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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA
PREPARATORIA HERACLIO BERNAL
EXT.EL ESPINAL
MATERIA:
COMPRESION Y PRODUCCION DE TEXTOS
PROFESORA:
GUADALUPE MARTINEZ
INTEGRANTES:
CEBREROS CABRERA ANGELICA MARIA
CEBREROS LIZARRAGA JUAN GPE
LIZARRAGA DURAN CLARISSA
FERNANDEZ BELTRAN LUIS GUSTAVO
JACQUEZ MORALES KEVIN

Durante la vida académica todo estudiante se ve obligado a
demostrar sus conocimientos y actitudes mediante la presentación
de escritos que reflejen las competencias alcanzadas y su
conocimientos adquiridos.
La presentación de escritos especializados evidencia su nivel de
competencia como productor de textos y, por lo tanto, como lector.
En la clasificación de formatos de escritura académica encontramos
textos expositivos y argumentativos tipificados como: esbozo,
prolegómeno, línea del tiempo, informe, monografía y ensayo.
Dichos documentos implican la movilización de variedad de
conocimientos y aplicaciones de los mismo, que evidencian que el
estudiante tiene la competencia para la presentación de ideas en
textos escritos que cumplan con funciones propias de la exposición
y la argumentación.
formatos de escritura académica

Clasificaciones de formato de escritura
académica encontramos textos expositivos y
argumentativos tipificados como:
Esbozo Prolegómeno
Línea del
tiempo Informe
Monografía Ensayo
Los prolegómenos son tratados introductorios.
Se definen:
1:m. tratado que se pone al principio de una obra o
escrito, para establecer los fundamentos generales de la
materia que se a de tratar despues.U.m.en pl.
2:m.preparacion,introduccion excesiva o innecesaria de
algo. U .m.en pl. déjate de prolegómeno y va al grupo.
La argumentación es la característica fundamental de
un ensayo. En este caso , seria un ejercicio de
argumentación previo a la producción de un ensayo y
producto de la construcción de un esbozo.
prolegómeno

El prolegómeno es en si un escrito que , mediante el
desarrollo de un argumento se utiliza para ensayar la
sustentación lógica de una idea sobre la cual se desea
argumentar. El prolegómeno debe ser utilizado para
generar síntesis de conocimiento mediante el proceso
de relación causa o efecto.

La producción de este articulo pasa por la producción
de síntesis del estudiante.
Los procesos de síntesis consisten en la relación de
ideas para la reconstrucción de un todo.
En el prolegómeno se explica dicha relación
encontrada.
Una estructura que puede ser utilizada para tal efecto
es la que antecede ala construcción de un estado.
¿cómo producir prolegómenos?

La justificación es la parte protocolar de un trabajo que
contesta la pregunta.
Es la que dice la importancia del trabajo, del tema o de
la investigación. Porque realizar dicho trabajo.
Es muy común que la pregunta por que se confunda
con la pregunta para que, corresponde el objetivo de la
investigación.
justificación
El marco es el conjunto de conocimientos desde los
cuales se desprende la argumentación y corresponde la
justificación.
Según el estado de arte, el avance del conocimiento, es
el que justifica la presentación, de un trabajo y la
necesidad de continuar con la reflexión teórica.
Existen varios tipos de marcos: conceptuales, histórico,
metodológico, etcétera.
marco
Cuando no se tiene un marco teórico se puede partir de
las circunstancias. En algunos casos pudiera incluirse
en una argumentación tanto el o los marcos como las
circunstancias.
Las circunstancias son el conjunto de datos que hablan
del contexto , de las acciones o las situaciones que
propician ciertos tipos de acontecimientos.
circunstancias

El punto de partida es una circunstancia que explica
ciertos tipos de ideas. Desde una perspectiva (que es
una circunstancia) se puede argumentar cierta idea.
Punto de partida

Referir a la ley, la norma, la legitimidad de cierto hecho
o acción también puede ser una circunstancia que nos
permite sostener una argumentación.
De ahí que la legitimidad de los acontecimientos sea
una base sólida para fundamentar una postura o
resolución.
A veces la legitimidad se aplica como una verdad que
no puede ser cuestionada.
legitimidad

Alguna idea igual a una cita funcionan como una premisa argumentativa.
Si lo dijo alguien, entonces mi argumento no esta tan descabellado. De ahí
que en la argumentación se pondere la utilización de citas o de refuerzos
teóricos que me permitan darle fuerza a mi argumento.
refuerzo

Otro aspecto que tiene que ver con la justificación y se
vuelve muy contundente es el uso de los hechos como
base para argumentar.
Cuando el hecho existe y no permite muchas
interpretaciones se vuelve un argumento difícil de
contrarrestar y fácil de aceptar por el sentido común.
hechos

La conclusión es el resultado que se presenta como
producto de la argumentación.
mientras mejor se halla presentado la argumentación
mas contundente será la conclusión. sin embargo, en el
prolegómeno no es necesario generar una conclusión
pues lo que se trata es solo ensayar la argumentación.
conclusión

La presentación del prolegómeno sigue las indicaciones
generales de la presentación de trabajos. Se incluye una
portada, se agrega la data si la extensión lo amerita. Se
anexa una introducción y el desarrollo. No se lleva
conclusión necesariamente como en el caso del ensayo.
Es importante respetar los criterios de presentación de
trabajos tales como cuartillas, márgenes, corrección de
estilo y , en su caso, índice y bibliografía.
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  • 1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA PREPARATORIA HERACLIO BERNAL EXT.EL ESPINAL MATERIA: COMPRESION Y PRODUCCION DE TEXTOS PROFESORA: GUADALUPE MARTINEZ INTEGRANTES: CEBREROS CABRERA ANGELICA MARIA CEBREROS LIZARRAGA JUAN GPE LIZARRAGA DURAN CLARISSA FERNANDEZ BELTRAN LUIS GUSTAVO JACQUEZ MORALES KEVIN
  • 2.  Durante la vida académica todo estudiante se ve obligado a demostrar sus conocimientos y actitudes mediante la presentación de escritos que reflejen las competencias alcanzadas y su conocimientos adquiridos. La presentación de escritos especializados evidencia su nivel de competencia como productor de textos y, por lo tanto, como lector. En la clasificación de formatos de escritura académica encontramos textos expositivos y argumentativos tipificados como: esbozo, prolegómeno, línea del tiempo, informe, monografía y ensayo. Dichos documentos implican la movilización de variedad de conocimientos y aplicaciones de los mismo, que evidencian que el estudiante tiene la competencia para la presentación de ideas en textos escritos que cumplan con funciones propias de la exposición y la argumentación. formatos de escritura académica
  • 3.  Clasificaciones de formato de escritura académica encontramos textos expositivos y argumentativos tipificados como: Esbozo Prolegómeno Línea del tiempo Informe Monografía Ensayo
  • 4. Los prolegómenos son tratados introductorios. Se definen: 1:m. tratado que se pone al principio de una obra o escrito, para establecer los fundamentos generales de la materia que se a de tratar despues.U.m.en pl. 2:m.preparacion,introduccion excesiva o innecesaria de algo. U .m.en pl. déjate de prolegómeno y va al grupo. La argumentación es la característica fundamental de un ensayo. En este caso , seria un ejercicio de argumentación previo a la producción de un ensayo y producto de la construcción de un esbozo. prolegómeno
  • 5.  El prolegómeno es en si un escrito que , mediante el desarrollo de un argumento se utiliza para ensayar la sustentación lógica de una idea sobre la cual se desea argumentar. El prolegómeno debe ser utilizado para generar síntesis de conocimiento mediante el proceso de relación causa o efecto.
  • 6.  La producción de este articulo pasa por la producción de síntesis del estudiante. Los procesos de síntesis consisten en la relación de ideas para la reconstrucción de un todo. En el prolegómeno se explica dicha relación encontrada. Una estructura que puede ser utilizada para tal efecto es la que antecede ala construcción de un estado. ¿cómo producir prolegómenos?
  • 7.  La justificación es la parte protocolar de un trabajo que contesta la pregunta. Es la que dice la importancia del trabajo, del tema o de la investigación. Porque realizar dicho trabajo. Es muy común que la pregunta por que se confunda con la pregunta para que, corresponde el objetivo de la investigación. justificación
  • 8. El marco es el conjunto de conocimientos desde los cuales se desprende la argumentación y corresponde la justificación. Según el estado de arte, el avance del conocimiento, es el que justifica la presentación, de un trabajo y la necesidad de continuar con la reflexión teórica. Existen varios tipos de marcos: conceptuales, histórico, metodológico, etcétera. marco
  • 9. Cuando no se tiene un marco teórico se puede partir de las circunstancias. En algunos casos pudiera incluirse en una argumentación tanto el o los marcos como las circunstancias. Las circunstancias son el conjunto de datos que hablan del contexto , de las acciones o las situaciones que propician ciertos tipos de acontecimientos. circunstancias
  • 10.  El punto de partida es una circunstancia que explica ciertos tipos de ideas. Desde una perspectiva (que es una circunstancia) se puede argumentar cierta idea. Punto de partida
  • 11.  Referir a la ley, la norma, la legitimidad de cierto hecho o acción también puede ser una circunstancia que nos permite sostener una argumentación. De ahí que la legitimidad de los acontecimientos sea una base sólida para fundamentar una postura o resolución. A veces la legitimidad se aplica como una verdad que no puede ser cuestionada. legitimidad
  • 12.  Alguna idea igual a una cita funcionan como una premisa argumentativa. Si lo dijo alguien, entonces mi argumento no esta tan descabellado. De ahí que en la argumentación se pondere la utilización de citas o de refuerzos teóricos que me permitan darle fuerza a mi argumento. refuerzo
  • 13.  Otro aspecto que tiene que ver con la justificación y se vuelve muy contundente es el uso de los hechos como base para argumentar. Cuando el hecho existe y no permite muchas interpretaciones se vuelve un argumento difícil de contrarrestar y fácil de aceptar por el sentido común. hechos
  • 14.  La conclusión es el resultado que se presenta como producto de la argumentación. mientras mejor se halla presentado la argumentación mas contundente será la conclusión. sin embargo, en el prolegómeno no es necesario generar una conclusión pues lo que se trata es solo ensayar la argumentación. conclusión
  • 15.  La presentación del prolegómeno sigue las indicaciones generales de la presentación de trabajos. Se incluye una portada, se agrega la data si la extensión lo amerita. Se anexa una introducción y el desarrollo. No se lleva conclusión necesariamente como en el caso del ensayo. Es importante respetar los criterios de presentación de trabajos tales como cuartillas, márgenes, corrección de estilo y , en su caso, índice y bibliografía. ¿Cómo PRESENTAR UN PROLOGOMENO?