Evaluaciòn lenguaje 6º

1. Evaluación de Lenguaje y Comunicación
Unidad 2
I.- Lee atentamente el siguiente texto.
A ORILLAS DE UN SUEÑO AZUL
INA KALLFV PEWMA MEW
II.- En cada uno de los siguientes ejercicios, selecciona la alternativa correcta
1.- ¿Dónde se encontraba la casa azul que se menciona en el texto?
a) A orillas del mar.
b) Lejos de la pre cordillera
c) A setenta y cinco kilómetros de Temuco.
d) En Temuco.
2. ¿Qué aprendió Elicura en la etapa que presenta de su vida?
a) Aprendió qué era la poesía.
b) Aprendió a tejer a telar.
c) Aprendió a navegar sobre las aguas.
d) Aprendió a cocinar el pan horneado.
3. ¿Cómo se transmitían las historias en la casa de Elicura?
Nombre:__________________________________________________________ Curso: 6º año
Fecha:__________________________ Puntaje obtenido:_____________ Puntaje ideal:36
1
Elicura significa piedra transparente. Chihuailaf quiere decir neblina extendida
sobre un lago. Nahuelpán: tigre-puma. Soy oriundo de Quechurewe, que es una
reducción mapuche que está s setenta y cinco Kilómetros -en dirección oriente ,
precordillerano -- de la ciudad de Temuko.
La casa azul en que nací - y crecí- está situada en una colina, rodeada de hualles,
un sauce, nogales, castaños, un aromo primaveral en otoño -un sol con dulzor a
miel de ulmos--, chilcos rodeados a su vez de picaflores que no sabíamos si eran
realidad o visión ¡ tan efímeros! En invierno sentíamos caer los robles partidos por
los rayos. En los atardeceres salíamos, bajo la lluvia o los arreboles, a buscar las
ovejas -a veces teníamos que llorar la muerte de alguna de ellas, navegando
sobre las aguas. Por las noches oíamos los cantos, cuentos y adivinanzas a orillas
del fogón, respirando el aroma del pan horneado por mi abuela, mi madre, o la tía
María, mientras mi padre y mi abuelo -Lonko de la comunidad -- observaban con
atención y respeto. Hablo de mi memoria de mi niñez y no de una sociedad idílica.
Allí, me parece, aprendí lo que era la poesía. Las grandezas de la vida cotidiana,
pero sobre todo sus detalles, el destello del fuego, de los ojos, de las manos.
Sentado en las rodillas de mi abuela oí las primeras historias de árboles y piedras
que dialogan entre sí, con los animales, y con la gente. Nada más me decía, hay
que aprender a interpretar sus signos y a percibir sus sonidos que suelen
esconderse en el viento. Tal como mi madre ahora, ella era silenciosa y tenía una
paciencia a toda prueba. Solía verla caminar de una lugar a otro haciendo girar el
huso, retorciendo la blancura de la lana. Hilos que el telar de las noches se iban
convirtiendo en hermosos tejidos. Más de una vez -como mis hermanos y
hermanas -- intenté aprender ese arte , sin éxito. Pero guardé en mi memoria el
contenido de los dibujos que hablaban de la creación y resurgimiento del mundo
mapuche, de fuerzas protectoras, de volcanes, de volcanes, de flores y aves.
(Fragmento de escrito ensoñándome en Rotterdam, bajo la luna de los brotes cenicientos).

2. a) Con la autorización del Lonko.
b) De manera escrita.
c) En verso.
d) Oralmente.
4. Según el texto, ¿qué concepto explica la relación que existe entre el ser humano y la
naturaleza?
a) Armonía.
b) Lucha.
c) Confusión.
d) Descuido.
5. ¿Cuál es el narrador que predomina en este texto?
a) Tercera persona, singular.
b) Primera persona, singular.
c) Segunda persona, plural.
d) Tercera persona, plural.
III. A partir de los antecedentes leídos, describe el lugar donde creció Elicura Chihuailaf.
Considera:
- Incorporar adjetivos calificativos y antecedentes que den cuenta del lugar.
- Agregar ejemplos que expliquen las características mencionadas.
- Producir un texto de, aproximadamente, 5 líneas.
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IV. Responde:
1. Señala tres razones por las que el texto leído es una autobiografía.
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2. Explica cuál es el propósito de las autobiografías.
2

3. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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VI.- Marca con una X la alternativa correcta.
1.- ¿Cuál de las siguientes palabras se escriben z?
a) ali__ar.
b) avi__ar.
c) ri___ar.
d) televi__ar.
2.- ¿Qué palabras se completan con s?
I. conde__ita.
II. reye__ito.
III. prince__ita.
IV. pece__ito.
a) I y II
b) I y III
c) II y IV
d) III y IV
3.- ¿Qué alternativa contienen las letras que faltan en la oración?
“Por su tardan__a en llegar a la televi__ión, no pudo publi__itar los productos.”
a) z – c – s
b) z – c - c
c) z – s – c
d) s – c – s
4.- Selecciona el artículo definido que mejor completa el sentido de la oración:
En ese lugar apacible vivía ___ hombre solitario
a) aquel
b) un
c) el
d) cierto
5.- ¿Cuál de las palabras de la siguiente oración es un pronombre?
Ellos saltaron de la cama con la celeridad de un rayo.
1 2 3 4
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
6.- El núcleo del sujeto de la oración siguiente es:
La moda de los sesenta está muy vigente.
a) Moda
b) Sesenta
c) Está
d) vigente
7.-En la oración siguiente, identifica el adverbio:
Este grupo del curso trabajará aquí.
3

4. 1 2 3 4
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
8.-Marca la alternativa que indique la o las palabras que debe (n) llevar acento dierético.
Todavia escucho la fria voz del anciano.
1 2 3
a) 1
b) 2
c) 1 y 2
d) 2 y 3
9.- ¿A cuál de las siguientes palabras no debe llevar tilde?
a) anís
b) sofá
c) aquí
d) tapíz
6.- Dictado del uso de la ll – y:
a) ________________________
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b) ________________________
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c) ________________________
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d) ________________________
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e) ________________________
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f) ________________________
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g) ________________________
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h) ________________________
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4