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Universidad San Carlos De Guatemala
CUSACQ-QUICHÉ.
CATEDRATICO: Lic. Benjamín Tzarax Torres.
Curso: Comunicación Educativa y Tecnología.
Sección: “B”
Estudiante: Elvis Ignacio Rosales Rosales.
Carne: 201548638
La cuna y los pasos.
Los ríos y
los arroyos
son como
los caminos.
 Los ríos son caminos grandes y los
arroyos son caminos pequeños, los
ríos y los arroyos sirven para
caminar en sueños.
 Se hundía en pensamiento sin
limites. Trataba de imaginar a
donde iba a dar el rio que pasaba
cerca del pueblo y de donde salía
tanta aguapara mantenerlo
siempre lleno era lo que pensaba
Abel.
LA VIDA ES UNA CUESTA EMPINADA
La
grandeza
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.
 Fue lo que le dijo su abuelo a Abel
antes de morir, le dejo mucha
sabiduría, seguramente la que no
recibió ni en la escuela ni en otras
partes.
LOS OTROS CAMINOS DE UNA
ESCUELA VIVA.
La
escuela
– se
decía
Abel -,
puede
ser la
mano
tendída,
la mano
que
oriente o
la que
salve.
 El abuelo le dijo a Abel, cuando
rechazaba la escuela que algún día
se daría cuenta de lo que pasaba
en las aulas y de lo importantes que
eran, como las del propio hogar. En
la casa moldeamos las almas y en
la escuela la mente.
LOS AÑOS, LOS PASOS Y LOS SUEÑOS.
Abel le
propuso
a
Silvestre
ir al
pueblo
de
Tecún
Umán,
en la
frontera
norte.
 Decidieron ir a hacer su
investigación, para ver si en
realidad se había vuelto una ciudad
cosmopolita donde el contrabando
abundado demasiado.
LOS SUEÑOS SIN DUEÑOS.
Abel se fue
llenando de
años. Nunca
decayeron
sus sueños,
aunque si
sus fuerzas.
 Abel veía y se le amargaba el alma.
El quería algo mejor. Un gramo de
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de sencillez, una palabra de
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no tenían ojos ni oídos ni voluntad
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ANTE LOS MUROS QUE
DESTROZAN SUEÑOS.
Abel se
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hombre de
más
reflexión,
de
pensamient
os mas
hondos.
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  • 1. Universidad San Carlos De Guatemala CUSACQ-QUICHÉ. CATEDRATICO: Lic. Benjamín Tzarax Torres. Curso: Comunicación Educativa y Tecnología. Sección: “B” Estudiante: Elvis Ignacio Rosales Rosales. Carne: 201548638
  • 2.
  • 3. La cuna y los pasos. Los ríos y los arroyos son como los caminos.  Los ríos son caminos grandes y los arroyos son caminos pequeños, los ríos y los arroyos sirven para caminar en sueños.  Se hundía en pensamiento sin limites. Trataba de imaginar a donde iba a dar el rio que pasaba cerca del pueblo y de donde salía tanta aguapara mantenerlo siempre lleno era lo que pensaba Abel.
  • 4. LA VIDA ES UNA CUESTA EMPINADA La grandeza de la existenci a no esta en el tiempo que dure, si no en lo hondo de las huellas que se impriman .  Fue lo que le dijo su abuelo a Abel antes de morir, le dejo mucha sabiduría, seguramente la que no recibió ni en la escuela ni en otras partes.
  • 5. LOS OTROS CAMINOS DE UNA ESCUELA VIVA. La escuela – se decía Abel -, puede ser la mano tendída, la mano que oriente o la que salve.  El abuelo le dijo a Abel, cuando rechazaba la escuela que algún día se daría cuenta de lo que pasaba en las aulas y de lo importantes que eran, como las del propio hogar. En la casa moldeamos las almas y en la escuela la mente.
  • 6. LOS AÑOS, LOS PASOS Y LOS SUEÑOS. Abel le propuso a Silvestre ir al pueblo de Tecún Umán, en la frontera norte.  Decidieron ir a hacer su investigación, para ver si en realidad se había vuelto una ciudad cosmopolita donde el contrabando abundado demasiado.
  • 7. LOS SUEÑOS SIN DUEÑOS. Abel se fue llenando de años. Nunca decayeron sus sueños, aunque si sus fuerzas.  Abel veía y se le amargaba el alma. El quería algo mejor. Un gramo de compasión, una mirada abundada de sencillez, una palabra de compasión, para los hermanos que no tenían ojos ni oídos ni voluntad para decirle no, al sueño falso.
  • 8. ANTE LOS MUROS QUE DESTROZAN SUEÑOS. Abel se volvió un hombre de más reflexión, de pensamient os mas hondos.  Nunca vas a poder resolver los problemas de todos pero si los tuyos, solía decir el abuelo grandulón. Dios te pone a derribar gigantes. No lo olvides.