sean softwares
didácticos o no, libros,
juegos, notaciones
simbólica,
representaciones
gráficas, en general son
todas las formas
expresivas e
instrumentales que
permiten el trabajo al
docente.
(Fortuny, 2003)
Son herramientas de
aprendizaje que apoyan
Son todo el conjunto de
elementos, útiles o
Se entiende por
material didáctico a
Los materiales
didácticos son

3. Material didáctico
al niño, de manero,
emocional, físico,
intelectual y
socialmente, es decir
auxilian en la búsqueda
de su desarrollo
integral.
(Cedeño, 2004)
estrategias que el
profesor utiliza o que
puede utilizar como un
soporte, complemento
o ayuda en el desarrollo
de su clase.
(Diaz Barriga, 1999)
todos aquellos
materiales con los que
el estudiante interactúa
en forma directa como
parte de su proceso de
construcción de
conocimientos y que
son concebidos, desde
el mismo proceso de
diseño, para sostener,
apoyar, guiar, y orientar
los procesos de
aprendizaje.
(Schwartman, 2013)
herramientas básicas
que contribuyen al
mejoramiento del
aprendizaje, siempre y
el logro de los objetivos
del tema. Sirven como
apoyo al profesor y son
de gran ayuda para
captar la atención de
los estudiantes debido
a su diversidad,
también promueve el
aprendizaje significativo
y la reflexión crítica.
(De la Torre, 2019).
Medio didáctico
Son todos aquellos
recursos que el
profesor puede utilizar
para facilitar la
comunicación con sus
alumnos .
(Bravo Ramos, 1988)
Es cualquier material
elaborado con la
intención de facilitar los
procesos de
enseñanza-aprendizaje.
(Marques, 2004)
Son aquellos recursos
materiales que facilitan
la comunicación entre
profesores y alumnos.
Son recursos
instrumentales que
inciden en la
transmisión educativa.
(Ramos. 2004)
Es el conjunto de
medios tradicionales
usados en la
enseñanza como; la
pizarra, plumón, libro
de textos y diapositivas.
También forman parte
los medios de
comunicación masivos;
televisión, radio y
prensa, todos estos
tienen el objetivo de ser
el medio por el cual se
comunica cierta
información.
(Gutierrez, 2016)

4. Objeto de
aprendizaje
Son contenidos o
fragmentos de
contenidos educativos
que pueden integrarse
individualmente o
juntos para lograr un
objetivo de aprendizaje.
(Ispring)
Es un recurso de
información o software,
interactivo utilizado en
el aprendizaje online.
(Learning object
review instrumnet)
El comité de
estándares de
Tecnologías de
aprendizaje (2014),c
dice que los objetos de
aprendizaje se define
como cualquier entidad,
digital o no digital, que
puede ser utilizada,
reutilizada o
referenciada durante el
aprendizaje.
Es aquella información
digital donde se reflejan
los datos generales,
objetos de aprendizaje,
a quien va dirigido así
como el contenido
propiamente dicho. Un
objeto de aprendizaje
puede tener enlaces a
sitios externos o
internos del
aprendizaje.
(Bravo, 1998)
Cuestionario
1.-¿Cuáles son las diferencias existentes entre los cuatro conceptos?
Primero se debe de ter claro el objetivo que se espera cumplir con el tema a enseñar, para posteriormente poder diseñar o
apegarse al currículum que se llevará, para poder escoger y plantear las actividades que se llevaron a cabo para el aprendizaje de
estos objetivos, al mismo tiempo se establecerán los materiales y recursos que se usarán, ya sea que se cuente con ellos
previamente como puede ser alguna presentación, libro de texto, algún video o película, haciendo uso de recursos didácticos, es
decir herramientas para mejorar este proceso de enseñanza con las que ya se cuenta, que fueron previamente elaboradas por
alguien mas y solo se hace uso de estas, mientras que los materiales didácticos aunque tiene el mismo objetivo de mejorar o
hacer más dinámico el proceso de enseñanza, estos son creados por el docente o bien por los alumnos, considero que es una
herramienta más práctica para reforzar los conocimientos del alumno, mientras que los recursos sirven más como un medio

5. explicativo. El medio didáctico son los recursos o materiales que se utilizan en una clase o en cualquier situación en la que se de
un proceso de enseñanza-aprendizaje, decidiendo qué es lo mejor a utilizar en ese momento, según el objetivo un material o un
recurso didáctico.
2.-¿Cuáles son las similitudes entre los conceptos?
Todos los conceptos se centran en el proceso de enseñanza aprendizaje, que este se lleve en las mejores condiciones, desde las
técnicas, hasta los materiales o recurso que se utilizaran, todos esto para que el sujeto que se encuentra reforzando sus
conexiones cognitivas, tenga una mayor claridad del tema, pueda no solo comprender los conceptos, sino también reflexionarlos,
ejemplificarlos y explicarlo a través de sus propias palabras. Estos conceptos se pueden aplicar en una educación formal o
informal, no importa cual sea, siempre se puede recurrir a algún medio didáctico que mejor se adecue al contexto y a la forma de
aprendizaje del sujeto. Podemos concluir que todos estos buscan mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje.
Referencias
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• Cruz, S., Verónica, A., Morla González, S., Acompañante, D., Paguay Balladares, M., & Javier, W. (n.d.). UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
FACULTAD
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TRABAJO DE TITULACIÓN DE GRADO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN MENCIÓN EDUCACIÓN INICIAL PROPUESTA PRÁCTICA DEL EXAMEN DE GRADO O DE FIN DE CARRERA (DE CARÁCTER
COMPLEXIVO) INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL.
http://repositorio.unemi.edu.ec/bitstream/123456789/4847/1/2.%20MATERIAL%20DID%C3%81CTICO%20EN%20EL%20PROCESO%20DE%20APRENDI
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Jordi Díaz Lucea (2021). Definición de recurso didáctico - portafolioconneuris. Google.com.
https://sites.google.com/site/portafolioconneuris/definicion-de-recurso-didactico
• Juan Luis Bravo Ramos. (1998). Los medios didácticos en la enseñanza universitaria.

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• LOS MEDIOS DIDACTICOS. (2022). Peremarques.net. http://www.peremarques.net/medios.htm
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http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1652-
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especifiques/es/blog/recursos-didacticos-del-ministerio-educacion-
1285958572212/GasetaRecerca.html?id=1285973234220#:~:text=Un%20recurso%20did%C3%A1ctico%20es%20cualquier,forma%20m%C3%A1s%20cl
ara%20al%20alumno.