TALLER NIVELACION 3 PERIODO ESPAÑOL TERCERO

1. Taller de nivelación 3 periodos
Grado tercero (3°)
Nombre: ____________________________
El afiche
ACTIVIDAD 1
Responde las siguientes preguntas marca con X la respuesta correcta:
1. ¿Qué tipode texto es?
__________________________________________________________________________
a) ¿Qué te trasmite el afiche?
__________________________________________________________________________
ACTIVIDAD2

2. Elabora tu propio afiche ten en cuenta
 Debe ser claro y breve
 Estar relacionado con el tema
Tema: polideportivo

3. b c
a
USA LA PAPELERA
b
c
ACTIVIDAD 3
LEE LAS CONSIGNAS Y MARCA CON X LA RESPUESTA
CORRECTA
1.- La maestra de María y Felipe les pidió que narren noticias
actualizadas, para ello ¿qué les recomendarías leer?:
a
.- MARCA LA LETRA DE LA ALTERNATIVA CORRECTA
¿Con qué imagen se relaciona mejor la frase?

4. LEE EL SIGUIENTE AFICHE
3.- En el afiche ¿quién habla
primero?
a.- El profesor.
b.- El niño.
c.- La niña.
Relaciona con una línea la escritura con la imagen que corresponda:
niño
Profesor
Niño
Escuela

5. LOS ADVERBIOS
ACTIVIDAD 1
Clasifica los adverbios donde corresponda
 Arriba siempre así
 Bastante cierto fuera
 Nada si deprisa
 También nunca poco
 Quizá jamás ahora
lugar tiempo modo
Cantidad afirmación negación
duda

6. ACTIVIDAD 2
Coloca cada adverbio en su balda correspondiente
Ayer, deprisa, cerca, así, casi, pronto, temprano, mucho, fuera, bastante, arriba.
Adverbio
Adverbio de
cantidad
Adverbio de
tiempo
Adverbio de modo

7. Actividad 3
1. Escribe las oraciones de los ejemplos que encuentres en el video de los
adverbios y señala en adverbio y explica a que corresponde el adverbio
 ____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
 ____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
 ____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2. Dibuja la flor con las clases de adverbios y escribe los adverbios para cada
clase se creativo para relacionar la clase con el adverbio correspondiente.

8. La comunicación
ACTIVIDAD 1
COMUNICACIÓN
Constantemente nos comunicamos con otras personas para pedir información,
expresar opiniones o sentimientos… El respeto y la claridad son las claves de la
nueva comunicación.
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
Para que un proceso comunicativo se lleve a cabo, son necesarios:
1. Un emisor: quien transmite la información. Unos ejemplos son; Un bebé que
llora, el árbitro que toca su silbato, Pedro que habla… son emisores de
información.
2. Un receptor: quien recibe la información. Unos ejemplos son; La madre que
atiende al bebé, los jugadores del partido, María que escucha… son receptores de
información.
3. Un mensaje: es la información transmitida por el emisor y el receptor. Por
ejemplo; el hambre o el dolor, fin del juego, chiste o cuento…. son posibles
mensajes emitidos.
4. Un código: es el sistema de signo que utiliza para trasmitir el mensaje. Por
ejemplo: el llanto, el pitido, el lenguaje….son posibles códigos.
5. Un canal: es el medio a través del cual se trasmite el mensaje. Por ejemplo: el
aire, papel…)
NOTA IMPORTANTE

9. “Cuando una persona (emisor) se comunica con otra (receptor), le trasmite una
información (mensaje), utilizando un código determinando. Los seres humanos
se comunican a través del lenguaje.”
Cuando la comunicación se realiza mediante el lenguaje hablado o escrito se
llama, verbal y cuando se realiza por medio de símbolos gestos, sonidos… se
llama no verbal
1. º Escribe como se comunica:
 Una persona
sorda.______________________________________________
____________________________________________________________
_
 Un locutor de radio:
____________________________________________________________
_
 Un violinista.
____________________________________________________________
_____
3º Si tu llamas a tu amigo por teléfono y no contesta, ¿Que elemento falla en la
comunicación?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________
4º Clasifica los siguientes actos de comunicación según utilicen un lenguaje verbal
o no verbal.
*La sirena de los bomberos ________________________
* Un policía con el silbato _________________________
* Un anuncio de radio ____________________________
* Un mensaje en un teléfono móvil __________________

10. * Las reglas de un juego: ___________________________
* La alarma de una tienda: ___________________________
6º Dibuja dos situaciones en las que aparezcan, una situación de comunicación
verbal y otra de comunicación no verbal.
7. º Explica cuál es el emisor, receptor y el mensaje en estas situaciones;
* Un árbitro saca una bandera roja a un jugador
* Un socorrista de la playa pone una bandera amarilla
* Un locutor da una noticia por la televisión

11. Tiras cómicas
Las tiras cómicas son creaciones artísticas, generalmente, de carácter
humorístico, en las cuales se utilizan ilustraciones y palabras para expresar
las ideas. El artista comunica un mensaje completo en una breve secuencia
de cuadros. El siguiente ejemplo fue escrito por Pedro E. sobre la base de
un recuadro de su infancia.
ACTIVIDAD 1
CREA TU PROPIA TIRA COMICA CON LAS ILUSTRACIONES DADAS SE
CREATIVO.
Actividad 2 dibujar un personaje que represente los siguientes gestos:

12. Terror (cabello erizado, ojos desorbitados)
• Sorpresas (cejas altas)
• Enfado (cejas fruncidas)
• Pensamiento (mirada de lado)
• Sorpresa (ojos muy abiertos, boca abierta)
• Sueño (ojos cerrados)
• Frío (nariz oscura)
• Confianza (boca sonriente
• Tristeza (labios hacia abajo)
• Rabia (mostrar los dientes)
ACTIVIDAD 3
Explicar los tipos de bocadillos que nos podemos encontrar y qué representa
cada uno de ellos. Después dibuja cada tipo de bocadillo.
a) ¿ Que es bocadillo dentro de la tira comica?

13. _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
ACTIVIDAD 4 Recortar de un cómic algunas viñetas y señalar los siguientes
elementos: cartuchos (de color azul), contorno de globos (en rojo) y onomatopeyas
(de color verde).
ACTIVIDAD 5
Recorta una tira cómica de revista o periódico y pégala

14. Las mayusculas

15. PREGUNTAS PARA REFLEXIONAR
1. ¿Has notado como te trata la gente cuando eres amable y como te trata la
gente cuando eres grosero? ¿Qué te agrada más?

16. ____________________________________________________________
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2. ¿Da un ejemplo personal de cuando tuviste de cuando tuviste que sufrir las
consecuencias negativas de un error que cometiste?
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3. Escribe una composición o un cuento que se llame “ todos los actos tienen
consecuencia”
4. Escucha el video sangre de campeones y haces un resumen y responde