1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA TESIS Adaptación y aplicación de talleres musicales para el desarrollo del lenguaje corporal en los niños de “pre-jardín” del hogar infantil “Fe y alegría Malvinas”. ANDRÉS PADILLA II C

2. En el grado de pre-jardín, del Hogar Infantil “Fe y Alegría” del barrio las Malvinas, existen problemas de comunicación. tanto niños como niñas, tienen comportamientos agresivos, acostumbran gritar; algunos son tímidos y durante gran parte del día se mantienen callados, y otros por su parte suelen decir groserías. PROBLEMA

3. PREGUNTA PROBLEMA ¿Cómo desarrollar el lenguaje corporal en los niños de pre jardín del hogar infantil fe y alegría Malvinas?

4. JUSTIFICACIÓN Este proyecto busca: El beneficio de la comunidad social, y el de los niños de pre jardín del hogar infantil Fe y Alegría Malvinas. Dar un aporte pedagógico a la investigación educativa y a los docentes encargados del hogar. Ofrecer asistencia a los padres que los ayudará a educar a sus hijos de una mejor manera y contribuir a su desarrollo integral.

5. OBJETIVOS GENERAL: Adaptar y aplicar talleres musicales para el desarrollo dellenguaje corporal en los niños de “pre-jardín” del hogar infantil “fe y alegría Malvinas”. ESPECIFICOS: Diagnosticar el estado de las cualidades físicas en los niños del hogar infantil. Medir el funcionamiento de las formas básicas del movimiento en los niños del hogar infantil. Adaptar talleres musicales para las edades de los niños del hogar infantil. Fortalecer las destrezas en el movimiento corporal en los niños del hogar infantil.

6. ESTADO DEL ARTE Facultad de ciencias de la actividad física y de deporte de la Universidad politécnica de Madrid. “Expresión corporal y creatividad: métodos y procesos por la construcción de un lenguaje integral”. Cachadiña casco, María pilar sierra y Miguel Ángel sierra (2004-01-01) “en la expresión corporal el cuerpo es un medio de expresión”

7. ESTADO DEL ARTE Formación complementaria de la Escuela normal superior del distrito de Barranquilla. “La DANZA como estrategia lúdico pedagógica para el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños y niñas de preescolar”. Delvis María Tano, Guido Grimaldo