1. CONSECUENCIAS QUE HA TRAIDO LA SOCIEDAD GLOBALIZADA A LA
IDENTIDAD CULTURAL Y LAS NUEVAS FORMAS DE APRENDER.
El triunfo de las ideas globalizadoras en una sociedad agitada por un acelerado
desarrollo científico y tecnológico nos está trasladando a "otra civilización", y el
escenario en el que se desarrollan nuestras vidas va cambiando con mucha
rapidez.
Muchas han sido las circunstancias que han preparado el terreno para el
advenimiento de esta "nueva era”, pero el límite que señalará un antes y un después
en nuestra historia es sin duda el surgimiento del internet. Ahora ya podemos afirmar
que estamos en la "sociedad de la información", en realidad todos estamos en la
sociedad de la información, tanto los países más avanzados como los más pobres,
lo que ocurre es que muchos cientos de millones de personas, aunque aún no
disfrutan de sus ventajas, si padecen sus consecuencias.
Me atrevo a resaltar la cultura como el conjunto de características esenciales que
además de las artes, la ciencia y las tecnologías es el modo de vida prevaleciente
en una sociedad.
Esta consiste en múltiples formas en que un pueblo establece un sistema de
supervivencia y de convivencia social en virtud de tipos de conductas en estrecha y
constante relación eficiente, la adaptación al medio en que vive y la transformación
de ese medio para ponerlo al servicio de los deseos y necesidades humanas.
La cultura es la máxima expresión de la identidad, y nuestras culturas locales se
encuentran cada vez más mediadas por los procesos migratorios y por el formidable
avance de la tecnología de la comunicación, entonces es de lugar que la identidad
sea cada vez más transterritorial y cruzada.
Debemos estar bien claros que en todo este proceso de cambios culturales se ve
aproximada la humanidad, se presentaron diversas formas o manifestaciones de
transculturización y resistencia, igual que en otros momentos de la historia vivida
por la humanidad. Esa resistencia cultural no es otra cosa que una manifestación
nacional y surge como respuesta al peligro de extinción de los que se consideran
valores propios.
La identidad de valores o expresiones culturales y populares de una nación estriban
en la diferencia de concepción que se tenga frente al fenómeno cultural general y
en la diversidad de los enfrentamientos de los actores con su propio medio. En las
expresiones populares y folclóricas descansan gran parte de la personalidad de un
pueblo, y es que en todo proceso cultural la tradición representa la raíz de la
actividad cultural del pueblo, siendo la tradición en donde se asientan los valores
que caracterizan la cultura de un pueblo, de ahí la resistencia y respuestas
autóctonas y nacionalistas.
Entonces parece obligado y necesario definir políticas culturales frente a este nuevo
desafío derivado de la globalización, definir las líneas maestras de una política

2. cultural que abarque una visión amplia de la cultura. Y es a través de la participación
que la cultura, como manifestación del hecho humano en todas sus vertientes,
determina un patrimonio, como una cantidad de bienes con una afectación especial
y que se denomina patrimonio cultural de una nación.
En un mundo en vía de globalización, a las naciones pequeñas lo que las hará
sobrevivir es su patriotismo. Es decir, su amor a lo propio, al patrimonio cultural
nacional, tangible e intangible.
Las deficiencias del patriotismo nos hacen cometer muchos errores que afectan la
seguridad nacional, así como las identidades nacionales y la propia identidad
territorial.
Por todo lo antes expuesto, se puede deducir que urge darle al patriotismo la
importancia que se merece, ya que gracias a su ayuda se podrán corregir, en parte,
algunos de los males crónicos que afectan a los pueblos.
Por otra parte, el uso de las tecnologías de la comunicación, como el correo
electrónico, el fax, la computadora y la videoconferencia, además de los servicios
prestados por los satélites, reduce las barreras del espacio y del tiempo. El uso de
esas tecnologías, va en aumento y ahora es posible conjuntar a una audiencia muy
dispersa, con videos y audios, así como obtener otros datos, por medio de los cuales
se pueden evaluar los trabajos de los alumnos.
Quienes aprenden, deben considerar a las computadoras, como una herramienta
que se puede utilizar en todos los aspectos de sus estudios. En particular, las
nuevas tecnologías multimedia coadyuvan en la comulación de ideas, para describir
objetos y para procesar, de manera eficiente y muy rápida, otras informaciones en
su trabajo.
La creciente renovación y disponibilidad de la tecnología en las escuelas, dicen los
diseñadores y aplicadores de TIC, permitirá una enseñanza más individualizada, lo
que provocará muchas consecuencias en el sistema educativo.
Dado que la tecnología proporciona un fácil acceso de los estudiantes a los
materiales previamente preparados por los profesores, el papel del profesor, pasará
a ser más el de un mentor o animador del aprendizaje y no sólo la fuente de los
conocimientos. El acceso de los estudiantes a la información, hará que la
orientación y la evaluación, pasen a ser procesos más positivos y cercanos, gracias
al uso de este tipo de herramientas.
Puesto que dicha tecnología, puede ayudar a los estudiantes a trabajar en diferentes
niveles y contenidos, se podrán atender mejor los aprendizajes diferenciados, lo que
permitirá desarrollar las capacidades individuales de todos y cada uno de los
alumnos. La simplicidad y rigor de la tecnología, para evaluar continuamente los

3. avances de los estudiantes individualmente, permitirá al sistema medir la calidad
del aprendizaje real.
Pero sí es importante significar a modo de conclusión que ninguna cultura es única,
todas las culturas están influidas por otras y a su vez ejercen influencias sobre ellas
mismas.