TALLER

1. Taller de quinto
1.
Lee el párrafo y subraya la oración que contiene la idea principal.
"Mis amigos"
Los amigos comparten nuestros secretos. Los amigos comparten momentos felices y
tristes. También con ellos compartimos los juguetes, libros y algunos objetos personales.
Con los amigos podemos contar en cualquier momento, ya que siempre son solidarios y
amables con nosotros. De todas las cosas buenas que hay, los amigos son lo mejor.
3. Escribe: ¿Cuál es la diferencia básica entre un párrafo inductivo y uno deductivo para la
presentación de un tema?
4. Lee en voz alta cada uno de los párrafos.
Párrafo 1
El cine domo es un tipo de proyección que se hace en una cúpula. La sala está varios metros
por debajo de su base y las sillas se ubican en un piso inclinado. Cuando empieza la película,
las imágenes aparecen en todo el techo, de modo que las personas sienten como si hicieran
parte de ella.
Párrafo 2
Un grupo de investigadores de Cataluña, España, diseñó un microchip de vigilancia que
permite a los profesores y padres observar los movimientos de los niños a cierta distancia.
Este dispositivo se coloca en la ropa y no tiene efectos negativos.
a. Deduce si son expositivos, descriptivos o narrativos y explica el por qué.
b. ¿Cuál es la idea principal de cada uno de los anteriores párrafos?
-Párrafo 1: ________________________________________
-Párrafo 2: ________________________________________
c. ¡Por qué es divertido el cine domo?
d. ¿Para qué sirve el microchip que inventaron en Cataluña?
5. Escribe al frente el tipo de párrafos que utilizarías para las siguientes situaciones:

2. a. Laura, está en Alemania y su mejor amiga desea contarle una anécdota que le ocurrió en
su fiesta de cumpleaños.
b. Quiero enseñarle a mi hermano menor qué es la malaria, los casos en que puede darse, las
investigaciones que han realizado sobre ella y quién inventó su vacuna.
c. Miguel quiere escribir las características de su deporte favorito.
2. Relaciona con una línea cada expresión del rostro con lo que
comunica.
B C
A
( ) Noentiende loque sucede.
( ) Está compartiendoconsuamiga.
( ) Noestá de buenhumor.

3. 3. Los temas dados búscale el significado y escribe qué relación hay.
 La comunicación:
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_______________________________________________________
_______________________________________________________

 La comunicación verbal
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
 La comunicación no verbal:
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_______________________________________________________
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 Los signos:
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 Tipos de signos:
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Relación entre los conceptos
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4. Lee el poema y subraya las palabras que indican acción. Escribe
oraciones con las palabras subrayadas.

4. Ayer te escribí
un verso, donde
te digo mi amor
inmenso, hoy te
lo doy impreso,
y quiero a
cambio un beso.
En las mañanas
te pienso, de día
siempre te
extraño por la
tarde, en mi
mente te beso,
de noche sueño
que te
acompaño.
5. Observa y lee los textos. Identifica a que tipo pertenece teniendo en
cuenta las palabras del recuadro.
Poema copla retahíla

5. 6. Inventa un verso que rime con cada uno de los siguientes.
a. Las gotas se dan la mano
________________________________________________
b. Las gotas quieren bailar
_______________________________________________
c. En el cielo abren los ojos
________________________________________________
d. Las gotas bailan repiquetean en el
tejar
______________________________________
Estoy recostadoenla
Cama, pensándote todo
el tiempoescribiéndote
Poemascortos,sabes
Que es mi pasatiempo.
Cada vezque te dedico
Poemascortos,se me
Ocurrenotros quinientos
Es por esoque te digo
al dártelos,que eresla
Razón de misdesvelos.
Una paloma
Una paloma,
Punto y coma
Salió de su nido,
Punto y seguido
Quería ser cantante
punto y aparte
¡Pobre animal!
Punto y final.
Desde el puntoque te vi,
Le dije ami corazón:
Qué bonitapiedrecita
Para darme un tropezón

6. e. Antes que la lluvia vaya a cesar
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7. Reemplaza en cada oración el lugar de procedencia por el gentilicio
adecuado.
a. El café más suave del mundo es el de Colombia.
________________________________
b. Los tamales del Tolima son los más apetecidos.
__________________________________
c. El pan de Francia es muy usado para preparar emparedados.
_______________________
d. Los tacos de México son muy picantes.
________________________________________
e. El río Pamplonita es importante para Cúcuta.
____________________________________
8.
ALGUIENQUE SIEMPRE ANDA POR LOS
SUELOS
Los piesnossirvenparatrasladarnosde manera
normal a todas partes.Conellospodemoscaminar,
correr, saltar,bailar,nadar,manejar,andaren
bicicleta,treparalosárboles,etc.Podemosdecir,
sintemora equivocarnos,que lospiesson
extremidadesvitalesparael desplazamiento.
Los piestambiénsirvenparapracticardeportes.En
algunosse concentratoda la fuerzayhabilidaden

7. IDEA PRINCIPALDELPARRAFO1
IDEA PRINCIPAL
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
9. Símiles ymetáforas
Explora símiles y metáforas con alumnos de tercer grado, escribiendo un poema
sobre la fruta. Las símiles y metáforas son tipos de lenguaje figurado, que
compara dos objetos. Varían en que símiles usan "como", pero las metáforas son
una comparación directa. Por ejemplo, "Mis pies están tan fríos como el hielo" es
un símil ya que la palabra "como" se incluye en la comparación. Sin embargo, "Mis
pies son un bloque de hielo" es una metáfora, porque la comparación entre los
pies y el hielo es directa. Muestra una bandeja de fruta en cada mesa de los
lospiesy enlaspiernas.En otroslospiesse utilizan
como soporte del cuerpo.
Para una correcta práctica deportivaesimportante
escogerel equipoadecuadoconel que vasa
ejercitar.Laeleccióndel calzadodeportivoes
determinante,aunque enocasionesnose le de la
debidarelevancia.Conel tiempo,el usode las
zapatillasinapropiadas,puedenacarreargraves
consecuenciasparalospies.

8. estudiantes y pide que generen una lista de comparaciones. Recuerda que usen
sus cinco sentidos y piensen en cómo se siente el objeto, cómo sabe y qué parece.
Pide a los estudiantes que usen los símiles y las metáforas generadas para escribir un
poema sobre su fruta favorita.
 Escribe cinco oraciones utilizando el símil o una metáfora






Subraya el o los gentilicios de la oración e indica si es nombre o adjetivo
 Los extremos disfrutan de una excelente cocina.
 La exposición trata sobre el paisaje gallego
 Dicen que los canarios son gente de carácter dulce
 Este año se hará un homenaje a los vinos que queso manchegos
 Al valenciano le encanto el cocido
 La salmantina era una profesora estupenda
 Me acostumbre pronto a la vida barcelonesa
 Mi amigo asturiano ha cambiado de coche
10. Localiza en la sopa de letras los gentilicios de los siguientes países:
Marruecos, Suecia, Portugal, Canadá, Gracia, Chile, Panamá, Dinamarca,
Hungría, China, Irán.
X G C E C A G S L Q B X N N
T S H D D C C F L I J H L G

9. TIQUE
K B I N D A N E S E U U I P
F T L P A N A M E Ñ O N C M
S N E I T X H C O J M G A C
D J N T C H I N O V A A N U
Z P O R T U G U E S R R A U
I K C R B U P F L B R O D T
D H G R I E G O D E O E I U
W R J E B N Z A P F Q S E B
M E X A C U H Q U L U P N T
P F I R A N I I J A I K S J
M L I S U E C O C C G P E F
N F R A S N I G R K K M D B
1.____________________________________
2.____________________________________
3.____________________________________
4.____________________________________
5.____________________________________
6.____________________________________
7.____________________________________
8.____________________________________
9.____________________________________
10.___________________________________
11. Completa las oraciones con los extrajéramos adecuados

 Es mejorque te lavescon un champu_neutro
 El barnizadorvendráestatarde para lijarel __________
 En la oficinanohay _______, por bloque esmejorque hagamoscopias
 Los mayoresllevaran,ylospequeñosun______ azul
 El campeonatode ______________ se3 celebraráenseptiembre
CHOFER
CHAMPU
CARNE
ESCANER
BEICOL
MOUSSE
BABI
PARQUE
YUDO

10.  De postre prefiero____________ de limón
 Laura se estásacando el ____________ de conducir