Breve descripción de los programas específicos diseñados para las personas que presentan discapacidad visual.

1. BEATRIZ CARRASCO MATEOS
ALEJANDRA DE LA FUENTE FERNÁNDEZ
FRANCISCA PÁRRAGA VALERA

2.  Se suele distinguir a las personas con
discapacidad visual haciendo referencia a
dos términos: ceguera (pérdida total de
visión) y deficiencias visuales (pérdida
parcial).

3. Sgún Colenbrander (1977), la discapacidad visual se
clasifica en:
 Moderada: Pueden realizar tareas visuales usando
ayudas especiales e iluminación adecuada asi como
cualquier persona sin problemas de visión.
 Severa: Requieren más tiempo para realizar tareas
visuales, poner más esfuerzo y ser menos reciso aun
empleando ayudas ópticas.
 Profunda: Puede ser muy difícil realizar tareas
visuales y no pueden hacer nada que exija isión fina o
de detalle.
 Ceguera: Ausencia total de la visión

4.  UTILIZAR DIVERSOS COLORES QUE SE APRECIEN
MEJOR.
 UTILIZAR CONTRASTE ENTRE LA LETRA Y EL FONDO.
 AUMENTAR EL TAMAÑO DEL TEXTO, IMÁGENES,
ICONOS, ETC.
 USAR EL MOUSE.
 UTILIZAR LAS LUPAS (WINDOWS), LAS CUALES NO
SOLO MAGNIFICAN LA PANTALLA, SINO QUE CAMBIAN
LOS COLORES Y EL ESQUEMA DE ALTO CONTRASTE.
 PROGRAMAS ESPECÍFICOS PARA MAGNIFICAR LA
PANTALLA.

5.  Adaptación y accesibilidad de las TIC para las
personas con ceguera o discapacidad visual.
 Le posibilita el acceso a la información, poder
organizarla y almacenarla sin la ocupación del
espacio que supone el sistema braille.
 Le permite el acceso a toda la documentación
escolar como por ejemplo: libros, enciclopedias,
apuntes, etc.
 Puede editar en tinta, braille y audio.

7.  Son programas los cuales imitan a una lupa o
lente con el objetivo de magnificar parte de
la partalla por la que vaya el ratón. Además,
permite modificar la configuración de la
pantalla (color, contraste, tamaño, etc)

8.  Permite la comunicación entre e ordenador y
la persona con discapacidad visual mediante
la transcripción a sistema braille de los
textos que aparezcan en pantalla.

9.  Son programas específicos los cuales
capturan la información existente en la
pantalla del ordenador, la procesa y la
devuelve en forma de texto enviándola por
medio de síntesis de voz, mediante la línea
braille o en ambos sistemas a la vez.

10.  Permite transformar o convertir el texto
escrito en una base de datos de carácteres.
Este proceso se suele realizar en cuestión de
seguros de una manera bastante precisa, en
el caso de las soluciones más avanzadas.

11.  Es un dispositivo que tiene una superficie
plana sobre la que la persona puede dibujar
una imagen o ingresar un texto escrito a
mano utilizando el lapicero que viene junto a
la Tablet. Ésto no aparece en la tableta sino
en la pantalla del ordenador. Para las
personas con discapacidad visual, la tableta
se maneja con fichas en relieve que reflejan
la información que hay en pantalla de forma
comprensible al tacto.

12.  Permite al alumno con discapacidad visual
seguir las explicaciones que se realizan sobre
la pizarra desde su propio ordenador.

13.  Tiene las mismas funciones que la pizarra
digital, aunque esta únicamente se activa
con un lapicero magnético y su tamaño es de
17” ó 19”. La pantalla es de cristal, plana y
con posibilidades de mayor o menor
inclinación, lo que permite las personas con
deficiente visual adaptarla a las necesidades
luminosas.

14.  Es parecido a un ordenador portátil. La
diferencia es que permite la interactividad
mediante la pantalla y además se puede
manejar con un lápiz electromagnético.

15. Las personas con discapacidad visual están muy limitadas a la
hora de elegir y utilizar sus dispositivos electrónicos. Sin
embargo, existen unas cuantas aplicaciones para móvil que
hacen más fácil alguna de las tareas en las que necesita la
vista.
Existen diferentes aplicaciones diseñadas para las personas
con discapacidad visual:
 Aipoly Vision: esta aplicación identifica más de 2.000
especies de plantas y animales, más de 1.000 alimentos y
platos y texto.
 Braille Tutor: ayuda a aprender y practicar braille.
 IDentifi: realiza una descripción en voz alta sobre una foto
o de un texto.

16.  NantMobile Money Reader: herramienta que indica el
tipo de billete que tiene delante el usuario del móvil,
así como las imágenes en contraste alto para
situaciones discretas.
 Color Inspector: ayuda a identificar colores difíciles
usando la cámara del iPhone. La aplicación te
permite hacer zoom para que puedas estar seguro de
que apuntas al lugar correcto. También puede ajustar
el tamaño de la muestra cuando sea necesario.
 TapTapSee: proporciona las funciones que deseas en
una aplicación de reconocimiento. Usando la cámara
del móvil, se puede hacer una foto en cualquier
ángulo y oír la descripción del objeto. La aplicación
también incluye una notificación de enfoque
automático, lector de código de barras y opciones de
uso compartido.

17. Este dispositivo mide la intensidad
de color y se lo asocia a un sonido
representativo.

18.  Herramienta la cual cuenta con agenda,
directorio, calculadora científica, etc.
Puede conectarse a un ordenador y a una
impresora.

19. Incluye un directorio que permite
crear memos, cuenta con reloj,
calendario, alarma, etc.

20. Es similar a un netbook y permite
convertir textos en voz, más de 15
lenguajes.

21.  Permite conocer la luminosidad del
entorno, establecer el origen de la luz.

22.  Genera avisos ante obstáculos por encima
de la cintura que representen un serio
peligro y que sean imposibles de detectar
mediante un bastón blanco tradicional.
Esto lo hace a través de un innovador
sistema de vibración colocado en la
muñeca.

23.  Reemplaza el mecanismo tradicional que
se utiliza para contar el tiempo con un
par de puntos metálicos, que se pueden
mover en varias posiciones, señalando la
hora exacta, pero en lenguaje Braille.