2. El déficit atencional y su definición
El déficit atencional según Mineduc, se define como:
“Síndrome también conocido como DA o TDA, es un estado que
produce alteraciones en la atención y concentración, impidiéndoles
mantener por un largo tiempo en niños/as de edades preescolar y
escolar, que tengan inteligencia normal .En algunos casos se presenta
asociado a hiperactividad, sin hiperactividad e incluso con
impulsividad”
(2005, Pág. 11)
9. B) El déficit atencional de tipo hiperactivo:
Síntomas
10. C) El déficit atencional de predominio atentito
o sin hiperactividad (impulsividad):
Síntomas
11.
12. Manejo del déficit atencional en el aula
A) Modificaciones basadas en principios conductuales
B) Adaptaciones en la comunicación con el estudiante
C) Adaptaciones en el ambiente del aula
D) Adaptaciones en los materiales de trabajo
E) Adaptaciones metodológicas
F) Adaptaciones en el manejo del comportamiento
G) Adaptaciones en la comunicación con los padres
17. Terapia psicológica
• Desarrollo adecuado de
habilidades sociales.
• Entrenamiento a padres de
familia (parientes).
• Terapia cognitiva.
• Terapia de conducta.