Escala abreviada del desarrollo corto. Resumen de la Escala abreviada de desarrollo. 3 de Minsalud. Colombia. Para niños de 0 a 7 años. El documento más extenso se ecuentra en pdf. Hace parte de las medidas de promoción y prevención y de la protección de derechos de la primera infacnia. haciendo enfasis en la intersectorialidad, el rol de la familia y la sociedad en el cuidado del menor y la gestante, para mejorar el capital humano del país y detectar de manera temprana alteraciones del desarrollo en 4 pilares.

1. CONTROL DE
CRECIMIENTO Y
DESARROLLO

2. ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA
Conjunto de acciones coordinadas que pretenden
satisfacer tanto las necesidades esenciales para preservar
la vida, como aquellas que dicen de la relación con el
desarrollo y aprendizaje humano, acorde a sus
características, necesidades e intereses tanto
permanentes como variables.

3. PRINCIPIOS DEL PLAN INTEGRAL DE ATENCIÓN A LA PRIMERA
INFANCIA
 Participativo
 Diferencial
 Integrador
 integral

4. OBJETIVOS
 Recuperar los espacios familiares, comunitarios e institucionales, que favorezcan el
desarrollo integral para los niños y niñas.
 Articular el trabajo interinstitucional e intersectorial que permita garantizar el tránsito
exitoso del niño y la niña hacia la escuela.
 Suministrar atención integral para los niños y niñas, especialmente los más pobres y
vulnerables.
 La familia es un escenario educativo para los niños y niñas.
 El arte, la lúdica y la palabra son lenguajes expresivos para la formación de
competencias.

5. PERMITE
 La organización sistemática del proceso de atención integral a la
primera infancia
 Señalar la ruta de trabajo que se va a seguir, debe ser
elaborado con la participación activa de los niños, niñas sus
familias y los agentes educativos comunitarios.

6. 1. Promocionar la nutrición, la salud y los ambientes sanos desde la gestación hasta
los seis años, entre las familias, la comunidad y los centros infantiles. Así como la
prevención y atención a la enfermedad y el impulso de prácticas de vida saludable
y condiciones de saneamiento básico ambiental.
2. Fomentar prácticas socioculturales y educativas que potencien el desarrollo
integral de los niños y niñas menores de seis años.
3. Velar por la restitución de los derechos vulnerados a los niños y las niñas, por
parte de los organismos responsables.
4. Orientar la participación de niños y niñas menores de seis años en la toma de
decisiones que afectan sus vidas en los espacios de desarrollo social, familiar e
institucional.
5. Impulsar la creación de canales de participación ciudadana para la formulación,
ejecución y evaluación de políticas locales de primera infancia.
6. Garantizar el derecho a la identidad de todos los niños y niñas, desde los primeros
días de su nacimiento, realizando las gestiones necesarias.

7. Programas primera infancia IPS

8.  Controles de niño sano por enfermera profesional, médico general y/o
especialista, para evaluar el estado de salud y los factores de riesgo que
puedan alterar el proceso de crecimiento y desarrollo del niño.
 Evaluación del estado nutricional.
 Actividades de educación en temas de crianza.
 Consejería en lactancia materna.
 Suplementación con hierro.
 Valoración visual (según los lineamientos del programa de salud visual).
 Actividades de prevención y promoción en salud oral.

9.  Suministro de antiparasitarios (si lo requiere).
 Estimulación temprana.
 Indicaciones para la alimentación saludable.
 Promoción del buen trato.
 Prevención de accidentes.
 Prevención de enfermedades propias de la infancia (diarrea, neumonía,
otitis media supurativa).
 Inteligencia emocional.
 Educación y orientación sobre signos de alarma por los que debe consultar
oportunamente.

10. ESCALA ABREVIADA DEL
DESARROLLO 3

11. LA ESCALA ABREVIADA DEL DESARROLLO-3 ( EAD3)
 Instrumento diseñado para enfermeras, médicos generales, pediatras y
médicos familiares.
 Para realizar el tamizaje de desarrollo infantil en la primera infancia
 Permite detección oportuna de alteraciones del desarrollo.

12. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
 Verde: Desarrollo esperado para la edad
 Amarillo: riesgo de problemas del desarrollo
 Rojo: sospecha de problemas del desarrollo
 Si las 4 dimensiones son verdes: Desarrollo esperado para la edad.
 Una sola amarilla: riesgo de problemas en el desarrollo
 Una dimensión en rojo: sospecha de problemas en el desarrollo

13. ADICIONAL A LA EAD-3
 Indagación de factores de riesgo para el desarrollo
 Preocupación de los padres o cuidadores sobre el desarrollo del niño
 Presencia de signos de alarma para la salud y el desarrollo
 Antecedentes familiares de salud y del desarrollo, el aprendizaje, enfermedades neurológicas o
psiquiátricas.

14. HOJA DE RESPUESTAS DE LA ESCALA ABREVIADA DEL DESARROLLO