lectura

1. 1. Identifique la idea fundamental o eje semántico del texto.
Un hombre, preocupado por sus deudas, se encontró en su camino con un antiguo amigo. Este tenía un
poder sobrenatural que le permitía hacer milagros. Como el hombre se quejaba de las dificultades de su
vida, su amigo tocó con el dedo un ladrillo que de inmediato se convirtió en oro. Se lo ofreció al
apesadumbrado hombre, pero este se lamentó de que eso era muy poco. El amigo tocó un león de piedra
que se convirtió en un león de oro macizo y lo agregó al ladrillo de oro. El amigo insistió en que ambos
regalos eran poca cosa. ¿Qué más deseas, pues? Le preguntó sorprendido el hacedor de prodigios.
¡Quisiera tu dedo! contestó el otro.
a) El valor de la amistad
b) El misterio del milagro
c) La valoración del oro
d) La ambición desmedida

2. 2. Seleccione la idea principal de este fragmento de texto.
La noche en que lloró Bayardo San Román dio a entender en el cine que era ingeniero de trenes, y habló de la urgencia de
construir un ferrocarril hasta el interior para anticiparnos a las veleidades del río. Al día siguiente tuvo que mandar un
telegrama, y él mismo los transmitió con el manipulador, y además le enseñó al telegrafista una formula suya para seguir
usando las pilas agotadas. Con la misma prioridad había hablado de enfermedades fronterizas con un médico militar que
pasó por aquellos meses haciendo la leva. Le gustaban las fiestas ruidosas y largas, pero era de buen beber, separador de
pleitos y enemigo de juegos de manos. Un domingo después de misa desafió a los nadadores más diestros, que eran
muchos, y dejó rezagado a los mejores con veinte brazadas de ida y vuelta a través del río. Mi madre me lo contó en una
carta, y al final me hizo un comentario muy suyo: “Parece que también está nadando en oro”.
Fragmento de la novela Crónicas de una muerte anunciada. (Gabriel García Márquez, 1981, p. 14)
a) Bayardo San Román disfruta de paseos en ferrocarril en busca de las veleidades del río
b) Bayardo San Román tiene problemas con el alcohol pues gusta de fiestas ruidosas y largas
c) Bayardo San Román es capaz de hacer todo, y hacerlo muy bien, y además es millonario
d) Bayardo San Román es un deportista frustrado

3. 3. Con base en el discurso, identifique la finalidad por la cual Eloy Alfaro califica de
efímera, ineficiente y risible la revolución.
Sin un ferrocarril entre la Costa y el interior del país, de nada sirven los esfuerzos y los sacrificios republicanos desde el nacimiento
de nuestra nación. Sin el ferrocarril, soberano e incesante motor del progreso positivo (…) Sin el ferrocarril, la fuerza individual no
encuentra ocupación productiva (…) Sin el ferrocarril, sin comodidades, sin bien común ¿cómo podemos hablar de libertad real y
dignidad real? La revolución liberal en el Ecuador debe ser esencialmente social y sin ferrocarril (…) no podemos concebir las
transformaciones morales, intelectuales y físicas que la ley del progreso requiere para el título de la vida radiante de verdadera
democracia. Sin un ferrocarril, yo siempre he pensado que cualquier revolución es efímera, ineficiente y risible, cualquier camino al
progreso, y en mis sueños, mi único programa está concentrado en una sola palabra ¡FERROCARRIL!
a) Señala que sin la construcción del ferrocarril dentro de su programa gubernamental la eficacia de su gestión sería fugaz.
b) Exhorta a reconocer la importancia que la construcción del ferrocarril tiene para que la Revolución Liberal sea una
transformación social sólida.
c) Demuestra que la construcción de un ferrocarril que una la costa y el interior del país es un sueño pasajero para su labor.
d) Busca el apoyo popular frente a la construcción del ferrocarril para que la Revolución Liberal no sea vista como un desvarío más
del presidente.

4. 4. Identifique el eje semántico o idea fundamental que encierra
el texto.
Al emperador “Ye” le gustaban tanto los dragones que los tenían pintados o tallados por toda la
casa. Los demás admiraban la decoración, mas no creían que tales seres fueran reales, ni el
mismo emperador. Cuando se enteró el verdadero dragón de los cielos, voló a la tierra y metió su
cabeza por la puerta de la casa del señor “Ye” y su cola por una de las ventanas. Cuando el
emperador “Ye” lo vio, huyó asustado y casi se volvió loco. Esto demuestra que el señor “Ye”, en
realidad, no amaba tanto a los dragones. Solo le gustaba aquello que se le parecía, pero en
ningún caso el auténtico dragón.
a) La naturaleza de los dragones
b) La disparidad entre realidad y ficción
c) La vida de los emperadores asiáticos
d) Los seres míticos en China

5. 5. Identifique la Idea implícita del texto.
Frente al excesivo uso de teléfonos celulares durante las horas de clase, la docente decidió dar la siguiente charla a sus estudiantes:
Hace algunos días leí un artículo que dice que pasamos frente a una pantalla de teléfono o de cualquier otro dispositivo electrónico
alrededor de diez horas al día. Hagamos algunos cálculos alrededor de esta cifra. El día tiene 24 horas. Restemos 8, que son las horas que,
en teoría, dormimos. Nos quedan 16. Menos de 10, nos quedan seis; seis horas, ¿en qué momento somos productivos?, ¿en qué momento
disfrutamos?, ¿en qué momento reímos?, ¿en qué momento compartimos? No sé. El mismo artículo menciona que tomamos el celular
aproximadamente 200 veces al día. ¿Alguien sabe cuántas veces reímos? 17 veces al día. Sin duda estos son datos que merecen ser
observados.
a) El grado de productividad de los seres humanos no está determinado por el tiempo destinado al empleo de aparatos tecnológicos.
b) La lectura de información respecto al uso de la tecnología debería ser una práctica constante para modificar la forma en que nos
relacionamos con lo nuevo.
c) Los hábitos adquiridos en torno al uso de dispositivos electrónicos deberían modificarse para dar paso a otros aspectos de la vida que
han sido desplazados.
d) Las diez horas destinadas al uso de tecnología y el tomar 200 veces al día el teléfono es una consecuencia inevitable de la evolución.

6. 6. Con base en el texto, identifique el punto de vista del autor.
El empoderamiento de los hábitos de vida propio de las sociedades occidentales, la evolución de los sistemas de
transporte y la tecnología laboral, los nuevos modos de ocio… todo colabora para que -niños y mayores- asuman como
válidos comportamientos claramente sedentarios y por tanto perjudiciales para la salud. La inactividad física o falta de
ejercicio se considera uno de los mayores factores de riesgo en el desarrollo de la enfermedad cardiovascular e incluso
se ha establecido una relación directa entre el estilo de vida sedentario y la mortalidad que esta genera. Una persona
sedentaria tiene más riesgo de sufrir arterioesclerosis, hipertensión y enfermedades respiratorias.
a) Los riesgos de una vida sedentaria están asociados a la obesidad, enfermedades del corazón, enfermedades
transmisibles, colesterol alto e hipertensión arterial
b) La evolución de los sistemas de transporte y la tecnología laboral está direccionado directamente a desarrollar
obesidad en jóvenes y adultos
c) Los hábitos alimenticios son considerados la causa principal para desarrollar enfermedades cardiovasculares por
tanto no permite que el ser humano desarrolle sus actividades requeridas
d) La actividad física es indispensable para mantener el equilibrio de nuestro cuerpo y mejorar su funcionamiento

7. 7. Con base en el texto, identifique las ideas que connotan el sentido
global del texto,
El coleccionista de insultos
En Tokio vivía un samurái, ya anciano del que corría la leyenda que era capaz de vencer a cualquier adversario. Este hombre
se dedicaba a enseñar budismo zen a los jóvenes. Cierto día, un joven e impaciente guerrero conocido por su total falta de
escrúpulos lo retó a pelear. El anciano aceptó el desafío. Entonces fueron a la plaza de la ciudad donde el joven durante
varias horas hizo todo lo posible para sacarlo de sus casillas, pero el maestro permaneció muy sereno. Al final de la tarde, ya
exhausto y humillado, el joven guerrero se retiró de la plaza. Decepcionados de su maestro, los estudiantes preguntaron:
¿Por qué mostró cobardía? El viejo samurái repuso: -Si alguien se acerca a ti con un regalo y no lo aceptas, ¿a quién
pertenece el regalo? -Por supuesto, a quien intentó entregarlo- respondió uno de los discípulos. -Lo mismo pasa con la rabia y
los insultos.
1) Equilibrio 2) Irreverencia 3) Paciencia 4) Decepción
a) 1, 2
b) 3, 4
c) 2, 4
d) 1, 3

8. 8. Con base en el texto, identifique la intención implícita del discurso.
Un reconocido pensador explicó las consecuencias del cambio climático: “¿Sabían que antes de que existieran los
humanos, se encontraban los bichos, y que los ecosistemas no pueden funcionar sin los millones de insectos que
forman la base de la cadena alimenticia? Lamentablemente, un nuevo estudio informó que se ha producido una caída
precipitada de la población de estos pequeños animales. Una de funciones de vital importancia que brindan los insectos
es la polinización, sin la cual muchas especies vegetales no podrían reproducirse. Este es un proceso de transferencia
de polen, los insectos van de flor en flor y transportan, en sus pequeñas patas, el polen que las fecunda, haciendo
posible la producción de semillas y frutos. Los cultivos que nos alimentan dependen de la existencia de estas pequeñas
criaturas que, además, reciclan y eliminan materia orgánica muerta, la cual consumen. Nos encontramos frente a un
problema que ataca directamente a la vida en la Tierra, problema del cual somos responsables. ¿Qué estamos
esperando?”.
a) Los insectos habitaron el planeta antes que la humanidad
b) Los insectos reciclan y eliminan materia orgánica muerta
c) Es necesario implementar acciones para la protección de los insectos
d) Es importante concientizar a los humanos para proteger las plantas

9. 9. Identifique la idea que connota el sentido global del texto.
En un poblado cercano a Bangladesh vivía Nimai, un joven cargador de agua. Este oficio lo heredó de Kanu,
su abuelo, quien le obsequió dos vasijas, una hermosa, aunque muy vieja, y una resplandeciente y muy
nueva. Las grietas de una de las vasijas hacen que solo retenga la mitad de su capacidad, la otra era
inmejorable y conservaba toda el agua hasta el final del largo camino a pie desde el arroyo. Sin embargo,
Nimai aceptó ambas vasijas con mucho agrado. Cierto día, la tinaja quebrada le habló al aguatero: - “Estoy
avergonzada y me quiero disculpar contigo porque debido a mis grietas solo puedes entregar la mitad de mi
carga y solo obtienes la mitad del valor que deberías recibir”. Nimai le dijo entonces: -“¿Te diste cuenta de
que las flores solo crecen en tu lado del camino? Siempre he sabido de las grietas por esa razón sembré
semillas de flores a lo largo del camino por donde vas. SI no fueras exactamente como eres, no hubiera sido
posible crear este hermoso sendero”.
a) Hermosura b) Perfección c) Consideración d) Vergüenza

10. 10. Infiera la moraleja presente en el texto.
Un mensajero del Gran Turco se vanagloriaba en el palacio del emperador de Alemania, que las fuerzas de su
soberano eran mayores que las de este imperio. Un alemán le dijo. Nuestro Príncipe tiene vasallos tan poderosos por si
pueden mantener un ejército.
El mensajero que era varón sesudo, le contestó: Conozco las fuerzas que puede armar cada uno de sus comandantes
y esto me trae a las mientes una aventura, algo extraña, pero muy verídica. Hallábame en lugar seguro, cuando vi
pasar a través de un seto las cien cabezas de una hidra. La sangre se me helaba y no había para menos. Pero todo
quedó en susto, el monstruo no pudo sacar el cuerpo adelante. En esto, otro dragón que no tenía más que una cabeza,
pero muchas colas, asoma por el seto. ¡No fue menor mi sorpresa, ni tampoco mi espanto! Pasó la cabeza, pasó el
cuerpo, pasaron las colas sin tropiezo: esta es la diferencia que hay entre vuestro emperador y el mío.
a) Cuando existen muchos líderes se pueden tomar mejores decisiones para todos.
b) Cuando en una nación existe un solo líder, no siempre se toman buenas decisiones.
c) Los emperadores turcos dirigen a muchos más comandantes que los de Alemania.
d) Los gobernantes realmente poderosos prefieren guiar personalmente a los pueblos.

11. 11. Con base en el texto, elija las ideas fundamentales.
Nada nos conmovió tanto a los 14 años como la triste historia de Elena, la niña pura del documental de la
brasilera Petra Costa. Este precioso material fílmico, de increíble sensibilidad y exquisita expresión de arte, había
permanecido oculto en la cinemateca que custodiaba el abuelo Claude Lanzmann. Fue una verdadera sorpresa
cuando lo hallé en uno de sus baúles en la habitación frente al tanque. Solamente esas paredes saben cómo
lloré durante el proceso de enfermedad de Elena. Entonces, cuando iba al hospital de arriba a visitar la cama de
Edda Eligia, mi hermanita enferma, me parecía ver la misma expresión de dolor y desasosiego que Elena tenía.
En algún momento, me pareció, incluso, que los ojos de Edda tenían el mismo tono azul de la mirada fría que nos
dejó Elena.
1) Coexistencia de la realidad con la ficción audiovisual
2) Influencia decisiva de la apariencia del documental
3) Capacidad que tiene el cine para generar empatía
4) Paranoia no controlada a causa de ver el documental
a) 1, 2 b) 1, 3 c) 2, 4 d) 3, 4

12. 6. Con base en el texto, identifique el tema.
Porque la poesía adquiere su más grande... ¿cómo diríamos? su más grande
esplendor en el momento que es leída en voz alta. Por ahí alguien decía que, si
lees un poema al día, te estas alimentando el alma ¿como cuando a veces
tomas una vitamina?, para que te fortalezca los huesos, para que el colágeno
esté funcionando de mejor manera. Y, también, un poema es como una pastillita
que necesitamos para alimentar el alma.
a) La importancia de leer poesía.
b) El conveniente cuidado del alma.
c) El esplendor de la lectura de la voz alta.
d) La relación entre la poesía y los alimentos.

13. 7. Con base en el texto, identifique la tesis.
La educación posee la capacidad incomparable de reducir la pobreza extrema y potenciar los objetivos
de desarrollo de más amplio espectro. Esto concuerda con la concepción de educación que
menciona que es el conjunto de actividades realizadas en contextos diferentes (formal, no formal e
informal) para satisfacer las necesidades educativas básicas. Según datos preliminares del informe de
la (ONU mujeres) las principales estadísticas publicadas constituyen una prueba de que la inversión
en educación mitiga la pobreza extrema. Es necesario reconocer que destinar recursos que mejoren la
educación garantiza beneficios considerables en materia de salud y productividad. Sin embargo,
para poner en marcha esta capacidad transformadora de la educación, será preciso ampliar los nuevos
objetivos de desarrollo para que aseguren no solo la igualdad de acceso a la instrucción primaria para
todos los niños, sino también una enseñanza secundaria de calidad. “Las conclusiones dadas a
conocer, hoy confirman con mayor nitidez que la educación puede mejorar la vida y la sociedad”, afirmó
la directora general de la Unesco, Irina Bokova.

14. 7. Con base en el texto, identifique la tesis.
a) La educación posee la capacidad incomparable de reducir la pobreza extrema
y potenciar los objetivos de desarrollo de amplio espectro.
b) La educación es el conjunto de actividades educativas realizadas en
contextos diferentes para satisfacer las necesidades educativas básicas.
c) Según datos de la (ONU mujeres) , las estadísticas publicadas constituyen
una prueba de que la inversión en educación mitiga la pobreza extrema.
d) Es necesario reconocer que destinar recursos para la educación garantiza
beneficios considerables en materia de salud y productividad.

15. 8. Identifique la idea principal en el texto.
Un sondeo recién realizado revela lo perdido que está el hábito de escribir de forma manual entre las
personas de esta época post industrial. Como término medio, el período sin escribir a mano una sola
palabra ha llegado a 41 días en la muestra de 2 mil internautas encuestados.
Cerca del 60% de los usuarios confiesa haber utilizado el papel y el lápiz sólo por extrema urgencia y
necesidad. En la mayoría de los casos esta función se reduce a dejar un par de palabra en un pósit u
otro pequeño recordatorio. No obstante, uno de cada tres lleva seis meses sin acudir incluso a esta
práctica.
a) Cerca del 60 % de los usuarios confiesa haber utilizado el papel y el lápiz solo por extrema urgencia
b) El hábito de escribir de forma manual se ha perdido entre las personas de esta época posindustrial
c) Uno de cada tres encuestados lleva seis meses sin acudir incluso a esta práctica.
d) El período sin escribir a mano una sola palabra ha llegado a 41 días en la muestra de 2.000
encuestados.

16. 9. Con base en el texto, identifique la idea central.
Los antioxidantes [...] aceleran la progresión del cáncer de pulmón en los ratones y no traen beneficios
ciertos para las personas sanas, según un artículo que publicó la revista Science Translational. "Los
antioxidantes se usan ampliamente para proteger a las células de los daños inducidos por las especies
reactivas de oxígeno", explicaron los investigadores encabezados por Volkan Sayin, de la Universidad
de Gotemburgo, en Suecia. "El concepto de que los antioxidantes pueden ayudar a combatir el cáncer
está profundamente arraigado en la población en general"[...] Según los Institutos Nacionales de Salud,
las dosis altas de suplementos de antioxidantes pueden ser dañinas en algunos casos.
a) Los antioxidantes pueden ser dañinos para ciertas personas
b) Los antioxidantes se usan ampliamente para proteger a las células de los daños inducidos por las
especies reactivas de oxígeno
c) La idea de que los antioxidantes pueden ayudar a combatir el cáncer está profundamente arraigada
en la población
d) Los antioxidantes aceleran la progresión del cáncer de pulmón

17. 10. Identifique la tesis del texto.
En la actualidad, la mayoría de deportes masivos usan dispositivos electrónicos para garantizar el juego
limpio. Es lógico, pues la tecnología permite que las decisiones arbitrales sean más objetivas y justas. En el
mundo del fútbol, esta idea tiene muchos detractores que piensan que la tecnología acabaría la esencia del
juego, volviéndolo mecánico y aburrido. Sin embargo, el uso del video para resolver jugadas polémicas
reducirá la violencia en los estadios, dado que en muchas ocasiones esas conductas surgen por la
desconfianza de los hinchas en las decisiones arbitrales. El básquet, por ejemplo, no ha generado los
mismos niveles de desconfianza respecto al árbitro gracias al uso de tecnología.
a) El uso del video para resolver jugadas polémicas reducirá la violencia en estadios
b) El básquet no ha generado los mismos niveles de desconfianza respecto al árbitro
c) La tecnología permite que las decisiones arbitrales sean más objetivas y justas
d) La tecnología acabaría con la esencia del fútbol, volviéndolo mecánico y aburrido

18. 1. Identifique la inferencia adecuada.
Einstein recibió el Premio Nobel, pero no por la teoría de la relatividad. “Einstein fue nominado y
rechazado en 11 ocasiones, incluso un miembro del comité escribió: Einstein jamás debería recibir
el Premio Nobel, aunque el mundo entero lo exija”. Pero el mundo lo exigió y Einstein fue
condecorado en 1921 por su trabajo sobre el efecto fotoeléctrico. El comité ordenó a Einstein que
no mencionara el tema de la relatividad en su discurso, sin embargo, lo hizo.
a) Einstein no recibió el Premio Nobel por la teoría de la relatividad
b) Einstein fue nominado y rechazado en 11 ocasiones al Premio Nobel
c) Einstein fue excluido del Premio Nobel debido a su país de origen
d) La teoría de la relatividad resultó polémica, incluso para el Comité Nobel.

19. 2. Con base en el texto, identifique la idea implícita del discurso.
Interesada en remodelar su casa y en seleccionar los colores con los que pintará los dormitorios, Clara busca asesoría con un
diseñador de interiores, quien le menciona lo siguiente: “El color es capaz de estimular o deprimir, puede crear alegría o
tristeza. Por esta razón se afirma que determinados colores despiertan actitudes activas, mientras que otros generan lo
opuesto. Desde el punto de vista sensorial, estos se clasifican en fríos y calientes, lo que depende del espectro
electromagnético. Es fundamental tener presente esta clasificación al seleccionar los colores con los que se pintará un
espacio. Las gamas frías se relacionan con la tranquilidad, mientras que las cálidas se vinculan con la vivacidad, el
movimiento, la alegría, la energía y el entusiasmo. En este sentido, es importante reconocer las funciones de los distintos
lugares de la vivienda para que puedan cumplirse adecuadamente”.
a) La relación entre las emociones y los colores está determinada por la capacidad de estos últimos para provocar ciertos
estados
b) Optar por una gama apropiada de colores depende fundamentalmente del estado anímico del propietario de un espacio
c) Una gama de colores fríos se relaciona directamente con unas condiciones anímicas vinculadas a la paz a la distensión
d) Seleccionar colores cálidos para habitaciones destinadas al estudio o al descanso complica la relación de estas
actividades

20. 3. Con base en el texto, identifique el punto de vista del autor.
Ensayo sobre educación 2013
(…) Sé de buena mano, a través de maestros de escuela, cómo los infantes van al colegio, por una obligación
sistemática, sin entender que las clases son un incentivo para el conocimiento, y que todo conocimiento es un don que,
tarde o temprano, sirve para algo en la vida.
Esta situación tiene como trasfondo, a mi parecer, la falta de pedagogía de algunos padres. En lugar de Wii,
Smartphone (…). Doten a sus hijos de los materiales necesarios para que emprendan un camino autodidáctico. Porque
los maestros de escuela pueden educar y aportar la esencia del conocimiento, pero tampoco obran milagros, aunque
existen tales casos. Hagan entender a sus hijos que leer, escribir y conocer no son cosas pasadas de moda, que detrás
de la educación están las ganas de superarse día tras día, y que la autosuficiencia es la sangre necesaria para
bombear el corazón de este país.
a) Los maestros son esenciales en el proceso de formación del estudiante.
b) Los padres deben promover en sus hijos actividades intelectuales.
c) Detrás de la educación están las ganas de superarse.
d) La autosuficiencia es necesaria para el progreso de todo país.

21. Sebastian Carrion 10mo C