1. Alumna: Adai Del Rosario González
Profesor: Miguel Castro Velazco
Asignatura: Observación y práctica docente III
EXPRESIÓN ORAL Y EXPRESIÓN ESCRITA
Estándar curricular:
Expresión escrita
2. Producción de textos escrito
2.4 Produce textos adecuados y coherentes con el tipo de información que desea difundir.
Expresión oral
3) Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos:
3.1. Expresa y defiende opiniones e ideas de una manera razonada, empleando el diálogo como forma privilegiada para resolver
conflictos.
PROBLEMÁTICAS
Expresión oral
 Los alumnos en la asignatura de español a la hora de
participar con comentarios de la lectura de los capítulos
del libro batallas en el desierto no aportaban ideas o
comentarios enfocados con la lectura realizada por
ejemplo un alumno a la hora de participar no describía
con ideas claras el capítulo el mundo antiguo diciendo
aquellas cosas que existían y como era todo
anteriormente esto provoco que sus demás compañeros
no respetaran las ideas y opiniones que el aportaba ya
que quienes no estaban de acuerdo empezaban a hablar
y comentaban diciendo que no era cierto o que le
faltaba agregar más elementos de tal manera que los
alumnos que intervenían no dejaban concluir a su
compañero que hablaba y así sucedía con los demás
capítulos que se leyeron durante el resto de la semana.
Expresión escrita:
 Los alumnos a la hora de redactar textos en la redacción
PROPUESTA DE CAMBIO O ELIMINACIÓN
 Propongo que durante la lectura que se realice del capítulo
se hagan pausas y se comente lo leído para ir rescatando las
ideas centrales y que los alumnos vayan comprendiendo
mejor la lectura.
 Antes de empezar a realizar una lectura pedir a los alumnos
que vayan identificando ciertos puntos que se van a trabajar
al término de esta.
 Verificar que los alumnos comprendieron el tema del cual

2. Alumna: Adai Del Rosario González
Profesor: Miguel Castro Velazco
Asignatura: Observación y práctica docente III
de sus textos la mayoría de los alumnos no seguían los
lineamientos que se le sugirieron para escribirlos un
ejemplo de ellos fue en la asignatura de ciencias énfasis
en biología se les pidió a todos que a partir de un
experimento llevado a cabo en todo el grupo
individualmente realizaran un reporte del experimento e
investigaran más a fondo en que consiste el almidón que
contienen ciertos productos vegetales, carnes y semillas
lo cual sacando una muestra de los reportes de
investigación que los alumnos del grupo realizaron dan
una muestra de que no siguieron las recomendaciones
que se les dio solo redactaron sus textos como ellos
creyeron más conveniente
como ellos creyeron
conveniente.
van a desarrollar el texto que se les requiere.
 Reconsiderar si las instrucciones que fueron otorgadas para
la realización del texto ya que estas pueden estar confusas o
en ciertas ocasiones no se explica correctamente que es lo
que se quiere.
 Sugiero que se les recuerde a los alumnos los lineamientos
que deben seguir para la redacción de sus textos.