Algunos recursos y herramientas utilizadas para obtener mayores aprendizajes en las aulas.

1. Instituto​ ​Superior​ ​de​ ​Formación​ ​Docente
Salomé​ ​Ureña
Recinto:​ ​​Emilio​ ​Prud​ ​Homme
Licenciatura​ ​en​ ​Educación​ ​Primaria​ ​2​do​ ​​
ciclo
Concentración:​ ​Mat-Nat
Alumna:
Joely​ ​Estrella
6​to​
​ ​ciclo
Asignatura:
Recursos​ ​Didácticos
Facilitadora:
Solanlly​ ​Martínez

2. ​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​Las​ ​Bibliotecas​ ​de​ ​aula
La Biblioteca del aula es el espacio en el que los niños experimentan ese cruce de
caminos del que deberán salir con esfuerzo e imaginación. Es en esta donde podrán
reconocer la complejidad del mundo que les rodea, descubrir sus propios gustos,
investigar aquello que les interesa, acceder a conocimientos nuevos, elegir
libremente​ ​sus​ ​lecturas​ ​favoritas​ ​y​ ​soñar​ ​con​ ​mundos​ ​imaginarios.
La Biblioteca del aula constituye un lugar favorable al estudio, a la investigación, al
descubrimiento, a la autoformación y a la lectura. Es un lugar de aprendizaje, de
encuentro y comunicación, integrada en el proceso pedagógico para favorecer la
autonomía​ ​y​ ​responsabilidad​ ​del​ ​alumno.
El principal objetivo de la biblioteca del aula es que los niños se habiten al uso de
las​ ​bibliotecas​ ​con​ ​finalidades​ ​recreativas,​ ​informativas​ ​y​ ​de​ ​educación​ ​permanente.
Una​ ​de​ ​las​ ​funciones​ ​de​ ​la​ ​biblioteca​ ​del​ ​aula​ ​es:
❖ Organizar los recursos de tal modo que sean fácilmente accesibles y
utilizables. Hacer posible su uso cuando se necesiten, mediante un sistema
de​ ​información​ ​centralizado.
❖ Establecer​ ​canales​ ​de​ ​difusión​ ​de​ ​la​ ​información.
❖ Impulsar actividades que fomenten la lectura como medio de entretenimiento
y​ ​de​ ​información.
❖ Actuar​ ​como​ ​enlace​ ​con​ ​otras​ ​fuentes​ ​y​ ​servicios​ ​de​ ​información​ ​externos.

3. ​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​Importancia​ ​Pedagógica
​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​
Es un instrumento fundamentalmente de índole pedagógica que apoya la labor
docente. Tiene que actuar como centro de recursos que favorezca los proyectos
interdisciplinares y el trabajo en equipo del alumnado y del profesorado,
enriqueciendo la actividad en el aula y facilitando la participación en los programas y
proyectos​ ​del​ ​centro.
La biblioteca escolar ha de constituirse en un recurso educativo del que todos los
centros han de disponer para poder desarrollar el currículo y el proyecto educativo.
Por tanto, los servicios y programas que la biblioteca ofrece y articula estarán
vinculados al desarrollo curricular y al plan de trabajo del centro. La naturaleza de la
biblioteca es fundamentalmente de índole pedagógica ya que su uso ha de hacerse
principalmente en tiempo lectivo para beneficio de todos y como consecuencia de
una actividad y una necesidad que emana del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Toda la acción de la biblioteca escolar como centro de recursos para la enseñanza y
el aprendizaje estará encaminada a apoyar, favorecer y enriquecer el desarrollo de
la programación docente.Esto es vital para entender las peculiaridades de las
bibliotecas de los centros docentes en relación con otros establecimientos
bibliotecarios​.

4. ​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​Los​ ​Materiales​ ​Educativos​ ​Digitales
​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​
Los recursos educativos digitales son materiales compuestos por medios digitales y
producidos con el fin de facilitar el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Un
material didáctico es adecuado para el aprendizaje si ayuda al aprendizaje de
contenidos conceptuales, ayuda a adquirir habilidades procedimentales y ayuda a
mejorar​ ​la​ ​persona​ ​en​ ​actitudes​ ​o​ ​valores.
Importancia​ ​Pedagógica
Los recursos educativos digitales son muy importantes ya que cuentan con
cualidades que no tienen los recursos educativos tradicionales. No es lo mismo leer
un texto impreso cuyo discurso fluye en forma lineal, que leer un texto digital escrito
en formato hipertextual estructurado como una red de conexiones de bloques de
información por los que el lector "navega" eligiendo rutas de lectura personalizadas
para ampliar las fuentes de información de acuerdo con sus intereses y
necesidades. Estos constituyen nuevas formas de representación multimedial
(enriquecida con imagen, sonido y video digital), para cuya lectura se requiere de un
computador, un dispositivo móvil y conexión a Internet, que favorecen el proceso de
enseñanza-​ ​aprendizaje.
Algunos​ ​materiales​ ​educativos​ ​digitales​ ​son​ ​los​ ​siguientes:
Knovio​: ​Es un programa gratuito​ ​que permite agregar audios y videos a tus
presentaciones. Además, brinda la posibilidad de compartirlas a través de las redes
sociales​ ​o​ ​el​ ​email.

5. http://www.knovio.com/?utm_referrer=https://www.google.com.do/
PowToon​: Es un programa de animación de videos que llegó para quedarse. Las
presentaciones creadas con este programa resultan interesantes, atrapantes y
entretenidas.​ ​Este​ ​te​ ​permite​ ​agregar​ ​diapositivas​ ​animadas.
https://www.powtoon.com/online-presentation/csrFfi5uPll/iniciar-sesion/?mode
=Movie
● Prezi​: Ofrece la posibilidad de crear presentaciones animadas atrapantes y
dinámicas.

6. ​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​
https://prezi.com/user/orfr-rryrnei/
● Emaze​: Tiene algunas de las mejores plantillas de presentaciones, entre las
que​ ​puedes​ ​elegir​ ​artículos​ ​de​ ​diario​ ​o​ ​afiches​ ​publicitarios.
​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​
https://www.emaze.com/es/
● ​Google Slides​: Con esta puedes crear presentaciones de manera
colaborativa. Ofrece una gran cantidad de temas, fuentes, la posibilidad de
insertar​ ​videos​ ​y​ ​animaciones,​ ​entre​ ​otras​ ​cosas​ ​más.
​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​

7. https://www.google.com/intl/es/slides/about/
● Visme​: Este programa no solo permite crear presentaciones, sino que
también puedes realizar infografías, gráficas y otros contenidos visuales. Es
una plataforma muy intuitiva que no requiere conocimientos previos. Ofrece
variados temas y plantillas, elementos interactivos, posibilidad de insertar
videos y otros contenidos de fuentes externas, posibilidad de insertar texto
animado,​ ​acceso​ ​a​ ​imágenes​ ​gratuitas,​ ​entre​ ​otros​ ​beneficios​ ​más.
​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​
https://www.emprendices.co/visme-una-herramienta-para-crear-presentacion
es-profesionales-e-impactantes/
● Slideshare​: Es un sitio web de alojamiento de diapositivas que ofrece a los
usuarios la posibilidad de subir y compartir en público o en
privado presentaciones​ ​de​ ​diapositivas​.
​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​
https://es.slideshare.net/Solrosal5/inicio-en-slideshare

8. El​ ​juego​ ​como​ ​un​ ​recurso​ ​didáctico​ ​en​ ​el​ ​aula
​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​
El juego es un medio de expresión, un instrumento de conocimiento, un medio de
socialización, un regulador y compensador de la afectividad y un efectivo
instrumento de desarrollo de las estructuras de pensamiento; en resumen, un medio
esencial​ ​de​ ​organización,​ ​desarrollo​ ​y​ ​afirmación​ ​de​ ​la​ ​personalidad.
​ ​Importancia​ ​Pedagógica
El juego como actividad lúdica favorece el aprendizaje, la motivación y el interés por
el​ ​conocimiento.
Con el juego los alumnos se sienten libres y dueños de hacer aquello que
espontáneamente desean, a la vez que desarrollan sus cualidades. De hecho, todo
el personal experto del mundo de la infancia coincide en la gran influencia que la
actividad lúdica tiene para el desarrollo equilibrado de las áreas cognitiva, afectiva y
social​ ​en​ ​las​ ​edades​ ​tempranas.
​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​

9. En este sentido, las etapas del desarrollo propuestas por J. Piaget constituyen un
buen punto de partida para identificar qué tipo de actividades lúdicas podríamos
poner​ ​en​ ​práctica​ ​con​ ​los​ ​niños​ ​y​ ​niñas​ ​en​ ​sus​ ​distintos​ ​momentos​ ​evolutivos.
Como profesionales de la educación, para emplear el juego como recurso educativo
nuestra labor en las aulas debería estar dirigida a adecuar las clases a los intereses
y necesidades del alumnado promoviendo la participación activa y creadora. De este
modo, los contenidos y las actividades deberán ser amplios y variados ofreciendo la
mayor riqueza de opciones posibles, y promoviendo espacios nuevos y estimulantes
que favorezcan el descubrimiento por parte del alumnado y estimule sus
capacidades​ ​creativas.