4. CLASES DE SOFTWARE
Software de sistemas
Procesamiento
referido
a
las
características internas de memoria,
discos, puertos y dispositivos de
impresoras, pantallas.
Software de Programación
Conjunto
de
herramientas
que
permiten al programador desarrollar
programas informáticos.
Software de Aplicación
Control de sistemas y automatización
Educativo, Empresarial, Base de datos
Telecomunicaciones
5. CLASIFICACION DEL
SOFTWARE
De costo cero.
De acuerdo a su costo
De costo mayor a cero.
De código fuente abierto
De acuerdo a la
apertura de su código
fuente
De código fuente cerrado
6. De dominio publico
De acuerdo a su
protección
Protegido con copyright
Protegido por licencias
Protegido con copyleft
Legal
De acuerdo a su
legalidad
Ilegal
Propietario
De acuerdo a su
filosofía
Libre
7. SOFTWARE LIBRE
Es un tipo particular de software que le permite al
usuario el ejercicio de cuatro libertades básicas:
•Ejecutarlo con cualquier propósito
•Estudiar como funciona y adaptarlo a sus necesidades
•Distribuir copias
•Mejorarlo, y liberar esas mejoras al publico
8. CARACTERISTICAS DEL
SOFTWARE LIBRE
El fuente ha de ser abierto para todo el mundo, sin restricciones.
Podemos distribuir el software libremente entre familiares,
compañeros de trabajo, ya que las licencias no los permiten.
Lo
habitual
es
que
podamos
descargándolos libremente de internet.
obtener
los
programas
13. SOFTWARE PROPIETARIO
VENTAJAS
DESVENTAJAS
Departamento de
control de calidad.
Utilización cursos de
capacitación costosos.
Presupuesto para la
investigación.
El soporte técnico es
insuficiente.
El software es de fácil
accesibilidad.
La innovación es
exclusiva de la
compañía.
Software para
aplicaciones especificas.
Es ilegal reproducirlo.
14. SOFTWARE Y SU
APLICACIÓN EDUCATIVA
Los diferentes recursos que se introducen en el contexto
educativo, facilitan el acceso inmediato a nuevas fuentes de
información, Recursos y canales de comunicación.
Su alto poder de motivación.
La posibilidad de interacción que ofrecen.
Aumentan la implicación del alumnado
15. Favorecen el trabajo colaborativo con los iguales.
Aumentan el desarrollo de habilidades de
búsqueda.
Favorecen la comunicación entre todos.
Mejoran las capacidades de expresión.
Proporcionan el feedback inmediato al alumnado.
Representan un elemento integrador en las aulas.