examen

1. APLICAMOS LO APRENDIDO
I. Numere las accionesde este texto narrativo ordenándolos
de principioa fin:
( ) Sabía que lo encontraríapronto puesel animal sangraba
abundante mente yenesascondicionesnopodría
desplazarse conrapidez.
( ) En silencio,comoquiénteme interferir enel cursode una
ceremonia,se alejódel animalmoribundoyemprendióel
caminode regresoa la aldea,donde loesperabansusseres
queridos.
( ) Ante el cuerpomoribundode suamigo,un joven lancero
de la tribu kikuyo,okune jurovenganza.Partió
( ) Al verlosojos agonizantesdel leopardo,okune reconoció
enellosel mismosentimientode alivioytristeza que había
advertidoenlamiradafinal de su amigo.
( ) Conlas primeraslucesdel alba yrevestidode unaserie
de implementosque podríanserlesútilespartióenbusca
del leopardo.
( ) Al cabo de pocotiempo,encontróunrastroque lo
condujohastala fiera.
II. Despuésde ordenar el textoresponde las siguientes
preguntas:
1) ¿Cuál sería el tema del texto anterior?
a) El leopardoherido
b) Okune y el leopardo
c) La tribukikuyu
d) La matanzadel leopardo
e) La historiade okune
2) La ideaprincipal del textoes:
a) Un jovenlancerode latribu kikuyu buscaa su
amigoleopardoal encontrarloagonizante jura
vengarse.
b) Okune jefe de latribu mata al leopardo.
c) El leopardosangraba abundantementeyno
podría avanzar enesascondiciones.
d) El regresode okune a laaldea.
e) Okune narra lahistoriade su tribu kikuyo.
3) El personaje principal enel texto es:
a) El leopardo c) Okune e) La fiera
b) Kikuyu d) El amigo
4) ¿Qué significara la palabra alba en el texto?
a) Anochecer c) Lluvia e) Tribu
b) Atardecer d) Amanecer

2. III. Marca la opción que presenta la secuencialógica de
los hechos:
1. Al llegarunodelosinvitados, ellaadvirtióque este
lucía lamismacorbata que su marido.
2. El profesorampere ysuesposa celebraron una
fiestaensucasa.
3. Había transcurridounahora y ampere aúnno había
bajado.
4. Su esposa acudiómuypreocupaday loencontró
dormidoplácidamente enlacama.
5. Subióa su habitaciónyle dijo a su esposo que se
cambiara de corbata.
a) 2 – 1 – 4 – 5 – 3
b) 2 – 1 – 4 – 3 - 5
c) 2 – 4 – 1 – 3 – 5
d) 2 – 1 – 5 – 4 – 3
e) 2 – 1 – 5 – 3 – 4
I. Lee el siguiente textoyresponde las preguntas:
Contaminacióncausada por el plomo
En nuestro país la contaminación originada
por el plomo, uno de los metales más
perjudiciales para el ser humano, está
afectando principalmente a la población
infantil,pueseste metal compite conel calcio
y el hierroenel organismo. El plomo ocupa el
lugardel calcioy, como losniñosestánencrecimiento,
lo absorben. Esto afecta al sistema nervioso
reduciendo seriamente la capacidad intelectual y, lo
que es más grave, ocasionada la muerte de sus
víctimas.¿Cómose puede enfrentarel problema? Tres
son las medidas que deben adoptarse para
solucionarlo. Primero hay que detener la
contaminación.Paraello,lasautoridadescompetentes
deben establecer las normas técnicas para el
transporte y depósito del mineral. Segundo. Las
institucionessanitariasdeben ocuparse de la atención
de losniños intoxicados y del saneamiento ambiental
indispensable. Tercero, es imprescindible repara el
daño producido: el Estado debe destinar parte del
presupuesto público para compensar a las familias
damnificadas.
1. ¿Qué ideano está expuestaenel texto?
a) La contaminaciónocasionada porel plomoperjudica
únicamente alosniños.
b) Los niñosabsorbenconmayorfacilidadel plomo,pues
este ocupael lugar del calcio.
c) Las autoridadestienenque determinarenqué
condicionesse debe transportarydepositarel
plomo.
d) Este tipode contaminacióndañael sistemanervioso.
e) El estadodebe indemnizaralasfamiliasafectadas
por este problema.

3. 2. ¿Cuál esuna solución planteadaen el texto?
a) Es necesariopreocuparseporel comportamiento
social de losniñosintoxicados.
b) Las institucionesde saludtienenque atenderalos
niños afectados.
c) En la nutricióninfantil,hayque incluirel calcioyel
hierro.
d) Se debe erradicartotalmente laexplotacióndel
plomoenlas zonashabitadas.
e) Es fundamental estimularlacapacidadintelectual
de losniños.
3. De qué manera afecta la absorción del plomo enlos
niños.
a) Les da fuertesdolores al cuerpo.
b) Ocasionaparoscardiacos.
c) Aparecenronchasenel cuerpo.
d) Hay pérdidade lavisión.
e) Reduce la capacidadintelectualypuede producirle
la muerte.
4. Si enHuarca tuviéramoscontaminación a causa del plomo
entonces:
a) Tendríamosalumnos que ocuparían el primerlugar
enlosconcursos.
b) Los padresde familiatendríandoloresde cabeza.
c) Lo alumnos tendríanun bajonivel intelectualy
notasdesaprobatorias.
d) Los alumnosyprofesores sufriríande bronquios.
e) Harca desapareceríadel mapaporque todos
morirían.
UN PERRO ORIUNDO DEL PERÚ
Actualmente reconocido en importes concursos
internacionalesdebido a su porte y elegancia, el
perro sin pelo del Perú, como su nombre lo
indica, es una raza propia de nuestro país, que
convive con nosotros desde tiempos preíncas.
En la épocaincaica,estosejemplarescumplieron
un rol importante dentrode lascostumbresymitos;incluso, se les utilizó
para fines medicinales debido a la temperatura elevada de su cuerpo.
Con lallegadade losespañoles,estarazacasi llegaadesaparecer;
Sinembargo,logrómantenerse enalgunaszonasdel Perú,como
Piuray Lima (Pucusana).
Es ya en ladécada del ochentaque el ingenieroErmannoManiero
hizo que esta raza seareconocidapor el Kennel Club.Luego,enel
2001, el perrosinpelodel Perúfue declaradoporel congresode la
RepúblicacomoPatrimoniode lanación.
Esta raza, cuyo origenha quedadoplenamentedemostrado,viene
acompañandoal hombre peruanohace milesde año,por loque
constituye unode lospatrimoniosnacionalesdel Perú.Sucrianzay
conservaciónson,hoyendía promovidas.

4. 1. El perro oriundo del Perúexiste desde:
a) La llegadade losespañoles
b) La décadadel ochenta.
c) Fue traído de Europa.
d) Épocas prehincas.
e) El dosmil uno.
2. Describe cómo era el perro peruano:
a) Muy grande y cariñoso
b) Pequeñoy muy peludo.
c) No tiene peloperolatemperaturade su
cuerpoeselevada.
d) Lanudoy muycaluroso.
e) Sinpeloy muyfriolento.
3. Por qué fue nombrado patrimonio cultural el
perro peruano.
a) Porque esmuycaluroso.
b) Porque esun legadode losespañoles.
c) Porque es muy lizoybravo.
d) Porque esun buensabueso.
e) Porque viene acompañadoal hombre
peruanodesde hace milesde años.
4. El significadopara la palabra oriundo es:
a) Lejano
b) Originario
c) Antiguo
d) Incaico
e) Medicinal
1. ¿Qué tipode texto es?
a) Afiche
b) Expositivo
c) Literario
d) Propaganda
e) Publicitario
2. ¿Cuál esla intensiónde este texto?
a) Dar a conocersu página web.
b) Venderunproductopara bajar de peso.
c) Ofrecerunproductonatural que logre bajarde peso.
d)
3. Segúnel textocomose puede perderpeso.