El documento habla sobre la propuesta de Primaria Digital de que los docentes produzcan sus propios recursos y contenidos multimediales. Explica que se generan lecturas y espacios de formación presenciales y virtuales para fortalecer los procesos de enseñanza. También destaca la importancia de la producción multimedial en la tarea pedagógica y propone la planificación y producción de una fotonovela para desarrollar capacidades como la expresión y comunicación.

1. “DOCENTES CREANDO”
La propuesta fundamental de Primaria Digital es que los
docentes produzcan sus propios recursos y contenidos
multimediales. Por ello generamos lecturas, reflexiones, y
espacios de formación tanto presenciales como virtuales
sobre los diversos y complejos modos de incorporar las TIC en
las propuestas pedagógicas con el fin de fortalecer los
procesos de enseñanza.

2. “DOCENTES CREANDO”
En este contexto destacamos el lugar de la producción multimedial en la tarea
pedagógica potenciando la expresión, la comunicación y la participación. Para
abordar el desarrollo de estas capacidades les proponemos la planificación y
producción de una fotonovela.
Producir implica seleccionar, elegir,
estructurar. Implica por ende un recorte
sobre otros posibles. Es un modo de
representar un tema, un contenido, una
historia. En el momento de este recorte,
adaptamos una posición. Nos hacemos
preguntas, escribimos, comparamos,
elegimos.

3. ¿Por qué la fotonovela en el aula?
La producción de fotonovelas resulta un modo sencillo de iniciar el trabajo
multimedial en el aula y de familiarizarse con las herramientas que propone
utilizar “Docentes Creando”.
La fotonovela puede contarse a través de fotos propias o de imágenes
seleccionadas que permitan narrar la historia.
Se puede afirmar que, unida a otras estrategias didácticas, la fotonovela
en el aula:
• informa
• motiva
• crea hábitos de lectura
• enriquece las posibilidades comunicativas
• es vehículo de ejercicios de comprensión lectora
• su valor elíptico obliga al alumno a pensar e imaginar
• puede utilizarse como centro de interés de un tema
• es fuente de ejercicios que estimulan los métodos de análisis y síntesis
• favorece el desarrollo del pensamiento lógico del alumno