Conocimientos previos y motivaciones para el curso de recursos educativos abiertos (REA
1. Mis conocimientospreviosque me seránútilesparaabordarloscontenidosdel curso:
Realmente misconocimientoseranmuypobresconrespectoal tema,creía que unrecurso abierto
eranprogramas gratuitosde baja calidadyque no era posible modificarlos.Soyeducadoraanivel
bachilleratoycadadía enfrentoretosyse me presentanobstáculosparapoder desarrollarenmis
jóveneslascompetenciasque se lesexigenennuestraera,unode elloseslafaltade visiónpor
parte de nuestroequipodocenteyadministrativo,lafaltade infraestructura(estamosenuna
poblaciónsemi rural) notenemosaccesoaun internetrápido,eslimitado,nuestrosjóvenesno
cuentancon computadoraspropiasylas que hayen nuestraescuelasoninsuficientes.
Sinembargoal adentrarme estasemanaenlosmaterialesdelcursodescubroque losrecursos
educativosabiertossontodaslasactividadesde accesoabiertoque permitenprácticasformativas
que nos permitendesarrollasennosotrosdocente ylosestudianteslascompetenciasque nos
exige el mundoactual,globalizadoyque estosrecursossongratuitos,puedensermodificados y
enriquecidos.
Una de mismayoresmotivacionesesque desarrollaré estacompetenciatecnológica,tengo
conocimientosbásicosinformáticosperobuscaré desarrollarlosal máximo.
Evidencia
Uno de losaspectosenlosque mayoresobstáculosencuentroesen el desarrollode hábitos
lectoresycomprensiónlectora,losestudiantestienenmuroscontraellosyloprimeroque
buscamosesacercarleslecturasacorde a sus preferencias,sinembargoa vecesnocuentancon
recursoseconómicossuficientesparaadquirir libros,porlocual unode losprincipalesrecursos
educativosabiertosque utilizaríaseríabúsquedade recursosabiertosque me seanútilesparaesta
área y con elloinnovarestaprácticaeducativa.