EXAMEN DE RECUPERACION

1. AUDITORIA EDUCATIVA
OBJETIVO GENERAL.
Proveer un manual de auditaría del tipo educativo, en el que se
detalle cada aspecto a evaluar en la ejecución de un plan que
analize la efectividad
administrativa en el uso de los departamentos y recursos
tecnológicos, en donde
además se identifiquen los problemas, las deficiencias y errores
técnicos y además dar una solución o soluciones para que se
tomen las decisiones adecuadas a la necesidas de dicha
jnstitucion educativa
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN:
Toma como punto de referencia los siguientes artículos los
cuales están
relacionados con el tema de investigación:
Artículo 23: Toma en consideración los siguientes incisos:
a) Fortalecer la formación integral del Educando para que
participe en forma activa y
creativa en el desarrollo de la comunidad.
b) Contribuir a la formación general en razón de su inclinación
vocacional.

2. Artículo 25: hace mención que las instituciones deben colaborar
en actividades de
Educación no formal que favorezcan a la Comunidad.
Artículo 44: Explica que la Educación no formal ésta constituida
por todas aquellas
actividades tendientes a habilitar en corto plazo aquellos campos
de investigación,
otros.
Artículo 65: corresponde al Ministerio de Educación (MINED) el
cual indica que debe
normar, financiar, promover, evaluar y controlar los recursos,
para alcanzar los fines
de la educación.
EL CÓDIGO PROCESAL PENAL:
Estable los siguientes artículos los cuales se interrelaciona con
el tema de
investigación:
Artículo 184: hace mención a la intimidad sobre el soporte
informático.

3. Artículo 185: menciona de imponer una pena mayor si la
intimidad del soporte
informático es realizada por personas encargadas o responsables.
Artículo 187: menciona de la revelación de los secretos impuestos
en razón.
GENERALIDADES DE LA EDUCACION.
Por lo general en un centro o institución educativa ayuda de una
forma academica e instructiva y a la vez practica para todo los
estudiantes donde el único fin es que cada alumno aprenda a
salir adelante con los complementos que existen para ellos en
donde puedan aplicarlo en un futuro.
FORMAS DE OPERAR DE UN EDUCATIVO.
prácticas dirigidas (Clases)
Es necesaria la presencia del profesor o instructor en cada salón
de clases, para que
oriente, asesore e induzca a la utilización de los recursos antes y
durante la práctica. Este
servicio es el que por normalmente se lo denomina "clase".
 prácticas individuales
Aquí vamos a los los estudiantes y docentes con sus
complementos poderlos implementar adecuadamente y
útilmente.
PLAN DE AUDITORÍA EDUCATIVA.

4. ¿A QUIEN VA DIRIGIDO EL MANUAL DE AUDITORÍA
EDUCATIVA?
El manual de auditoría educativa se ha formado y desarrollado
para los dirigentes o superiores de cada centro educativo para
que lo aplique con un objetivo y propósito de mejorar los errores
y falencias del mismo centro.
¿QUIÉN DEBE APLICAR EL MANUAL DE AUDITORÍA
EDUCATIVA?
El manual de auditoría educativa puede ser utilizado por la
persona o el
personal seleccionado por el Consejo Directivo Escolar quien
debe aplicar y utilizar
dicho manual cumpliendo los requisitos básicos tales como:
conocimientos de
Informática, contabilidad, administración etc.
ESTRUCTURA DEL PLAN DE AUDITORÍA EDUCATIVA.
ASPECTOS GENERALES SOBRE LA ENTIDAD
AUDITADA.
Para utilizar plan de auditoría en una entidad

5. educativa, es necesario conocer ciertos datos generales sobre ella,
tales como:
a) Una dialogo con el director o rector o algún superior de CADA
institución.
Esta debe ser realizada de manera clara precisa y sencilla, por la
persona
encargada de ejecutar el manual de auditoría educativa,
Posteriormente dependiendo de los resultados obtenidos en la
entrevista, se debe
proceder a entregar una solicitud formal de parte del auditor
para
que el director la firme y se extienda un documento formal que
respalde la
autorización caso contrario no se puede ejecutar el plan de
auditoría.
b) Luego de haber culminado satisfactoriamente los puntos antes
mencionados,
debe proceder a lo siguiente:
.Investigación sobre la historia y naturaleza de la entidad
auditada. Lo que
permitirá conocer de forma general el origen y naturaleza de la
institución

6. educativa a ser auditada.
.Solicitar la estructura organizativa sobre todo en entidad
general
Se pretende conocer la forma de como están distribuidos las
diferentes áreas de la
entidad, así como también los niveles jerárquicos de cada área.
 Investigar la historia y naturaleza del centro de cómputo y/o
aula
informática.
Esta información a recopilar es parte fundamental en el
desarrollo del
proyecto de investigación, ya que permite verificar y conocer
mejor los centros
de cómputo y aula informática.
 Solicitud del informe de las necesidades de dicha institución.
Es información super fundamentales para conocer la situación
actual de la institución educativa los docentes la forma de
calificar etc.

7. c) Ejecutar el plan de auditoría en centros educativos para asi
poder conocer cual serian sus debilidades falencias y errores
para asi poder mejorarlos.
Todo esto son Considerados como aspectos básicos para el buen
funcionamiento para una buena educación en cada institución
educativa.
Además deberán ser estudiados por separados, según la
estructura
contemplada dentro del plan de auditoría
EVALUACIÓN DEL ENTORNO:
ENTORNO. Es el ambiente, todo lo que nos rodea. Conjunto de
condiciones
extrínsecas que se necesitan para funcionar de la mejor manera
dentro de una
organización.
Es decir buscar como llegar al buen y mejor aprendizaje de cada
institución educativa de cada alumno de cada estudiante.
Es otro de los aspectos a evaluar que interviene directamente en
el centro educativo.
Para la evaluación del entorno se toma en consideración aspectos
como: la

8. ubicación, que los rodea a los estudiantes mi9entras están en
clases si hay bulla hay mala iluminación mala catedra espacio
físico, condiciones ambiéntales, distribución de aulas o salones
de clases, la ergonomía si es el idóneo de acuerdo a las
necesidades, problemas
detectados, así como las posibles soluciones, y como afectan las
distracciones a los
estudiantes .
EVALUACIÓN DE LA SEGURIDAD
Bueno buscar una manera alguna solución de que nuestros
estudiantes puedan asistir a sus aulas de clases tranquilos
donde el aprendizaje para ellos sea mas fácil y mas especifico
buscar algo que acerque a los estudiantes y no que aleje cada vez
mas. Esto se evalua según a necesidad de la institución
educativa.
EN RESUMEN
UNA AUDITORIA EDUCATIVA ES ANALIZAR REVISAR Y
VERIFICAR QUE VAMOS A VERIFICAR LOS ERRORES QUE
SE ESTA COMETIENDO DIA A DIA EN CADA CENTRO
EDUCATIVO CON NUESTROS ESTUDIANTES LLEGAR A
UN SOLO OBJETIVO QUE ES BUSCAR LA MEJORA DE
NIVEL DE LA EDUCACION CON CADA ALUNMO
ESTUDIANTE O APRENDIZ LLEGAR A LA EXELENCIA
ACADEMICA Y YA NO SER CONFORMISTAS CON EL NIVEL
DE EDUCACION QUE TENEMOS ACTUALMENTE EN
NUESTRO PAIS.