Introducción a la tecnología educativa

1. Universidad Abierta Para Adultos (UAPA)
Tecnología Aplicada a la Educación
Laura Patricia Alejo Collado (12-0364)
Introducción a la Tecnología Educativa.
Tecnología,educación y comunicación.
En todo sistema de vida, existe un vínculo que los individuos, seres, organismos
etc., desarrollan para poder interactuar entre ellos, y el ambiente que los rodea,
ha este vínculo lo conocemos como el proceso de comunicación, es decir esta
interacción que se da entre dos o más individuos es lo que se conoce como la
comunicación, característica que nos permitirá conocer las diferentes formas de
comportamiento de un individuo
Se dice que la educación es: los conocimientos que un individuo va adquiriendo
en su proceso evolutivo, y esta se desarrolla según sus caracterizas propias y
su interacción con su entorno, así como el acceso que este tiene en el proceso
educativo formal, es decir su desarrollo escolar. Pero todo este proceso no puede
existir si no existe un proceso de comunicación que nos permita, que exista un
intercambio de información de un emisor y un receptor, y viceversa, es decir en
el contexto de un bebe con la relación que tiene con su madre, es un proceso
donde los sentidos tienen mucha importancia, ya que esta comunicación se dará
más con una característica afectiva, donde la relación madre-hijo, establecerán
una interacción, con base a sus propias informaciones, lograran una
comprensión mutua. En un proceso educativo formal la comunicación es la base
de que la educación se dé, ya que no existe el proceso educativo sin que exista
la comunicación.
La tecnología siempre ha existido en el proceso educativo, pero si lo enfocamos
en las nuevas tecnologías, podemos decir que la educación se ha vuelto con un
enfoque globalizado, porque a través de las nuevas tecnologías la educación ha
encontrado una herramienta muy eficaz que acerca (comunica) a los individuos
de diferentes naciones, misma que nos permite acezar a la información de todo
tipo y en todo el planeta.
Origen y evolución de la Tecnología Educativa-
Tecnología Educativa: en un nuevo y más amplio sentido, como el modo
sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza
y aprendizaje, teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos y las
interacciones entre ellos, como forma de obtener una más efectiva educación".
Se hace referencia a los dispositivos sociales que se utilizan para transmitir
conocimientos y valores a las nuevas generaciones.

2. Su conceptualización ha tenido cambios a lo largo del tiempo, consecuencia
de la evolución de nuestra sociedad. Esta inicio con la existencia de una voluntad
científico-positivista y dependencia de la psicología del aprendizaje. Señala que
la tecnología educativa tiene diversos términos como integrador, vivo, polisémico
y contradictorio. Este surgió de la necesidad de tener que formar y convertir a
muchos ciudadanos en soldados y oficiales preparados para hacerse cargo de
la tarea y acciones en la organización.
Evolución de la tecnología educativa como disciplina.
- Raíces: en los años cuarenta en la formación militar norteamericana.
- Los años 50 y 60: la fascinación por los audiovisuales y la influencia conductista.
- Los 80 y 90: la crisis de la perspectiva tecnócrata sobre la enseñanza y el
surgimiento en el interés en las aplicaciones de las tecnologías digitales.
- El comienzo del siglo XXI: eclecticismo teórico e influencia de las tesis
postmodernas.
Los retos de la educación ante la sociedad de la información.
La sociedad de la información también llamada sociedad del conocimiento o
sociedad tecnotrónica (Brzezinski, 1973), se caracteriza por ser un espacio en el
cual la adquisición, procesamiento, organización, almacenamiento,
recuperación, utilización, monitoreo, distribución y venta de información,
conforman actividades prioritarias para la economía de los países que las
fomentan, debido a su alto índice de generación de valor agregado.
El advenimiento de la sociedadde la información fue consecuencia del desarrollo
científico - tecnológico, especialmente en las áreas de la Informática,
Microelectrónica, Optoelectrónica y las telecomunicaciones, cuestión que hizo
posible la aparición de tecnologías avanzadas denominadas Nuevas
Tecnologías de la Información.
El advenimiento de la sociedad de la información descansó en el grupo de
transformaciones científicas y tecnológicas que ocurrieron en los países más
industrializados. Fue en los Estados Unidos de Norteamérica donde se inició
dicho cambio, luego de la Segunda Guerra Mundial, traduciéndose en un
crecimiento de la importancia del sector "servicios " en la economía, cuestión que
dio origen a la llamada sociedad de servicio, en el año 1947.
La educación en general y la educación superior en particular, han presentado
cambios en cuanto al uso de nuevas herramientas para inducir el aprendizaje
significativo. Esto ha sido gracias a las nuevas innovaciones tecnológicas, la
telemática e informática, entre otras.

3. La brechadigital.
Brecha digital hace referencia a una totalidad socioeconómica entre
aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no,
aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el computador
personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos. Como tal, la
brecha digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías. De
acuerdo con Eurostat, la brecha digital consiste en la "distinción entre aquellos
que tienen acceso a Internet y pueden hacer uso de los nuevos servicios
ofrecidos por la World Wide Web, y aquellos que están excluidos de estos
servicios".