Temas a tratar - Tecnología, educación y comunicación. -Origen y evolución de la Tecnología Educativa - Los retos de la educación ante la sociedad de la información -La brecha digital.

1. INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
- Tecnología, educación y comunicación.
-Origen y evolución de la Tecnología Educativa
- Los retos de la educación ante la sociedad de la
información
-La brecha digital.

2. TECNOLOGÍA, EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN
En todo sistema de vida, existe un vinculo que los
individuos, seres, organismos etc., desarrollan para poder
interactuar entre ellos, y el ambiente que los rodea, ha este
vinculo lo conocemos como el proceso de comunicación,
es decir esta interacción que se da entre dos o más
individuos es lo que se conoce como la comunicación,
característica que nos permitirá conocer las diferentes
formas de comportamiento de un individuo.

3. EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN
 Se dice que la educación es: los
conocimientos que un individuo va
adquiriendo en su proceso evolutivo, y
esta se desarrolla según sus
caracteríscas propias y su interacción
con su entorno, así como el acceso que
este tiene en el proceso educativo
formal (escuela), es decir su desarrollo
escolar. En un proceso educativo formal
la comunicación es la base de que la
educación se dé, ya que no existe el
proceso educativo sin que exista la
comunicación. Pero es muy importante
mencionar que la calidad que se logre
en el proceso educativo, dependerá de
cómo se establezca la comunicación
entre los seres involucrados en este
proceso.

4. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
 “Tecnología Educativa: en un
nuevo y más amplio sentido,
como el modo sistemático de
concebir, aplicar y evaluar el
conjunto de procesos de
enseñanza y aprendizaje,
teniendo en cuenta a la vez los
recursos técnicos y humanos y
las interacciones entre ellos,
como forma de obtener una más
efectiva educación. Se hace
referencia a los dispositivos
sociales que se utilizan para
transmitir conocimientos y valores
a las nuevas generaciones.

5. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
Su conceptualización a tenido cambios a lo largo del tiempo,
consecuencia de la evolución de nuestra sociedad. Esta inicio
con la existencia de una voluntad científico-positivista y
dependencia de la psicología del aprendizaje. Señala que la
tecnología educativa tiene diversos términos como integrador,
vivo, polisémico (acoge diversos significados) y contradictorio.
Este surgió de la necesidad de tener que formar y convertir a
muchos ciudadanos en soldados y oficiales preparados para
hacerse cargo de la tarea y acciones en la organización.
Le tecnología educativa después de sufrir una pérdida de
horizontes conceptuales y de peso e influencia en los ámbitos
académicos de la pedagogía, en estos últimos años; como en el
plano nacional como internacional ha vuelto convertirse en un
centro de atención en el campo educativo centrando interés en
las aplicaciones educativas.

6. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
 Evolución de la tecnología
educativa como disciplina.
 - Raíces: en los años
cuarentas en la formación militar
norteamericana.
 - Los años 50 y 60: la
fascinación por los audiovisuales
y la influencia conductista.
 - Los 80 y 90: la crisis de la
perspectiva tecnócrata sobre la
enseñanza y el surgimiento en el
interés en las aplicaciones de las
tecnologías digitales.
 - El comienzo del siglo XXI:
eclecticismo teórico e influencia
de las tesis postmodernas

7. LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN ANTE LA
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

8. LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN ANTE LA
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
 La irrupción de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación en el último tercio del siglo XX cambiaron -y
continúan cambiando, en estos inicios del siglo XXI- el mundo
tal y como lo conocemos. Cajeros automáticos, teléfonos
móviles, televisión digital y por cable, Internet, etc., están
transformando nuestro entorno. Paulatinamente se va
tecnificando la realidad en la que vivimos. Estas tecnologías
están permitiendo entrar a la humanidad en lo que se está
dando en llamar la era de la comunicación universal. Para
todos es evidente que vivimos una etapa histórica
caracterizada por la masificación de las tecnologías de
comunicación electrónica de imágenes, textos y sonidos. Ya
forma parte de nuestra experiencia cotidiana, determinando
en gran medida el mundo en el que vivimos. Cuando se pasa
del fenómeno a la indagación de su ftindamento, sin
embargo, no se advierte la misma claridad y consenso
obtenida para su descripción.

9. LA BRECHA DIGITAL.

10. LA BRECHA DIGITAL.
 ¿Qué significa la tan llamada “BRECHA DIGITAL”?
 Brecha digital es una expresión que hace referencia a la
diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que
tienen acceso a los beneficios de la Sociedad de la
Información y aquellas que no, aunque tales desigualdades
también se pueden referir a todas las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC), como el ordenador
personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros
dispositivos. Como tal, la Brecha Digital se basa en
diferencias previas al acceso a las tecnologías. Este término
también hace referencia a las diferencias que hay entre
grupos según su capacidad para utilizar las TIC de forma
eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización y
capacidad tecnológica. También se utiliza en ocasiones para
señalar las diferencias entre aquellos grupos que tienen
acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no. El
término opuesto que se emplea con más frecuencia es el de
inclusión digital.